1、“.....很容易造成误会。语言学习最容易变成考试学习,例如我们学习这个专业,不是因为学习而学习,而是为了考试而学习,没有学习的热情,再加上学习者大部分在单纯的学习语言的词汇和语法等,在生活中不己的意思,理解对方的意思。提高听说读写译的能力语言的使用包含听说读写译。词汇量的多寡制约着我们听说读写的能力。听和读是语言的输入,说写和译是语言的输出。无论输出还是输入都需要词汇来作为载体。提高词汇量就能提高听说读写译的准确性和灵活性。因为无论读写还是听说中可以清楚的明白大部分甚至每个词汇的含义,根据语言环境就可以理解出大致的意思。这样不仅可以对已掌握词汇更深入理解,而且可以学到部分不熟悉但是我不知道最基本的词汇,就无法表达出来。语言是由多个词汇堆砌成的,有人表达可以多彩多样,如万花筒般,同样的意思不同的表述,使人不觉的厌烦,只觉得是在强调有人却反复只用几个词汇,只会让人觉得絮叨......”。

2、“.....与汉语不同,现代维吾尔语词汇十分丰富,在不同语境中本就需要使用不同的词汇。在与维吾尔人交流时,没有掌握对应情形下的词汇,是无法开口说话的,否则不仅词不达,维吾尔语常用语词汇量要多得多,书籍中会有大量词汇,如果词汇量不足,不认识的词汇超过,就很难通畅阅读,而且会打击学习的积极性。只有具备定的词汇量,才能轻松地进行阅读。当然在阅读的时候,我们会碰到部分生词或者是背过却忘记的词汇,这时可以先自己根据上下文揣摩词义,反而可以更深刻的理解其含义。词汇量在维吾尔语学习中的重要性由于悠久的历史原因,维吾尔语多次变更,围绕核心词汇,维吾尔人在生活中不断扩浅谈词汇量在维吾尔语学习中的作用原稿应用,词汇学习不是记忆单独的单词,而是要使用这个建筑材料建成高楼大厦。写作是词汇量积累的目的,但同时也在强化词汇的运用。根据自己掌握的词汇量每天完成篇作文,可以记忆平时的小事,也可以抒发情感......”。

3、“.....强化对词汇的记忆,加深对词汇和语境的理解,也提高对维语的读写能力。语言由语句组成,语句由词汇组成。写作的目的在于词汇的训练,语言的熟练,并不要求作家的水平。开始的写作可以只是句话,有人表达可以多彩多样,如万花筒般,同样的意思不同的表述,使人不觉的厌烦,只觉得是在强调有人却反复只用几个词汇,只会让人觉得絮叨。浅谈词汇量在维吾尔语学习中的作用原稿。翻译就是用种或者几种语言表达的信息都可以译成另种语言。其实在生活中偶尔会遇到这种场景,这时要进行语言的互通和理解,因此只有积累较多的词汇量,才能轻松的译给他人,可以说能够达到翻译的水平才是我们最终的目的。提高维吾尔语阅对学习效果的感觉。阅读增加词汇量语言学习其实是语言的模仿,阅读可以学习到语言的应用模式,更重要的是认识更多的词汇。对于词汇丰富的维吾尔语,阅读新闻,时事,文章等,可以不断学到新的词汇......”。

4、“.....阅读时选择内容新颖有趣味性的内容进行阅读,读物本身会促使学习者去了解每个词汇的含义,使学习者的大脑自动的运转,发散,提高学习词汇的积极主动性。写作强化记忆语言学习的目的高词汇量就能提高听说读写译的准确性和灵活性。因为无论读写还是听说中可以清楚的明白大部分甚至每个词汇的含义,根据语言环境就可以理解出大致的意思。这样不仅可以对已掌握词汇更深入理解,而且可以学到部分不熟悉的词汇,形成良性循环。词汇量在维吾尔语学习中的重要性由于悠久的历史原因,维吾尔语多次变更,围绕核心词汇,维吾尔人在生活中不断扩展维吾尔语的词汇。改革开放后,维吾尔人民生活日新月异,面对新事物大,对独立的词汇就难以记忆,就会对学习缺乏主动性。与汉语不同,现代维吾尔语词汇十分丰富,在不同语境中本就需要使用不同的词汇。在与维吾尔人交流时,没有掌握对应情形下的词汇,是无法开口说话的,否则不仅词不达意,还很可能触犯维吾尔族的礼仪......”。

5、“.....有些单词可以引申到个故事,因此维吾尔语与维吾尔人生活文化习俗和礼仪等息息相关,每个维吾尔语词汇都隐藏着维吾尔族个生活习惯,项礼仪。学习维引入了外来语。词汇的增加,大大扩展了维吾尔语的表达方式,加快了维吾尔语的发展进步同时也增加了维吾尔语学习的难度。词汇量是语言学习的基础语言由语法和词汇构成。词汇就如语言这座房子的各种材料,语法是这些材料的搭建规则。学习项语言就必须先学习词汇,否则巧妇难为无米之炊,根本无法正确表达想表达的意思,例如自己想用维吾尔语表达个句子,但是我不知道最基本的词汇,就无法表达出来。语言是由多个词汇堆砌成语言环境难以区分维吾尔语中同义词众多,比如不同的盘子,在汉语里都是盘子,但是在维语里根据大小用途材质进行区分,分得很细,这些使用时需要观察当时的语境,按照说话者使用的词汇去理解如果学生并不清楚使用的语言环境,很容易造成误会。语言学习最容易变成考试学习......”。

6、“.....不是因为学习而学习,而是为了考试而学习,没有学习的热情,再加上学习者大部分在单纯的学习语言的词汇和语法等,在生活中不出版社。维吾尔语词汇丰富,种类多名词有数从属人称格等语法范畴动词有态肯定否定语气时人称数形动词动名词副动词等语法范畴,还有形容词数词量词拟声词等等。这对于习惯词多意的汉语学生尤其头疼。这些词汇意思相同,乃至为同词汇,但是在不同语句中,需要使用各种变种词汇。记忆这些词汇不但需要记忆背诵,还要区分不同的使用方法和使用语境。维吾尔语是种自右向左书写的语言文字,类似于日语韩语。维吾尔语由个字母之外的东西语言本身的魅力。出版读物般本身具有定的文学价值,是相应语言魅力的体现,也是语言表达的终极方式。阅读外文读物可以学习到维吾尔语词汇的各种应用方式和各种应用场景,了解到维吾尔族的各种习俗和生活习惯,对同义词之间的区分更加清楚,同时也会提高维吾尔语的写作水平......”。

7、“.....能够提升维语综合能力,提高对维语词汇的理解,也增加词汇量。结论维吾尔语词汇量丰富,结构复杂,与汉语存在较大差异,读能力维吾尔语词汇丰富,不仅存在很多的同义词,而且有很多借用词,这样的词存在很多,尤其在阅读中词汇量的多少会体现的很明显。词汇量多就可以将各整篇文章阅读下来,并理解文章表达的思想词汇量少,尤其是关键词汇无法理解,文章的语言环境就可能南辕北辙,导致理解。维吾尔语词汇量很大,动词名词都有很多同义词,如果使用不当就会造成表达不准确。汉语掌握两千以上常用字就可以通畅的阅读报纸和书籍。与汉语不引入了外来语。词汇的增加,大大扩展了维吾尔语的表达方式,加快了维吾尔语的发展进步同时也增加了维吾尔语学习的难度。词汇量是语言学习的基础语言由语法和词汇构成。词汇就如语言这座房子的各种材料,语法是这些材料的搭建规则。学习项语言就必须先学习词汇,否则巧妇难为无米之炊,根本无法正确表达想表达的意思......”。

8、“.....但是我不知道最基本的词汇,就无法表达出来。语言是由多个词汇堆砌成应用,词汇学习不是记忆单独的单词,而是要使用这个建筑材料建成高楼大厦。写作是词汇量积累的目的,但同时也在强化词汇的运用。根据自己掌握的词汇量每天完成篇作文,可以记忆平时的小事,也可以抒发情感,这样检验自己的词汇量,强化对词汇的记忆,加深对词汇和语境的理解,也提高对维语的读写能力。语言由语句组成,语句由词汇组成。写作的目的在于词汇的训练,语言的熟练,并不要求作家的水平。开始的写作可以只是句话自右向左书写的语言文字,类似于日语韩语。维吾尔语由个字母组成,个字母每个字母有多种变体写法,要根据字母在词和音节中的位臵来确定,增加了初学者的学习难度。另方面,由于新疆地区的历史变更,维吾尔语多次进行了修改。现在维吾尔语词汇中除有共同词外,还有定数量的阿拉伯语和波斯语的借词书写上主要使用阿拉伯字母拼写......”。

9、“.....拉丁字母书写的。这些容易造成学习者的困惑,打击学习浅谈词汇量在维吾尔语学习中的作用原稿成,个字母每个字母有多种变体写法,要根据字母在词和音节中的位臵来确定,增加了初学者的学习难度。另方面,由于新疆地区的历史变更,维吾尔语多次进行了修改。现在维吾尔语词汇中除有共同词外,还有定数量的阿拉伯语和波斯语的借词书写上主要使用阿拉伯字母拼写,但也有用西里尔字母中亚及俄罗斯范围,拉丁字母书写的。这些容易造成学习者的困惑,打击学习者对学习效果的感觉。浅谈词汇量在维吾尔语学习中的作用原稿应用,词汇学习不是记忆单独的单词,而是要使用这个建筑材料建成高楼大厦。写作是词汇量积累的目的,但同时也在强化词汇的运用。根据自己掌握的词汇量每天完成篇作文,可以记忆平时的小事,也可以抒发情感,这样检验自己的词汇量,强化对词汇的记忆,加深对词汇和语境的理解,也提高对维语的读写能力。语言由语句组成......”。