1、“.....用语言我对班主任和班主任工作这看似简单的名词产生了更为深刻的理解,透过这普通的称呼,我看到了背后支撑着这称呼的其实是爱心与责任心和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确确实实承担了这责任,才能体会作为班主任,每天面对的,是几,留下的每个足迹,都能折射出我生命的价值。我是失去了很多,但我无怨无悔。担任班主任的感想原稿。不辞劳苦做好学生的家访工作。关键词班主任班主任工作思想教育制度建设班会家访记得在我不曾当过班主任的时候,直羡慕那些当班每个教育者的信念,也是我的信念。若要变后进为先进必先寻找到条行之有效的途径。年的班主任经验告诉我在教育影响后进生的过程中,师生之间往往会产生心理上的碰撞,对小学生来说,身心都在成长,应该先取学生的最佳接受点去教育学生担任班主任的感想原稿进生的转化工作有人曾说过,个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几......”。

2、“.....对集体而言,集体的希望才失去了百分之几,而对于个家庭而言,每个后进生是家庭希望的百分之百,如果这个家庭失掉了这个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几,如果放弃了对后进生的教育,对集体而言,集体的希望才失去了百分之几,而对于个家庭而言,每个后进生是家庭希望的百分之百,如果这个家庭失掉了这个希望,就等于家庭的希望百学生自己怎么能不了解呢他们太淘气,如果我这个班主任稍放松,那不知会是什么后果,我害怕他们同以往的毕业生样,所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上,自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每个学生。耐心细致做好后候我便利用打电话,开家长会的形式与家长取得沟通,由于我的不断教育,使学生在行为上受到定的约束,有的学生对我说老师这学期你怎么这么严哪我笑着说严就是对你们的爱,其实我的心理有很大的压力......”。

3、“.....促使学生健康成长,只靠教师的工作是不够的,还应该得到家长的协助。因此,每学期的班级工作中我都有目的,有计划地走访学生家长,使家庭教育与学校教育密切配合。本学期由于少数学生不听话,我便充分利用家长的太淘气,如果我这个班主任稍放松,那不知会是什么后果,我害怕他们同以往的毕业生样,所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上,自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每个学生。耐心细致做好后进生的转化工作有人曾说过,小学生,对班主任有着种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的言行,举动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生......”。

4、“.....增强学生前进的动力。其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。在生,决不放弃任何个集体,是每个教育者的信念,也是我的信念。若要变后进为先进必先寻找到条行之有效的途径。年的班主任经验告诉我在教育影响后进生的过程中,师生之间往往会产生心理上的碰撞,对小学生来说,身心都在成长,应该先取之百地破灭了。这样的说法很有道理,这样就给我们教育工作者提出了个严峻的挑战,为了挽救个后进生,为了找回个家庭的希望为了挽救个集体,找回众多家庭的希望,我们怎么办知难而进,决不放弃任何个学生,决不放弃任何个集体,是太淘气,如果我这个班主任稍放松,那不知会是什么后果,我害怕他们同以往的毕业生样,所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上,自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每个学生。耐心细致做好后进生的转化工作有人曾说过,进生的转化工作有人曾说过......”。

5、“.....如果放弃了对后进生的教育,对集体而言,集体的希望才失去了百分之几,而对于个家庭而言,每个后进生是家庭希望的百分之百,如果这个家庭失掉了这进了学生的全面发展。忙的时候我便利用打电话,开家长会的形式与家长取得沟通,由于我的不断教育,使学生在行为上受到定的约束,有的学生对我说老师这学期你怎么这么严哪我笑着说严就是对你们的爱,其实我的心理有很大的压力,自己的担任班主任的感想原稿班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范。每次在学校的劳动中,我总是与学生们起干活。带动了学生们劳动的积极性,保质保量完成学校交给的每项任务。发挥自身表率作用。及时开好班会课。担任班主任的感想原稿。发挥自身表率作进生的转化工作有人曾说过,个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几,如果放弃了对后进生的教育,对集体而言,集体的希望才失去了百分之几,而对于个家庭而言......”。

6、“.....如果这个家庭失掉了这地的伟业,但我走过的每段路,留下的每个足迹,都能折射出我生命的价值。我是失去了很多,但我无怨无悔。担任班主任的感想原稿。小学生,对班主任有着种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班主任的言行,举动,主任工作的些体会。不辞劳苦做好学生的家访工作。促使学生健康成长,只靠教师的工作是不够的,还应该得到家长的协助。因此,每学期的班级工作中我都有目的,有计划地走访学生家长,使家庭教育与学校教育密切配合。本学期由于少数学生学生的最佳接受点去教育学生,以情激情,以情励人,施之以爱,拉其进步,贵在扶持,长抓不懈。人无完人,我也同样如此,在班主任工作中自己还存在许多的不足,生气的时候,我也会大声训斥他们虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动太淘气,如果我这个班主任稍放松,那不知会是什么后果,我害怕他们同以往的毕业生样......”。

7、“.....自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每个学生。耐心细致做好后进生的转化工作有人曾说过,希望,就等于家庭的希望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理,这样就给我们教育工作者提出了个严峻的挑战,为了挽救个后进生,为了找回个家庭的希望为了挽救个集体,找回众多家庭的希望,我们怎么办知难而进,决不放弃任何个学学生自己怎么能不了解呢他们太淘气,如果我这个班主任稍放松,那不知会是什么后果,我害怕他们同以往的毕业生样,所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上,自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每个学生。耐心细致做好后言去感化学生,教给学生做人的道理,增强学生前进的动力。其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。在班级工作中要求学生做到的,我往往率先垂范。每次在学校的劳动中,我总是与学生们起干活。带动了学生们劳动的积极性,保质保量完成不听话......”。

8、“.....每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况,孩子的学习,纪律等各方面的情况,争取家长的意见,以取得家长对班级工作的支持和协助。这样教师和家长密切联系,共同教育学生,有效地促担任班主任的感想原稿进生的转化工作有人曾说过,个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几,如果放弃了对后进生的教育,对集体而言,集体的希望才失去了百分之几,而对于个家庭而言,每个后进生是家庭希望的百分之百,如果这个家庭失掉了这双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这双双的眼睛充满智慧之光怎样使这颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备定的组织管理能力。下面结合自己的工作实际,谈谈做班学生自己怎么能不了解呢他们太淘气,如果我这个班主任稍放松,那不知会是什么后果,我害怕他们同以往的毕业生样,所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上......”。

9、“.....只希望自己用爱心去感化每个学生。耐心细致做好后主任的老师了,每每听到学生和家长有事就找班主任,有问题就找班主任去好像他们比我们高了个级别似的,我可羡慕他们喽,年前年我终于荣幸的担任了班主任,而且还是年级的毕业班,瞬间感慨万千,感觉特别的神气,可是担任班主任后,使,以情激情,以情励人,施之以爱,拉其进步,贵在扶持,长抓不懈。人无完人,我也同样如此,在班主任工作中自己还存在许多的不足,生气的时候,我也会大声训斥他们虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每段路之百地破灭了。这样的说法很有道理,这样就给我们教育工作者提出了个严峻的挑战,为了挽救个后进生,为了找回个家庭的希望为了挽救个集体,找回众多家庭的希望,我们怎么办知难而进,决不放弃任何个学生,决不放弃任何个集体,是太淘气,如果我这个班主任稍放松,那不知会是什么后果......”。