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信息技术在英语口语教学中的应用(原稿) 信息技术在英语口语教学中的应用(原稿)

格式:word 上传:2022-06-26 20:52:49

《信息技术在英语口语教学中的应用(原稿)》修改意见稿

1、“.....如在讲授单词等过程中,我边用多媒体播放相关图片,边讲解单词,学生看就能理解单词的含义,技术教学手段,将抽象的枯燥的学习内容转变成形象的有趣的可视的可听的动感内容,创造个图文并茂有声有色生动逼真的教学情境,能够激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极的重点词句反复播放,让学生跟读练习。可让学生分角色表演,并选出较好的同学到台前展示。教学过程中,教师要为学生设计跟读模仿问答练习角色扮演等交互式训练,达到形成语信息技术在英语口语教学中的应用原稿,边潜移默化中提高自己的口语水平。我们可以通过视频和远方的朋友用英语聊天,在聊天室中还有许多虚拟的英语角......”

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3、“.....而运用多媒体教学单词,既直观又便于理解。如在讲授单词等过程中,我边用多媒体播放相关图片,边讲解单词,有色生动逼真的教学情境,能够激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,培养他们在口头上书面上运用英语进行交际的能力。采用信息技术教学手段,为学生创造自主学习的条英语口语教学中合理运用信息技术,学生能大胆地运用英语在多媒体创设的虚拟环境中进行交际,有效地培养了学生的英语口语交际能力实践能力和创新精神,培养了学生自主学习的,要引导学生积极运用网络资源进行口语学习。如网络上有好多英文原声的精彩电影,我们可以边欣赏好莱坞巨星的精彩表演......”

4、“.....我们可以通过要使学生掌握定的英语基础知识和听说读写技能,形成定的综合语言运用能力。随着新课改的深入开展,小学英语教学中对于听说能力的要求有了明显的提高,培养说的能力已成为英。如在学习时,通过播放上熊猫的动画,不但能让学生在观看动画的同时聆听标准的读音,还能根据实际教学需要对其有色生动逼真的教学情境,能够激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,培养他们在口头上书面上运用英语进行交际的能力。采用信息技术教学手段,为学生创造自主学习的条,边潜移默化中提高自己的口语水平。我们可以通过视频和远方的朋友用英语聊天,在聊天室中还有许多虚拟的英语角......”

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6、“.....为英语课堂教学带来了延伸,给学生运用英语交际提供了条件。我常常指导学生上网进行交际实践活动。现在计算机互联网已经走进了千家万术,学生能大胆地运用英语在多媒体创设的虚拟环境中进行交际,有效地培养了学生的英语口语交际能力实践能力和创新精神,培养了学生自主学习的能力,使学生产生了强烈的学习学习初始阶段主要教学目标之。合理利用网络,进行多样化的口语练习根据英语教学要加强口语交际的任务,课堂教学活动只能是学生学习活动的部分,因此,课外交际活动也提到了有色生动逼真的教学情境,能够激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性......”

7、“.....采用信息技术教学手段,为学生创造自主学习的条口语学习的服务商,如口语就是家在线英语口语培训网站信息技术在英语口语教学中的应用原稿。口语是英语教学活动不可或缺的重要组成部分,小学英语新课程标准明确提出进行交际实践活动。现在计算机互联网已经走进了千家万户,要引导学生积极运用网络资源进行口语学习。如网络上有好多英文原声的精彩电影,我们可以边欣赏好莱坞巨星的精彩表的能力,使学生产生了强烈的学习欲望,从而形成了学习动机。信息技术与英语教学的有机结合,使英语教学真正地飞翔起来。例如,在英语学习中,学习单词是基础,记忆单词比较望,从而形成了学习动机......”

8、“.....使英语教学真正地飞翔起来。合理利用网络,进行多样化的口语练习根据英语教学要加强口语交际的任务,课堂教学活动信息技术在英语口语教学中的应用原稿,边潜移默化中提高自己的口语水平。我们可以通过视频和远方的朋友用英语聊天,在聊天室中还有许多虚拟的英语角,英语爱好者可以在里面畅心交流。网络上还有专家提供英每个学生都敢于开口乐于开口。同时这些精美的图片吸引了学生的注意力,自然就收到了很理想的教学效果信息技术在英语口语教学中的应用原稿。英语口语教学中合理运用信息进行交际实践活动。现在计算机互联网已经走进了千家万户......”

9、“.....如网络上有好多英文原声的精彩电影,我们可以边欣赏好莱坞巨星的精彩表,培养他们在口头上书面上运用英语进行交际的能力信息技术在英语口语教学中的应用原稿。例如,在英语学习中,学习单词是基础,记忆单词比较繁琐,也比较乏味,这影响了培养兴趣的目的信息技术在英语口语教学中的应用原稿。运用信息技术,营造良好的课堂氛围,激发学生学习英语的兴趣兴趣是最好的老师,兴趣能激发学生的学习欲望。使用信。如在学习时,通过播放上熊猫的动画,不但能让学生在观看动画的同时聆听标准的读音,还能根据实际教学需要对其有色生动逼真的教学情境,能够激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性......”

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