1、“.....引发学生求知的欲望方能高屋建瓴指点迷津,让学生在知识的海洋中轻舟捷进扬帆远航方能如朱永新教授在我的理想教育书应是学生的良师益友原稿。行优博知。教师作为人类文明的代表,必应为人师表,品行兼优作为传承者,应做到高瞻远瞩纵横碑阖作为创造者,要坚信青出于蓝而胜于蓝,要以之道让学生信服,让他们对你充满希望,以你为高贵正直的标杆诚实不欺的榜样,用正气影响他们做个正直的人,走入为人的正轨。面对学生的过错,教师应直言指出,采用的方式不是教师应是学生的良师益友原稿生也会知识渊博学富车你是孤陋寡闻之师,你的学生也会如同白丁,令人嗤笑如果你志在远方,你的学生便有鸿鹄之志......”。

2、“.....你的学生便会鼠目寸能高屋建瓴指点迷津,让学生在知识的海洋中轻舟捷进扬帆远航方能如朱永新教授在我的理想教育书中说的那样是个充满激情和诗意的教师,是个充满爱心受学生尊敬的教师,用渊博,爱生如子,必会学为人师,行为世范,既是学生的良师,更是他们的益友,则进于明。作为学生的好友,教师应见闻广博,志在千里。腹有诗书气自华,你是博学多才之师,你的表,品行兼优作为传承者,应做到高瞻远瞩纵横碑阖作为创造者,要坚信青出于蓝而胜于蓝,要以圣人的灵魂科学的精神世界的眼光为育人目标,创造出值得自己骄傲的学生。闻道才多技,超越自我,懂得真正的教育必定是爱的教育......”。

3、“.....爱生如子,必会学为人师,行为世范,既是学生的良师,更是他们的益友育人懂生。学生是教育的对象,不是有先后,术业有专攻。教师只有在自己的学科领域里有专攻,方能在讲台上如长江之水滔滔不绝,给学生以丰沛的滋润,吸引学生的眼球,调动学生的学习兴趣,引发学生求知的欲望古语云同门曰朋,同志曰友。朋乃起学习之机缘,友则起行道之机缘。我们与学生起学习,起生活,做他们的引路人,此乃为朋我们指导他们的思想,使其拥有远大的政治抱负,此乃得有志者事竟成如果你志在咫尺,你的学生便会鼠目寸光,只顾眼前利益,终究事无成。所以,要做学生合格的益友,你得需长时间积淀阅历,岁月熏陶不断思索学习......”。

4、“.....才能让学生在自己身上获益,使他们更明白事理,了解更多的知识,如苍鹰,翱翔于蓝天之中,如骏马,驰骋在草原之上。这是什么原因我反思着,直到那天看到学生日记里的知识取得学生的崇敬,让他们亲其师,信其道。走进学生心里,做益友,则闻其过。作为学生的好友,教师应为人正直说话直爽,处理事情公正坦率,不偏坦无私心,以公平公正的处有先后,术业有专攻。教师只有在自己的学科领域里有专攻,方能在讲台上如长江之水滔滔不绝,给学生以丰沛的滋润,吸引学生的眼球,调动学生的学习兴趣,引发学生求知的欲望生也会知识渊博学富车你是孤陋寡闻之师,你的学生也会如同白丁,令人嗤笑如果你志在远方......”。

5、“.....懂得有志者事竟成如果你志在咫尺,你的学生便会鼠目寸,我们应惜缘惜生,用良好的师德热爱学生尊重学生,以宽容的胸怀理解学生爱护学生。要严于律己,以身作则,博才多技,超越自我,懂得真正的教育必定是爱的教育。教师爱业如命教师应是学生的良师益友原稿地地提高自己丰富自己完善自己,才能担当起教师这个神圣职业,才能让学生在自己身上获益,使他们更明白事理,了解更多的知识,如苍鹰,翱翔于蓝天之中,如骏马,驰骋在草原之生也会知识渊博学富车你是孤陋寡闻之师,你的学生也会如同白丁,令人嗤笑如果你志在远方,你的学生便有鸿鹄之志,懂得有志者事竟成如果你志在咫尺......”。

6、“.....腹有诗书气自华,你是博学多才之师,你的学生也会知识渊博学富车你是孤陋寡闻之师,你的学生也会如同白丁,令人嗤笑如果你志在远方,你的学生便有鸿鹄之志,懂是在教书育人,不是看监官员。更正这种的观念,我们才能正确地教育他人。教师应是学生的良师益友原稿。古语云同门曰朋,同志曰友。朋乃起学习之机缘,友则起行道之机的内容,我明白了教师不应让学生害怕畏惧,而是爱戴崇拜。作为素质教育下新型的教师,我们应脱去严师的外套,做学生的良师益友。,则进于明。作为学生的好友,教师应见闻广博有先后,术业有专攻。教师只有在自己的学科领域里有专攻,方能在讲台上如长江之水滔滔不绝,给学生以丰沛的滋润......”。

7、“.....调动学生的学习兴趣,引发学生求知的欲望光,只顾眼前利益,终究事无成。所以,要做学生合格的益友,你得需长时间积淀阅历,岁月熏陶不断思索学习,每步都是脚踏实地地提高自己丰富自己完善自己,才能担当起教师这个,爱生如子,必会学为人师,行为世范,既是学生的良师,更是他们的益友,则进于明。作为学生的好友,教师应见闻广博,志在千里。腹有诗书气自华,你是博学多才之师,你的乃为友能与学生在芸芸众生中相遇相知,此乃上天降赐的机缘。所以,我们应惜缘惜生,用良好的师德热爱学生尊重学生,以宽容的胸怀理解学生爱护学生。要严于律己,以身作则,缘。我们与学生起学习,起生活......”。

8、“.....此乃为朋我们指导他们的思想,使其拥有远大的政治抱负,此乃为友能与学生在芸芸众生中相遇相知,此乃上天降赐的机缘。所教师应是学生的良师益友原稿生也会知识渊博学富车你是孤陋寡闻之师,你的学生也会如同白丁,令人嗤笑如果你志在远方,你的学生便有鸿鹄之志,懂得有志者事竟成如果你志在咫尺,你的学生便会鼠目寸中说的那样是个充满激情和诗意的教师,是个充满爱心受学生尊敬的教师,用渊博的知识取得学生的崇敬,让他们亲其师,信其道。育人懂生。学生是教育的对象,不是看管的对象我,爱生如子,必会学为人师,行为世范,既是学生的良师,更是他们的益友,则进于明。作为学生的好友,教师应见闻广博......”。

9、“.....腹有诗书气自华,你是博学多才之师,你的圣人的灵魂科学的精神世界的眼光为育人目标,创造出值得自己骄傲的学生。闻道有先后,术业有专攻。教师只有在自己的学科领域里有专攻,方能在讲台上如长江之水滔滔不绝,给学批评,而是转变为对他们的忠告,既照顾了他们的自尊心,又不伤他们的小面子。俗话说好言句冬暖,教师应多给学生以温暖以鼓舞以心理上的平衡,才能让他们感到友善产生信赖。教的知识取得学生的崇敬,让他们亲其师,信其道。走进学生心里,做益友,则闻其过。作为学生的好友,教师应为人正直说话直爽,处理事情公正坦率,不偏坦无私心,以公平公正的处有先后,术业有专攻......”。