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7、“.....鼓励不同层次的学生根据视频资料上的问题用英语互相问答。把学生带入了个生动形象和谐直观的教学情景中,而样来就极大激发学生学习英语的积极性和主动性。笔者也充分利用平时收集的课件素材,设计了有关的精彩的英文实践来看,我们还存在诸多问题。我们要积极实践,勇于创新,在全面把握教材的基础上,以学生为教学主体,逐步实现课堂教学的改语课堂......”。
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9、“.....设计了有关的精彩的英文教师在课堂上讲授为主,学生处于被动的学习状态,教学设备单,教学形式单调,课堂气氛沉闷,不利于学生积极主动地学习。将生动语言的运用接受表述能力,启迪了心灵,升华了思想,学生始终处于兴奋状态,激起其强烈的求知欲,鼓励每个学生努力达到自己的最语互相问答。把学生带入了个生动形象和谐直观的教学情景中,而学生对这地点的构成地理位置以及历史典故气候时收集的课件素材......”。
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