1、“.....他们的想象是我们所无法预见的,有时画得越来越好有的孩子画得不好,怕绘画,怕画得不好而不画,进入了恶性循环。那如果我们能结合孩子的年龄特点,把孩子的绘画过程看作是游戏的过程,情况就大相径庭了。如何让幼儿在游戏中学绘画呢。要选择贴近幼儿生活并带有游戏性的教材。在教学过程中要我表现。让美插上想象的翅膀原稿。相信这样的创作更有趣味性更具想象力畅游故事世界。生活中有孩子最常接触的事物,让孩子以生活中的事与物为题材也是孩子最能接受的。例如我在给孩子上小动物时,先让孩子们说说你看到了什么小动物,然后问问他们你觉幼儿教师更是应该爱护和鼓励幼儿大胆想象,给孩子片广阔的天空,让他们在想象的世界里自由驰骋。比如说,在让幼儿画春天时,多让他们看看春天植物的变化,感受春的生机和绿意,以及春天带来除了绿色以外的色彩斑斓,所以幼儿在创作时往往都是丰富多彩的。我们让美插上想象的翅膀原稿境能使孩子在活动中更为投入......”。

2、“.....比如说白雪公主喜洋洋等动画片中的场景,更让孩子感觉他们就是动画片中的主人翁,也能增强教学活动的趣味性,提高了孩子对于绘画的兴趣。而我们的美术角,也要为幼儿们准备好画画的材料,让他们可以随时到据幼儿的年龄特征兴趣爱好绘画特点来选择内容,选择幼儿生活中熟悉的事物感兴趣的事物具有较强吸引力的题材。如幼儿喜欢的卡通人物小动物水果等等,这些题材幼儿既感兴趣又乐于接受。,激发兴趣。对于幼儿,他们的想象是我们所无法预见的,有时他们的想象往往践和观察,我觉得可以从以下几方面做起,激发兴趣。创设良好的环境氛围能激发幼儿的自主性积极性,更大程度促进幼儿创造能力的发展。正所谓感受美是激发幼儿绘画兴趣的前提。幼儿对新事物的兴趣往往是基于非常直接的视觉形象,因此,创设些让孩子身临其境的环兴趣爱好绘画特点来选择内容,选择幼儿生活中熟悉的事物感兴趣的事物具有较强吸引力的题材......”。

3、“.....这些题材幼儿既感兴趣又乐于接受。综上所述,在我们平时的美术活动中,要想方设法激发幼儿的兴趣,用心去呵护发展幼儿的兴趣,极的影响。作为名幼儿教师更是应该爱护和鼓励幼儿大胆想象,给孩子片广阔的天空,让他们在想象的世界里自由驰骋。比如说,在让幼儿画春天时,多让他们看看春天植物的变化,感受春的生机和绿意,以及春天带来除了绿色以外的色彩斑斓,所以幼儿在创作时往往都是它真正成为动力之源,让幼儿在体验中感受到美术活动给他们带来的无穷乐趣。让美插上想象的翅膀原稿。趣味选材,激发兴趣。有趣的事物往往更能激发幼儿的好奇心。而好奇是兴趣的先导,没有好奇的心理就不会产生兴趣。所以,我们在选择材料上定要下功夫,根陈琦浙江省绍兴市柯桥区马鞍镇中心幼儿园摘要什么是美的美是切的开始,而绘画便是感受美和表现美的基础,同时也是幼儿表达自己的情绪传达情感的视觉语言。画并不单单是幅画,更是幼儿的自我表现。......”。

4、“.....对于幼儿,他们的想象是我们所无法预见的,有时游戏与美术教学渗透相结合,就要丰富与美术教学相适应的物质环境,使环境创设也具有可参与性和可操作性。游戏是幼儿最喜欢最乐于接受的活动,特别是小班幼儿更是离不开游戏,因此创设个良好的游戏环境对幼儿的成长是非常重要的。而凡是新奇的事物奇特的东西都我在给孩子上小动物时,先让孩子们说说你看到了什么小动物,然后问问他们你觉得它们身体有什么特点,它们又在干什么呢,这时孩子会嘴舌地告诉我他们看到过什么。如果你和它们起去玩耍,你们可以玩什么呢这样我就可以让他们把想象中玩闹的场景画出来了。游戏被我们觉得幼稚可笑,有不少人认为孩子画得越像越好,这种观点实际上是很片面的。许多绘画大师非常看重儿童画,因为幼儿那些纯真烂漫的构想稚拙有趣的造型大胆随意的配色中,给了大师们有益的启示和丰富的联想,从而对自身的创作过程产生了积极的影响。作为名它真正成为动力之源......”。

5、“.....让美插上想象的翅膀原稿。趣味选材,激发兴趣。有趣的事物往往更能激发幼儿的好奇心。而好奇是兴趣的先导,没有好奇的心理就不会产生兴趣。所以,我们在选择材料上定要下功夫,根境能使孩子在活动中更为投入,特别是墙饰教室布置等。比如说白雪公主喜洋洋等动画片中的场景,更让孩子感觉他们就是动画片中的主人翁,也能增强教学活动的趣味性,提高了孩子对于绘画的兴趣。而我们的美术角,也要为幼儿们准备好画画的材料,让他们可以随时到对于大人如此,幼儿更是如此。本身绘画就是幼儿喜爱的活动之,幼儿刚刚懂事起就喜欢乱涂乱画。虽然我们不懂幼儿的想法,但是幼儿这种无拘无束的行为正证实了幼儿的天性,反映了幼儿的本质。那我们何不让兴趣做主情趣引路,在鼓励中激发幼儿的创造表现。通过实让美插上想象的翅膀原稿会使幼儿产生好奇心,幼儿受好奇心的驱使就会通过游戏活动来学习成长......”。

6、“.....绘画是我们的语言,你想说什么都可以把它画出来。鼓励幼儿的创作,要让每个幼儿都能大胆地表达,让孩子用画去说话,画出生活中的美好,让美插上想象的翅膀境能使孩子在活动中更为投入,特别是墙饰教室布置等。比如说白雪公主喜洋洋等动画片中的场景,更让孩子感觉他们就是动画片中的主人翁,也能增强教学活动的趣味性,提高了孩子对于绘画的兴趣。而我们的美术角,也要为幼儿们准备好画画的材料,让他们可以随时到在游戏中学绘画呢。要选择贴近幼儿生活并带有游戏性的教材。在教学过程中要能发现幼儿特别喜欢的东西,结合实际订进度时,我就特别注重了这点,多找些孩子爱玩的东西,让他们在游戏过程中产生兴趣后再教学。这样来,平时不爱画画的些孩子也会主动起来。要使也具有可参与性和可操作性。游戏是幼儿最喜欢最乐于接受的活动,特别是小班幼儿更是离不开游戏,因此创设个良好的游戏环境对幼儿的成长是非常重要的......”。

7、“.....幼儿受好奇心的驱使就会通过游戏活动来学习成长。美术绘学习学会方法在美术绘画教学活动中我们常常可以看到有孩子画得好,喜欢画画,画得越来越好有的孩子画得不好,怕绘画,怕画得不好而不画,进入了恶性循环。那如果我们能结合孩子的年龄特点,把孩子的绘画过程看作是游戏的过程,情况就大相径庭了。如何让幼儿它真正成为动力之源,让幼儿在体验中感受到美术活动给他们带来的无穷乐趣。让美插上想象的翅膀原稿。趣味选材,激发兴趣。有趣的事物往往更能激发幼儿的好奇心。而好奇是兴趣的先导,没有好奇的心理就不会产生兴趣。所以,我们在选择材料上定要下功夫,根那里作画。有了这种氛围,幼儿随时随地观察美欣赏美创作美,使他们对于绘画更有兴趣了。让美插上想象的翅膀原稿。相信这样的创作更有趣味性更具想象力畅游故事世界。生活中有孩子最常接触的事物,让孩子以生活中的事与物为题材也是孩子最能接受的。例践和观察......”。

8、“.....激发兴趣。创设良好的环境氛围能激发幼儿的自主性积极性,更大程度促进幼儿创造能力的发展。正所谓感受美是激发幼儿绘画兴趣的前提。幼儿对新事物的兴趣往往是基于非常直接的视觉形象,因此,创设些让孩子身临其境的环时他们的想象往往被我们觉得幼稚可笑,有不少人认为孩子画得越像越好,这种观点实际上是很片面的。许多绘画大师非常看重儿童画,因为幼儿那些纯真烂漫的构想稚拙有趣的造型大胆随意的配色中,给了大师们有益的启示和丰富的联想,从而对自身的创作过程产生了积活动便是美的创作过程。绘画是我们的语言,你想说什么都可以把它画出来。鼓励幼儿的创作,要让每个幼儿都能大胆地表达,让孩子用画去说话,画出生活中的美好,让美插上想象的翅膀,。动力之源兴趣培养有兴趣的事再枯燥也会孜孜不倦地去做,这就是兴趣的力量。让美插上想象的翅膀原稿境能使孩子在活动中更为投入,特别是墙饰教室布置等......”。

9、“.....更让孩子感觉他们就是动画片中的主人翁,也能增强教学活动的趣味性,提高了孩子对于绘画的兴趣。而我们的美术角,也要为幼儿们准备好画画的材料,让他们可以随时到能发现幼儿特别喜欢的东西,结合实际订进度时,我就特别注重了这点,多找些孩子爱玩的东西,让他们在游戏过程中产生兴趣后再教学。这样来,平时不爱画画的些孩子也会主动起来。要使游戏与美术教学渗透相结合,就要丰富与美术教学相适应的物质环境,使环境创设践和观察,我觉得可以从以下几方面做起,激发兴趣。创设良好的环境氛围能激发幼儿的自主性积极性,更大程度促进幼儿创造能力的发展。正所谓感受美是激发幼儿绘画兴趣的前提。幼儿对新事物的兴趣往往是基于非常直接的视觉形象,因此,创设些让孩子身临其境的环得它们身体有什么特点,它们又在干什么呢,这时孩子会嘴舌地告诉我他们看到过什么。如果你和它们起去玩耍......”。