1、“.....据有至有的学生,老师只要教课本上的歌曲就厌烦。教材中的些经典名曲与现代生活相去甚远,和孩子们当前的生活状态完全不接轨,不能唤起学生的兴趣。教材里歌曲的另个致命弱点,就是歌曲不够生动诙谐,无法引起学生的共鸣。而新创作的子们的世界当今校园,是流行歌曲的天下,小学生们都会模仿些歌星的动作表情,声嘶力竭地喊唱,真是让人忧心忡忡。有的中小学生经常不自觉地在家唱对面的女孩看过来,看过来你问我爱你有多深,月亮代表我的心等歌曲,令其家长感到的音乐教学可知,少儿不愿唱校园歌曲除了没有可口的作品外,还有音乐教材的陈旧。些学生说,课本上的歌曲单调,不太感兴趣。甚至有的学生,老师只要教课本上的歌曲就厌烦。教材中的些经典名曲与现代生活相去甚远,和孩子们当前的让健康的歌曲伴随青少年成长原稿歌曲流行起来,这样才能摆脱校园歌曲失声的现状。同时,要建立激励与表彰机制......”。

2、“.....了解中小学生的所思所想,为孩子们创作健康的校园歌曲,从而让美妙的歌声伴随青少年健康成长。作为名音乐教师解中小学生的所思所想,为孩子们创作健康的校园歌曲,从而让美妙的歌声伴随青少年健康成长。作为名音乐教师,无不感到自己肩上的责任重大。我觉得自己有责任引导学生学习音乐知识,挖掘歌曲的艺术魅力,培养学生学习唱歌的兴趣,传播中所遇到的些令人担忧的局面,些教育专家认为,对于不健康的流行歌曲,大家不应该简单粗暴地扼杀,应该鼓励作者深入到孩子们的生活中去汲取灵感和素材,创作出受孩子们喜欢的健康向上的具有时代感的校园歌曲作品。让优秀的校曲的需求十分强烈,另头是我国校园歌曲的资源十分贫瘠的僧多粥少的局面。让孩子们唱自己的歌面对校园歌曲创作传播中所遇到的些令人担忧的局面,些教育专家认为,对于不健康的流行歌曲,大家不应该简单粗暴地扼杀,应该鼓励作者深十元......”。

3、“.....创作者让歌星演唱能得上万元。些音乐作曲者即使写歌,也大多只给那些广告片电视剧或开幕式酒会茶会之类写写曲配配乐。在如此商品经济的大环境下,校园歌曲怎能不失声而在幼儿园中小学校的些老师虽然能到孩子们的生活中去汲取灵感和素材,创作出受孩子们喜欢的健康向上的具有时代感的校园歌曲作品。让优秀的校园歌曲流行起来,这样才能摆脱校园歌曲失声的现状。同时,要建立激励与表彰机制,让更多的专业或业余人士拿起手中的笔,校园歌曲如何失声月亮在白莲花般的云朵里穿行,晚风吹来阵阵快乐的歌声。我们坐在高高的谷堆旁边,听妈妈讲那过去的事情清新的儿歌曾滋润过多少童年的心,如今却在孩子们的教育中黯然失声。还有个原因是来自少儿歌曲创作者。据有,他们在台上的表现很不错,小学生们都会模仿些歌星的动作表情,声嘶力竭地喊唱,真是让人忧心忡忡。让健康的歌曲伴随青少年成长原稿......”。

4、“.....而孩子应该唱的校园歌曲为什么受到了冷落宣扬我们的民族文化。让健康的歌曲伴随青少年成长原稿。校园歌曲如何失声月亮在白莲花般的云朵里穿行,晚风吹来阵阵快乐的歌声。我们坐在高高的谷堆旁边,听妈妈讲那过去的事情清新的儿歌曾滋润过多少童年的心,如今却在孩渐提高学生的音乐素质。俗话说民族的就是世界的。我们是新代的接班人,更要以民族音乐为本,努力学习民歌知识,宣扬我们的民族文化。让健康的歌曲伴随青少年成长原稿。过时是教材中部分少儿歌曲备遭冷落的主要原因。据我多年到孩子们的生活中去汲取灵感和素材,创作出受孩子们喜欢的健康向上的具有时代感的校园歌曲作品。让优秀的校园歌曲流行起来,这样才能摆脱校园歌曲失声的现状。同时,要建立激励与表彰机制,让更多的专业或业余人士拿起手中的笔,歌曲流行起来,这样才能摆脱校园歌曲失声的现状。同时,要建立激励与表彰机制......”。

5、“.....了解中小学生的所思所想,为孩子们创作健康的校园歌曲,从而让美妙的歌声伴随青少年健康成长。作为名音乐教师的生活之中,缺乏对孩子们的了解,创作的歌曲与孩子的生活疏远,所以难以让孩子们喜欢。于是出现了头是孩子们对校园歌曲的需求十分强烈,另头是我国校园歌曲的资源十分贫瘠的僧多粥少的局面。让孩子们唱自己的歌面对校园歌曲创作让健康的歌曲伴随青少年成长原稿是什么原因让少儿歌曲创作成为了难题呢答案是现在的少儿歌曲创作远离了少年儿童的生活。当今如何创作适合少儿演唱的歌曲,让能表达少儿心声的歌曲真正走进孩子们的心灵,是摆在词曲作家面前的新课题,也是广大青少年朋友所期待歌曲流行起来,这样才能摆脱校园歌曲失声的现状。同时,要建立激励与表彰机制,让更多的专业或业余人士拿起手中的笔,了解中小学生的所思所想,为孩子们创作健康的校园歌曲......”。

6、“.....作为名音乐教师歌曲,让能表达少儿心声的歌曲真正走进孩子们的心灵,是摆在词曲作家面前的新课题,也是广大青少年朋友所期待的。流行歌曲在中小学校园盛行,早已是司空见惯的事情。我校也举行过多届校园歌手比赛,比赛中就有部分学生演唱流行歌很难有写流行歌曲所得到的报酬高,因此没有或很少有人愿意从事校园歌曲的创作。据悉,在刊物上发表首少儿歌曲稿酬仅几十元,而首好的流行歌曲,创作者让歌星演唱能得上万元。些音乐作曲者即使写歌,也大多只给那些广告片电视剧或们的教育中黯然失声。为什么让孩子似懂非懂的流行歌曲受到了偏爱,而孩子应该唱的校园歌曲为什么受到了冷落,又是什么原因让少儿歌曲创作成为了难题呢答案是现在的少儿歌曲创作远离了少年儿童的生活。当今如何创作适合少儿演唱到孩子们的生活中去汲取灵感和素材,创作出受孩子们喜欢的健康向上的具有时代感的校园歌曲作品。让优秀的校园歌曲流行起来......”。

7、“.....同时,要建立激励与表彰机制,让更多的专业或业余人士拿起手中的笔,无不感到自己肩上的责任重大。我觉得自己有责任引导学生学习音乐知识,挖掘歌曲的艺术魅力,培养学生学习唱歌的兴趣,逐渐提高学生的音乐素质。俗话说民族的就是世界的。我们是新代的接班人,更要以民族音乐为本,努力学习民歌知传播中所遇到的些令人担忧的局面,些教育专家认为,对于不健康的流行歌曲,大家不应该简单粗暴地扼杀,应该鼓励作者深入到孩子们的生活中去汲取灵感和素材,创作出受孩子们喜欢的健康向上的具有时代感的校园歌曲作品。让优秀的校有关资料报道,如今我国有几亿多中小学生,但目前我国专门从事校园歌曲创作的队伍几乎没有,原因是创作校园歌曲很难有写流行歌曲所得到的报酬高,因此没有或很少有人愿意从事校园歌曲的创作。据悉,在刊物上发表首少儿歌曲稿酬仅幕式酒会茶会之类写写曲配配乐......”。

8、“.....校园歌曲怎能不失声而在幼儿园中小学校的些老师虽然能从事些简单歌曲的创作,可由于能力有限,优秀的歌曲作品十分缺乏。另方面是少儿歌曲创作者还没有真正深入到孩子让健康的歌曲伴随青少年成长原稿歌曲流行起来,这样才能摆脱校园歌曲失声的现状。同时,要建立激励与表彰机制,让更多的专业或业余人士拿起手中的笔,了解中小学生的所思所想,为孩子们创作健康的校园歌曲,从而让美妙的歌声伴随青少年健康成长。作为名音乐教师儿歌曲,由于媒体播放率低导致无法传唱,这是很多少儿歌曲生命力单薄的重要原因。还有个原因是来自少儿歌曲创作者。据有关资料报道,如今我国有几亿多中小学生,但目前我国专门从事校园歌曲创作的队伍几乎没有,原因是创作校园歌传播中所遇到的些令人担忧的局面,些教育专家认为,对于不健康的流行歌曲,大家不应该简单粗暴地扼杀,应该鼓励作者深入到孩子们的生活中去汲取灵感和素材......”。

9、“.....让优秀的校安。而孩子们却说,他的同学也常唱那样的歌。过时是教材中部分少儿歌曲备遭冷落的主要原因。据我多年来的音乐教学可知,少儿不愿唱校园歌曲除了没有可口的作品外,还有音乐教材的陈旧。些学生说,课本上的歌曲单调,不太感兴趣。生活状态完全不接轨,不能唤起学生的兴趣。教材里歌曲的另个致命弱点,就是歌曲不够生动诙谐,无法引起学生的共鸣。而新创作的少儿歌曲,由于媒体播放率低导致无法传唱,这是很多少儿歌曲生命力单薄的重要原因。校园歌曲正在淡出渐提高学生的音乐素质。俗话说民族的就是世界的。我们是新代的接班人,更要以民族音乐为本,努力学习民歌知识,宣扬我们的民族文化。让健康的歌曲伴随青少年成长原稿。过时是教材中部分少儿歌曲备遭冷落的主要原因。据我多年到孩子们的生活中去汲取灵感和素材......”。