1、“.....如在遇见这词时,教师还应向学生更进步地介绍与它相关的文化知识。西方人信仰上帝,以上帝的儿子生对文化差异的敏感性,在课堂教学中给交际文化教学以席之地。文化意识在英语教学中的重要性原稿。语言与文化紧密结合。关键词语言文化文化意识教育教学语言文化的差异性不同地区不同民族,所处时代的发展是各不相同的,这就构的代表作,这有利于学生更加深刻理解高考中原汁原味的英语文章。鼓励学生在课外多看些英美原版电影和录像片,学生可以了解和学到许多非言语交际的方法和手段。进行些有关文化背景知识方面的专题讲座。如可邀请些中外专家和学者或曾文化意识在英语教学中的重要性原稿了解和学到许多非言语交际的方法和手段。进行些有关文化背景知识方面的专题讲座......”。

2、“.....使学生从中更多地了解英语文化,培养对其的敏感性。鼓励学生多与英美化氛围。充分利用切直观教学手段,创造出让学生全身心感受外国文化的环境氛围。教师可根据所教课文的内容,准备些涉及相关文化的影片录像图片等,让学生通过观看这些生活中的真实片段,如购物问候旅游等,产生种身临其境的感觉,更师还必须引导学生充分利用课外时间来充实自己。正确引导学生在课外去阅读些英文报刊杂志和各个历史时期英美文学的代表作,这有利于学生更加深刻理解高考中原汁原味的英语文章。鼓励学生在课外多看些英美原版电影和录像片,学生可以多的概念,如公元前圣经做礼拜圣诞前夜圣诞老人圣诞颂歌及复活节,纪念提问的内容涉及英美人所不愿为他人所知道的私事,这触及他们的禁忌,违反了他们的交际规则......”。

3、“.....在英语语言知识复习的同时,我们应把文化背景知识作为语言知识的部分融入语言教学过程中。如在遇稣的复活等等,还可把平安夜这首歌放给学生听,让他们感受下西方盛大宗教节日的气氛。这种将西方文化自然导入教学内容中的方法,能够激起学生的学习兴趣,提高复习效果。利用多媒体教学手段让学生体会异国文如我们中学生从年级就学会这类句子。不过这些句子用在什么时间场合,却也大有讲究。有例可证有位从美国来重庆教英语的女教师,听到附近大学有个英语角我们的外语教学以传授知识为重点,对听说能力注意不够,面对词句在具体语境中如何实际运用更未引起重视。文化意识在教学中的培养培养文化意识,加强文化对比。文化意识在英语教学中的重要性原稿。语言教学与文化教学众所周知,年级就学会这类句子。不过这些句子用在什么时间场合......”。

4、“.....有例可证有位从美国来重庆教英语的女教师,听到附近大学有个英语角,增进了对英语国家各方面文化习俗的了解。重视课外培养。学习和掌握外语文化仅仅靠有限时间的课堂教学远远是不够的,教师还必须引导学生充分利用课外时间来充实自己。正确引导学生在课外去阅读些英文报刊杂志和各个历史时期英美文学稣的复活等等,还可把平安夜这首歌放给学生听,让他们感受下西方盛大宗教节日的气氛。这种将西方文化自然导入教学内容中的方法,能够激起学生的学习兴趣,提高复习效果。利用多媒体教学手段让学生体会异国文了解和学到许多非言语交际的方法和手段。进行些有关文化背景知识方面的专题讲座。如可邀请些中外专家和学者或曾经留学访问过英语国家的人士作这方面的专题报告,使学生从中更多地了解英语文化,培养对其的敏感性......”。

5、“.....让学生通过观看这些生活中的真实片段,如购物问候旅游等,产生种身临其境的感觉,更加增进了对英语国家各方面文化习俗的了解。重视课外培养。学习和掌握外语文化仅仅靠有限时间的课堂教学远远是不够的,文化意识在英语教学中的重要性原稿学习外语的目的是更好地与国际交流及沟通。年义务教育初中英语教学的目的定为培养学生运用英语进行交际的初步能力。但长期以来,我们的外语教学以传授知识为重点,对听说能力注意不够,面对词句在具体语境中如何实际运用更未引起重了解和学到许多非言语交际的方法和手段。进行些有关文化背景知识方面的专题讲座。如可邀请些中外专家和学者或曾经留学访问过英语国家的人士作这方面的专题报告,使学生从中更多地了解英语文化,培养对其的敏感性。鼓励学生多与英美人所不愿为他人所知道的私事......”。

6、“.....违反了他们的交际规则。语言教学与文化教学众所周知,学习外语的目的是更好地与国际交流及沟通。年义务教育初中英语教学的目的定为培养学生运用英语进行交际的初步能力。但长期以来圣诞前夜圣诞老人圣诞颂歌及复活节,纪念耶稣的复活等等,还可把平安夜这首歌放给学生听,让他们感受下西方盛大宗教节日的气氛。这种将兴冲冲去观光番,回来有人问她观感如何,她面带不悦之色回答说我好像去了次海关或警察局,因为他们老是问我你几岁你有几个孩子你丈夫是干什么的你在中国挣多少钱这些问话在语法上无疑是正确的,问题在于提问的内容涉及英美稣的复活等等,还可把平安夜这首歌放给学生听,让他们感受下西方盛大宗教节日的气氛。这种将西方文化自然导入教学内容中的方法,能够激起学生的学习兴趣,提高复习效果......”。

7、“.....忽视了交际文化,就会影响教学质量,影响学生语言运用能力。所以,从基础阶段开始就应重视培养学生对文化差异的敏感性,在课堂教学中给交际文化教学以席之地。文化意识在英语教学中的重要性原稿。如我们中学生从师还必须引导学生充分利用课外时间来充实自己。正确引导学生在课外去阅读些英文报刊杂志和各个历史时期英美文学的代表作,这有利于学生更加深刻理解高考中原汁原味的英语文章。鼓励学生在课外多看些英美原版电影和录像片,学生可以,便兴冲冲去观光番,回来有人问她观感如何,她面带不悦之色回答说我好像去了次海关或警察局,因为他们老是问我你几岁你有几个孩子你丈夫是干什么的你在中国挣多少钱这些问话在语法上无疑是正确的,问题在于方文化自然导入教学内容中的方法,能够激起学生的学习兴趣,提高复习效果......”。

8、“.....充分利用切直观教学手段,创造出让学生全身心感受外国文化的环境氛围。教师可根据所教课文的内容,准备些涉及文化意识在英语教学中的重要性原稿了解和学到许多非言语交际的方法和手段。进行些有关文化背景知识方面的专题讲座。如可邀请些中外专家和学者或曾经留学访问过英语国家的人士作这方面的专题报告,使学生从中更多地了解英语文化,培养对其的敏感性。鼓励学生多与英美的诞辰日作为新纪元的开始,圣诞节就是为了庆贺他的诞生而设立的,教师并由此进步介绍与此相关的更多的概念,如公元前圣经做礼拜师还必须引导学生充分利用课外时间来充实自己。正确引导学生在课外去阅读些英文报刊杂志和各个历史时期英美文学的代表作,这有利于学生更加深刻理解高考中原汁原味的英语文章。鼓励学生在课外多看些英美原版电影和录像片......”。

9、“.....由于文化背景和思维模式的差异,同概念和物体在人们头脑中所反映出的意思有同有异,各种语言的原型表达方式也就千差万别,这点在英语教学中同样要引起重视。语言与文化紧密结合。现行教材涉及到英语国家文留学访问过英语国家的人士作这方面的专题报告,使学生从中更多地了解英语文化,培养对其的敏感性。鼓励学生多与英美人士交流。总之,忽视了交际文化,就会影响教学质量,影响学生语言运用能力。所以,从基础阶段开始就应重视培养学增进了对英语国家各方面文化习俗的了解。重视课外培养。学习和掌握外语文化仅仅靠有限时间的课堂教学远远是不够的,教师还必须引导学生充分利用课外时间来充实自己。正确引导学生在课外去阅读些英文报刊杂志和各个历史时期英美文学稣的复活等等,还可把平安夜这首歌放给学生听......”。