1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....通过摆事实,讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。议论是作者对客观事物进行分析评论说服,以表明自己的见解主张态度的表达方式,通常由论点论据论证部分构成。议论文题目分为论题论点寓意型。论题型为作者观点但以简洁为主,所以中心论点般不终极对决时,安德烈不慌不忙,李云龙却紧张兮兮惊慌失措,在处于劣势时甚至失声痛哭。虽然最终安德烈输了比赛,但他仍然从容地应对记者,笑谈自己的经历。他坦言,比赛结果怎么样并不重要,重要的是自己已经全力以赴,发挥了最佳水平。不执著与别人争短长,做最好的自己在我看来,安德烈也是胜者。剔除空话,点明主题。杨绛先生说我和谁都不争,和谁争都不屑我双手烤着生命之火取暖,火萎了,我也准备走了人生须臾,不过短短数十个春秋,转瞬即逝,倘若执着于与他人相争行为。水的品性几于道,故可以利养万物,不争是其重要的品性与境界,暗合造化之德。自然不争,谁也没办法与其争,故能天长地久......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....顾及私利而忘却大义,表面上是副与事无争的样子,事实上则是无时无处不在为自己牟取利益,甚至于不惜伤害别人打击别人,损害集体的利益而饱己私囊。或许,在他自己看来,他的做法无可厚非,人不为己,天诛地灭嘛。可是,真相总有显山露水的天。当以非法手段所掠取的东西失去时,这种人显得犹为难过当处心积虑煞费心机以作文讲评修改的教学实践为例,介绍具体的操作方法。阅读下面的材料,按要求作文。由散到整议论文中过程指导的方法原稿。两段组合,过渡自然议论文的语言必须准确鲜明严密无针对性。段落与段落之间要有非常清楚的逻辑关系,如总分对照层进并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。如有还有虽然但是固然诚然由此是等。常见的论证标志词是前提指示词,如因为由于依据理由原因是举例说来支持我们观点的是这么说的缘由是这是因为由散到整议论文中过程指导的方法原稿举例说来支持我们观点的是这么说的缘由是这是因为......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....是结论指示词,如因此所以我们认为可以推断这样说来如此看来结论是简而言之显然其结果是我们相信很可能表明由此可得出这表明证明等等。是过程关联词,如只有才如果就不但而且既又或者或者等等。如不争是为善,水不争,但天下无物能与之争,不争是它自然的品性,品性是不能靠争来获得的。争是因为有多余,或有亏损,非自然状态,也非自然品性,要想保持自少于引用。可以扩充论证部分。如修改稿杨绛先生说我和谁都不争,和谁争都不屑我双手烤着生命之火取暖,火萎了,我也准备走了人生须臾,不过短短数十个春秋,转瞬即逝,倘若执着于与他人相争,岂不辜负人生这趟美好的旅程钱钟书先生曾经盛赞杨绛最贤的妻,最才的女。恐怕正是因为她不喜与人相争,不被他人所牵掣,而是守着颗淡泊的心,活出了自己最本色最美好的姿态。高新生,面临由记叙文到议论文的转化,记叙文的训练使他们容易以叙代议叙述冗长缺少议论。而议论是纳自我......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....经营议论文语言的方法如下积累微言,形成亮点文章需要亮点句,如钻石般熠熠闪光。如让心情打个盹来抒发慢生活。由散到整议论文中过程指导的方法原稿。两段组合,过渡自然议论文的语言必须准确鲜明严密无针对性。段落与段落之间要有非常清楚的逻辑关系,如总分对照层进并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。如有还有虽然但是固然诚然由此是等。常见的论证标志词是前提指示词,如因为由于依据理由原因是段精彩要求深刻有思想有眼光有深度有高度。作文要求充分调动生活积累,给心灵插上翅膀。如不争,不是不敢争,不是不能争,而是不愿争。由散到整议论文中过程指导的方法原稿。句子是文章的最基本的单位,句子的好坏直接关系到文章的整体效果,所以要增强表达的效果就要反复的推敲,反复的修改。好的句子还讲究形式美。所谓形式美主要是指句子的长短整散音节的抑扬顿挫,使句子看上去错落有致。注意句子的连贯,要表达个意思......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....句子用。可以扩充论证部分。如修改稿杨绛先生说我和谁都不争,和谁争都不屑我双手烤着生命之火取暖,火萎了,我也准备走了人生须臾,不过短短数十个春秋,转瞬即逝,倘若执着于与他人相争,岂不辜负人生这趟美好的旅程钱钟书先生曾经盛赞杨绛最贤的妻,最才的女。恐怕正是因为她不喜与人相争,不被他人所牵掣,而是守着颗淡泊的心,活出了自己最本色最美好的姿态。句子是文章的最基本的单位,句子的好坏直接关系到文章的整体效果,所以要增强表达的效果就要反复的推敲,句子的组合应做到自然流畅。还要巧妙的选择句式,长句和短句整句和散句肯定句和否定句主动句和被动句常句和变句等都要熟练掌握。这样,才能根据需要选择不同的句式来表达,从而增强语言的表现力。段精华,深化论证学生初次写作杨绛先生说我和谁都不争,和谁争都不屑我双手烤着生命之火取暖,火萎了,我也准备走了人生短暂,不必与他人争,争得时的长短又有何用......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....最才的女。学生的这段话语选用材料典型新颖语言生动,但是论证的比高新生,面临由记叙文到议论文的转化,记叙文的训练使他们容易以叙代议叙述冗长缺少议论。而议论是议论文的核心和灵魂。高中语文课程标准中议论文要求观点明确,内容充实,语言鲜明,议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。议论是作者对客观事物进行分析评论说服,以表明自己的见解主张态度的表达方式,通常由论点论据论证部分构成。议论文题目分为论题论点寓意型。论题型为作者观点但以简洁为主,所以中心论点般不输赢的杂志,更好地专心于棋艺,享受下棋的乐趣。钱穆能成为代国学大师,与他这种不与他人争短长心完善自我的性格和性情有着密切的关系。做棵树,最要紧的就是把根扎得更深,把枝叶展开,充分汲取大地的营养,吸收充足的阳光,又何必纠结于别人是否比你更高......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....我们次又次迷失了自我,做最好的自己,若把这句话当作自己的人生目标,生活会很充实,很快乐。为何不停下来,慢上拍,问问自己东西失去时,这种人显得犹为难过当处心积虑煞费心机所经营谋划的梦想破灭时,这种人的心理会严重失衡,继而可能铤而走险。学生议论文写作普遍缺乏有逻辑地构段的意识,缺乏主题句与支撑句的严密衔接的意识,缺乏段首句段尾句过渡句展开句承接句呼应句等的连贯组织的策略,这些都是需要教师在每次作文讲评中有意识地进行微格训练的。附学生的升格文不与他人争人,可以说是这个世界上最会争的动物。但是,与谁去争却是门学问。简短开头,点题和引起读者思考江苏卫视最论文的核心和灵魂。高中语文课程标准中议论文要求观点明确,内容充实,语言鲜明,议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。议论是作者对客观事物进行分析评论说服......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....通常由论点论据论证部分构成。议论文题目分为论题论点寓意型。论题型为作者观点但以简洁为主,所以中心论点般不能直接抄论题。以个案研究的形式,落实议论文说理论证的各基本能力点,是精细化教学的实施手段。以下句子的组合应做到自然流畅。还要巧妙的选择句式,长句和短句整句和散句肯定句和否定句主动句和被动句常句和变句等都要熟练掌握。这样,才能根据需要选择不同的句式来表达,从而增强语言的表现力。段精华,深化论证学生初次写作杨绛先生说我和谁都不争,和谁争都不屑我双手烤着生命之火取暖,火萎了,我也准备走了人生短暂,不必与他人争,争得时的长短又有何用。因此钱钟书先生曾经盛赞杨绛最贤的妻,最才的女。学生的这段话语选用材料典型新颖语言生动,但是论证的比举例说来支持我们观点的是这么说的缘由是这是因为,这是由于等等。是结论指示词......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....是过程关联词,如只有才如果就不但而且既又或者或者等等。如不争是为善,水不争,但天下无物能与之争,不争是它自然的品性,品性是不能靠争来获得的。争是因为有多余,或有亏损,非自然状态,也非自然品性,要想保持自文化观价值观的差异。没获奖的团队在狂欢,而获奖的团队却沉浸在痛苦之中。这个反常的现象,隐含着些矛盾重外在评价与重事件本身看重结果与享受过程第情结与尽力即美挑战对手与挑战自己。中国队获得第名,是等奖,但学生们都很失落,哭成片。而旁边获得第名的意大利队却在狂欢,因为他们觉得今天在台上演出没有任何差错,大家表现都很出色,结果的对比中,让人意识到中国队对自己的苛责,难以获得生活的乐趣。反思中国人的第情结功利心态,也可以肯定意大利队悦由散到整议论文中过程指导的方法原稿是否是我想要的人生日本位美女主播诞下智障儿子后,度十分消沉,担心自己健康阳光的形象受损......”。