1、“.....先向各位考官问好,恰内容不够深入,景点方位不清晰,泛泛而谈,甚至将年代人名都讲错的情况口试礼仪要得体。良好的第印象是好感的源头。在口试考场,得体到位的礼貌礼仪能够给考官留下良好的第印象,也有利于增强自身的应试自信心。学生参加导游口试时要注意进入前期准备过程中,很多学生直接采用广东省导游词书中的导游词,在没有理解的情况下,照本宣科,死记硬背。在应试过程中容易产生紧张情绪,机械式地背诵导游词往往会出现忘词情况加之没有辅以恰当的体态动作和表情,在应试中运用的讲解方法没有达生大多是些中考成绩不理想学习基础较差的学生,他们的学习积极性和自觉性不高,对于信息量巨大要求甚高的导游资格证考试往往自信心不足。就笔者任教的中职旅游专业而言,基本每届学生在面对导游证口试环节应掌握的篇导游词时,均会出现未上战场先提升中职学生导游证口试通过率的策略分析原稿增加考官的印象分。无声语言即肢体语言......”。

2、“.....将考官带入到讲解的景点情景中,给考官带来身临其境的感觉。再次,熟记讲解要点。篇完整的景点导游词,包括开篇中间结尾个部分,讲游证口试通过率的策略分析原稿。在导游口试过程中,部分学生忽视了考试礼貌礼仪,有失导游着装自然大方文雅端庄的要求。有的学生服饰搭配不当,过于随意有的学生佩戴首饰过多,浓妆艳抹,过于花俏有的学生面无表情体态僵硬过于拘谨等等。吞吐吐。在语调方面要情感丰富抑扬顿挫,给人跌宕起伏的感觉。在语速方面,要张弛有度,节奏有韵律,切忌平稳成不变。这样才能增强考生的讲解吸引力。其次,运用好肢体语言。考生在讲解时不仅要在有声语言上勤加练习,也要在无声语言上下功夫,以试通过率低的原因分析,自信心不足。中职学校的学生大多是些中考成绩不理想学习基础较差的学生,他们的学习积极性和自觉性不高......”。

3、“.....就笔者任教的中职旅游专业而言,基本每届学生在面对导游证,死记硬背。在应试过程中容易产生紧张情绪,机械式地背诵导游词往往会出现忘词情况加之没有辅以恰当的体态动作和表情,在应试中运用的讲解方法没有达到评分细则所规定的要求。,现场发挥不佳。中职学生与社会考生相比,最大的劣势便是缺乏带团口试环节应掌握的篇导游词时,均会出现未上战场先缴械投降的局面。有的学生放弃复习直接裸考,有的学生存在侥幸心理,背诵两篇导游词之后就上考场,更有甚者直接弃考,这样的应考心态是无法顺利通过导游证口试的。,讲解方法不当。提升中职学生导。口试礼仪要得体。良好的第印象是好感的源头。在口试考场,得体到位的礼貌礼仪能够给考官留下良好的第印象,也有利于增强自身的应试自信心。学生参加导游口试时要注意进入考室前定要先整理好服装及心情,面带笑容进入考场,先向各位考官问好,恰是死记硬背......”。

4、“.....学生可根据心理学上的记忆规律,充分利用天中高效的记忆时间来背诵导游词。很多学生往往把篇导游词背了十几遍就觉得万事大吉,其实不然。旦环境改变,学生心可以临阵不乱临危不惧,在实践上和空间上稳操胜券。最后,内容要随机应变。对于实践经验不足的中职生,面对考官讲解时,忘词是常有现象。导游口试的诀窍在于,当出现忘词时,切忌在原地停留反复重复或支吾不语,应该学会随机应变,即使忘词还是要个人形象不得体,表情不自然,体态不大方,这些都不符合导游人员礼仪礼貌规范,导致在考试过程中非正常丢分。提升中职旅游专业学生口试通过率的策略。制定复习计划是良好开端。中职旅游专业学生口试通过率低的原因分析,自信心不足。中职学校的学口试环节应掌握的篇导游词时,均会出现未上战场先缴械投降的局面。有的学生放弃复习直接裸考,有的学生存在侥幸心理,背诵两篇导游词之后就上考场,更有甚者直接弃考......”。

5、“.....,讲解方法不当。提升中职学生导增加考官的印象分。无声语言即肢体语言,考生可通过热情洋溢的表情亲切自然的眼神端庄沉稳的站姿大方得体的手势,将考官带入到讲解的景点情景中,给考官带来身临其境的感觉。再次,熟记讲解要点。篇完整的景点导游词,包括开篇中间结尾个部分,讲止。讲解技巧要掌握。在口试环节,篇导游词能否完整流畅地讲解出来是考生能否顺利通过口试的重要依据。所以,在讲解导游词时,考生可掌握以下几个技巧以确保万无失首先,注意语音语调语速。在讲解过程中,咬字要清晰,表达要准确,切忌含糊不清吞提升中职学生导游证口试通过率的策略分析原稿理紧张,脑中片空白,立马方寸大乱。所以,口试中要脱口而出,是要靠自己百炼,是要让家人朋友来千锤,或者到景区去毛遂自荐,先磕磕巴巴给游客当几回免费实习导游,直到脸不红心不跳虚汗不冒为止。提升中职学生导游证口试通过率的策略分析原稿增加考官的印象分......”。

6、“.....考生可通过热情洋溢的表情亲切自然的眼神端庄沉稳的站姿大方得体的手势,将考官带入到讲解的景点情景中,给考官带来身临其境的感觉。再次,熟记讲解要点。篇完整的景点导游词,包括开篇中间结尾个部分,讲。张进伟如何提高旅游管理专业学生导游口试通过率阿坝师范高等专科学校学报,。廖文碧提高高职旅游管理专业导游资格证通过率的对策研究广西教育学报,千锤百炼是制胜之宝。导游词创作出来之后,接下来的重点就是背诵。当然,背诵导游词不来之后,接下来的重点就是背诵。当然,背诵导游词不是死记硬背,而是要在理解导游词的基础上用口语化的语言讲解出来。想要提高背诵的效率,学生可根据心理学上的记忆规律,充分利用天中高效的记忆时间来背诵导游词。很多学生往往把篇导游词背了十讲,可以跳过去接着讲后面的。考官不会挑剔考生应先讲什么后讲什么,讲得好的学生气呵成,讲不好的学生跑跑停停,但只要能够把篇景点导游词顺利讲完......”。

7、“.....参考文献孙争争导游资格考试面试分析与应试策略研究中国校外教育,口试环节应掌握的篇导游词时,均会出现未上战场先缴械投降的局面。有的学生放弃复习直接裸考,有的学生存在侥幸心理,背诵两篇导游词之后就上考场,更有甚者直接弃考,这样的应考心态是无法顺利通过导游证口试的。,讲解方法不当。提升中职学生导解时要做到条理清晰详略得当。中间部分的内容最关键,要展现景点内容的丰富性可能是个层面,或者是个层面,每个层面有不同的关键词,在展开每层面讲解时,要把握住各个层面的关键词,围绕关键点进行介绍。这样,即使是临场发挥上出现了漏跑,照样吞吐吐。在语调方面要情感丰富抑扬顿挫,给人跌宕起伏的感觉。在语速方面,要张弛有度,节奏有韵律,切忌平稳成不变。这样才能增强考生的讲解吸引力。其次,运用好肢体语言。考生在讲解时不仅要在有声语言上勤加练习,也要在无声语言上下功夫,以恰如其分地鞠躬......”。

8、“.....然后退到距离考官两米左右的位臵,微笑着注视考官,询问是否可以开始,征得同意后,才进行讲解。在导游证口试前期准备过程中,很多学生直接采用广东省导游词书中的导游词,在没有理解的情况下,照本宣科几遍就觉得万事大吉,其实不然。旦环境改变,学生心理紧张,脑中片空白,立马方寸大乱。所以,口试中要脱口而出,是要靠自己百炼,是要让家人朋友来千锤,或者到景区去毛遂自荐,先磕磕巴巴给游客当几回免费实习导游,直到脸不红心不跳虚汗不冒为提升中职学生导游证口试通过率的策略分析原稿增加考官的印象分。无声语言即肢体语言,考生可通过热情洋溢的表情亲切自然的眼神端庄沉稳的站姿大方得体的手势,将考官带入到讲解的景点情景中,给考官带来身临其境的感觉。再次,熟记讲解要点。篇完整的景点导游词,包括开篇中间结尾个部分,讲考室前定要先整理好服装及心情,面带笑容进入考场,先向各位考官问好,恰如其分地鞠躬,提交考试材料时双手呈递......”。

9、“.....微笑着注视考官,询问是否可以开始,征得同意后,才进行讲解。千锤百炼是制胜之宝。导游词创作出吞吐吐。在语调方面要情感丰富抑扬顿挫,给人跌宕起伏的感觉。在语速方面,要张弛有度,节奏有韵律,切忌平稳成不变。这样才能增强考生的讲解吸引力。其次,运用好肢体语言。考生在讲解时不仅要在有声语言上勤加练习,也要在无声语言上下功夫,以到评分细则所规定的要求。,现场发挥不佳。中职学生与社会考生相比,最大的劣势便是缺乏带团经历,实战经验不足,对景点缺乏实地认识。在口试过程中,中职学生缺乏导游讲解的实战经验,旦跳出白纸黑字的讲稿,就完全失去了复述能力,在讲解中出现缴械投降的局面。有的学生放弃复习直接裸考,有的学生存在侥幸心理,背诵两篇导游词之后就上考场,更有甚者直接弃考,这样的应考心态是无法顺利通过导游证口试的。,讲解方法不当。提升中职学生导游证口试通过率的策略分析原稿......”。