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9、“.....这些直观形发挥学生的主体作用出发,从培养学生的创新能力出发,从优化教学过程出发,严格遵循实用性原则恰当性原则综合性师生搬硬套的讲解要省力得多,要形象生动得多,必然会受到学生的欢迎。学生不仅能目了然,还能在快乐中学习。如断的形式,将孔乙己的形象活灵活现地再现出来,自恃知道茴字有样写法的迂腐窃书不能算偷的狡辩排出文大钱的神态的教学内容......”。
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