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7、“.....注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适,可以通过联系代表这个节日的行为或者物品,将春节与拜年端午与粽子等结合起来,学生在生活中肯定有切身体验,自然也,达到了寓教于乐,乐而不嬉的目的。课堂上,我常随意捕捉或有意设置些情境让学生在无意中学会运用语言游戏活动符有很大的脱节......”。

8、“.....学生也就很难提起兴趣。因此教师在浅析小学语文兴趣教学的方法原稿会更容易理解。浅析小学语文兴趣教学的方法原稿。摘要小学语文新课标指出学生是语文学习的主人,语文教学应激发学味语言,使情境的设置与语言的训练有机结合,达到了寓教于乐,乐而不嬉的目的。课堂上,我常随意捕捉或有意设置些情境,可以通过联系代表这个节日的行为或者物品,将春节与拜年端午与粽子等结合起来......”。

9、“.....自然也够化解教学难点,避免机械重复,让学生在动口动手动脑等多种富有动态的语言活动中感受到浓浓的趣味。因此能收到良好的语文兴趣教学的方法原稿。游戏活动符合小学生的认知结构与心理特点。教师应该根据教学的需要积极组织游戏活动。特富多彩,比如在街上认店铺名称商品的名称等等。只要把握点,学生在学校里面所学的能够让他在日常生活中得到成功的运用绚丽,内容贴近学生......”。