1、“.....同时,我渗透教育思想,让孩子们收获思维习惯思考方式解决问题的策略和永久铭刻在心中的精神。我开始频繁地参加各种活动,每次磨炼都是个成长的契机,次次的活动中我实现着自己的蜕变,个个荣誉计到教学视频,我亦步亦趋。在这个不断学习的过程中,我逐渐从看起来枯燥的课堂教学里感悟到教学的语言之美设计之美和价值之所在。那时,我觉得教学技术是高于切的,有了完美的教学技术,自然就能游刃有余地驾驭课迷茫困惑之时,年转教信息技术,首届优质课大课堂活动深深触动了我。我目睹了黄河路小学杨蕾下街小学张杰等大批信息技术老师的风采。他们完美的课件交互式的设计,条理分明的授课,使我感受到信息技术的创意美课堂让成长的脚步更坚实原稿磨炼都是个成长的契机,次次的活动中我实现着自己的蜕变,个个荣誉的接踵而至都是努力的明证......”。

2、“.....代表教育在教会学生这记重锤让我眩晕,使我不断地反思我的课堂,不断地追问课堂上,我是谁我在哪里是啊,毕业以来,我直扮演讲师的形象,强大地站在知识的背后,我带着知识走向学生,学生却带着茫然走不进知识。当热入胜的魔力。我常常把些枯燥的抽象的理论课改编成节节孩子们喜爱的乐与参与的操作课。同时,我渗透教育思想,让孩子们收获思维习惯思考方式解决问题的策略和永久铭刻在心中的精神。我开始频繁地参加各种活动,每次浅。与此同时,我开始积极参与学校的校本研修及各类培训活动,骨干教师培训携手助学学科素养培训,每次我都认真对待,打印并研读培训教程,认真观看专家视频,和学员朋友网上讨论交流,共同分享学习成果。梦的起点知识。当热忱突遭冰冷......”。

3、“.....而是把这场冷冷的冰雨化成股股清泉,对待学生,我应该姿态再低点,离学生再近点,知识点再小点。怀惴最初的梦想做最优秀的自己,我重新上路让成长的脚步更坚实原稿。在次次热忱。初涉教坛,豪情满怀,年苦读,心直想尺讲台催苗绿,方净土育花红。精心准备了课,天真地以为我的准备足以让学生学会这些简单的知识。万没想到临下课我还远远没有讲完。评课让我满心羞愧你是在表演自己,还是梦的起点是热忱。初涉教坛,豪情满怀,年苦读,心直想尺讲台催苗绿,方净土育花红。精心准备了课,天真地以为我的准备足以让学生学会这些简单的知识。万没想到临下课我还远远没有讲完。评课让我满心羞愧你是在表演,世界打开了另扇窗,我欣赏到了信息技术曼妙的艺术美。我直觉花香满径,路芬芳。回来后,像饥饿者扑在面包上样,我蚕食了大量相关课堂教学的视频......”。

4、“.....之后,从教学语言到教育思想,从教学了寂静之处拔节成长的声音让成长的脚步更坚实原稿。在持续不断的反思中,如今,我又改教数学,短短年的教学,我深深地知道了我永远不可能是课堂的主宰,我只能是师生平等学习和交流中的首席引导者,只能是学生突遭冰冷,我没有灰心,而是把这场冷冷的冰雨化成股股清泉,对待学生,我应该姿态再低点,离学生再近点,知识点再小点。怀惴最初的梦想做最优秀的自己,我重新上路让成长的脚步更坚实原稿。在反思中寻梦。在我热忱。初涉教坛,豪情满怀,年苦读,心直想尺讲台催苗绿,方净土育花红。精心准备了课,天真地以为我的准备足以让学生学会这些简单的知识。万没想到临下课我还远远没有讲完。评课让我满心羞愧你是在表演自己,还是磨炼都是个成长的契机,次次的活动中我实现着自己的蜕变......”。

5、“.....图画颜色填充与取色等余节课在省市优质课比赛中获等奖在济源市信合杯第届职工技能大赛中,代表教育学课堂播散兴趣自主建构发展能力提升素养从而为学生的的终生发展奠基。回到最初的梦想。丰富的理论只有在实践的田野才能生根开花。当我有了强大的理论支撑时,我惊奇地发展现在的课堂也开始迸发魅力活力,也有了引让成长的脚步更坚实原稿计到教学视频,我亦步亦趋。在这个不断学习的过程中,我逐渐从看起来枯燥的课堂教学里感悟到教学的语言之美设计之美和价值之所在。那时,我觉得教学技术是高于切的,有了完美的教学技术,自然就能游刃有余地驾驭课磨炼都是个成长的契机,次次的活动中我实现着自己的蜕变,个个荣誉的接踵而至都是努力的明证......”。

6、“.....代表教育茫困惑之时,年转教信息技术,首届优质课大课堂活动深深触动了我。我目睹了黄河路小学杨蕾下街小学张杰等大批信息技术老师的风采。他们完美的课件交互式的设计,条理分明的授课,使我感受到信息技术的创意美课堂美大赛中屡获佳绩辅导学生余次在市级以上各类活动中获奖先后余篇论文习作在济源广播电视报少年智力开发报济源教育等刊物上发表我收获了自信,听到了寂静之处拔节成长的声音。在持续不断的反思中,如今,我又改教走向知识的穿针引线者,只能是引领学生从课堂走向生活的领路者,我开始主张并路追寻着这样的数学课堂播散兴趣自主建构发展能力提升素养从而为学生的的终生发展奠基让成长的脚步更坚实原稿。在反思中寻梦。在我热忱。初涉教坛,豪情满怀,年苦读,心直想尺讲台催苗绿,方净土育花红。精心准备了课......”。

7、“.....万没想到临下课我还远远没有讲完。评课让我满心羞愧你是在表演自己,还是组队参赛被授予济源市技能能手称号在英语技能大赛和信息技术技能大赛中屡获佳绩辅导学生余次在市级以上各类活动中获奖先后余篇论文习作在济源广播电视报少年智力开发报济源教育等刊物上发表我收获了自信,听入胜的魔力。我常常把些枯燥的抽象的理论课改编成节节孩子们喜爱的乐与参与的操作课。同时,我渗透教育思想,让孩子们收获思维习惯思考方式解决问题的策略和永久铭刻在心中的精神。我开始频繁地参加各种活动,每次演自己,还是在教会学生这记重锤让我眩晕,使我不断地反思我的课堂,不断地追问课堂上,我是谁我在哪里是啊,毕业以来,我直扮演讲师的形象,强大地站在知识的背后,我带着知识走向学生,学生却带着茫然走不学,短短年的教学......”。

8、“.....我只能是师生平等学习和交流中的首席引导者,只能是学生走向知识的穿针引线者,只能是引领学生从课堂走向生活的领路者,我开始主张并路追寻着这样的数让成长的脚步更坚实原稿磨炼都是个成长的契机,次次的活动中我实现着自己的蜕变,个个荣誉的接踵而至都是努力的明证。图画颜色填充与取色等余节课在省市优质课比赛中获等奖在济源市信合杯第届职工技能大赛中,代表教育的接踵而至都是努力的明证。图画颜色填充与取色等余节课在省市优质课比赛中获等奖在济源市信合杯第届职工技能大赛中,代表教育局组队参赛被授予济源市技能能手称号在英语技能大赛和信息技术技入胜的魔力。我常常把些枯燥的抽象的理论课改编成节节孩子们喜爱的乐与参与的操作课。同时,我渗透教育思想......”。

9、“.....我开始频繁地参加各种活动,每次堂。回到最初的梦想。丰富的理论只有在实践的田野才能生根开花。当我有了强大的理论支撑时,我惊奇地发展现在的课堂也开始迸发魅力活力,也有了引人入胜的魔力。我常常把些枯燥的抽象的理论课改编成节节孩子们喜爱,世界打开了另扇窗,我欣赏到了信息技术曼妙的艺术美。我直觉花香满径,路芬芳。回来后,像饥饿者扑在面包上样,我蚕食了大量相关课堂教学的视频,并认真研读了名师大课堂书,之后,从教学语言到教育思想,从教学突遭冰冷,我没有灰心,而是把这场冷冷的冰雨化成股股清泉,对待学生,我应该姿态再低点,离学生再近点,知识点再小点。怀惴最初的梦想做最优秀的自己,我重新上路让成长的脚步更坚实原稿。在反思中寻梦。在我热忱。初涉教坛,豪情满怀,年苦读,心直想尺讲台催苗绿,方净土育花红......”。