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探析微课在小学语文阅读教学中的应用(原稿) 探析微课在小学语文阅读教学中的应用(原稿)

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《探析微课在小学语文阅读教学中的应用(原稿)》修改意见稿

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7、“.....对他们日后的写作有很大的帮助。探析微课在小学语文阅读教学中的应用原稿。摘要微课是种新的学习方式,符合写作创作能力,因为科目繁杂且重要程度不,大多数家长更加关注他们小孩在数学英语等实用科目上的学习掌握情况。他们忽视了语文阅读写作的重月潭时,可以结合教材文本内容与相关教学要求,借助网络平台,收集与‚日月潭‛相关的图片资料视频资料,并通过资料整理,利用微课制作软件建日月潭新课导入时所用的‚微课件‛。上课伊始......”

8、“.....提出问题‚你们知道日月潭在哪里吗日月潭又是因何命名的接下来探析微课在小学语文阅读教学中的应用原稿要性。然而想要学会写文章,首先得学会看文章。通过大量的阅读,小学生能了解文章的基本结构和构思等,看的文章多到定程度,必然能将些好词微课在小学语文阅读教学中的应用分析。微课在小学语文阅读教学中的应用必须结合教学目标教学内容和学生的心理需求进行开展。例如在讲授日月写作创作能力,因为科目繁杂且重要程度不......”

9、“.....他们忽视了语文阅读写作的重间,浪费时间和精力。然而教师只需要几分钟就能够完成微课的制作,学生们能够随时进行学习,既方便了老师又方便了学生。探析微课在小学语文简单明了又通俗易懂。教师可以根据学生的实际特点进行微课的内容的设置,运用形式丰富教学的内容,通过视频图片等,将复杂的知识简单化,针制作,学生们能够随时进行学习,既方便了老师又方便了学生微课可以帮助学生扩大阅读量,通过提高小学生的阅读能力,能够有效地延伸小学的内容的设置,运用形式丰富教学的内容......”

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