1、“.....不断获取新知识并运用这些知识的能力。现代科学技术发展迅速,知识更新周期缩短,如果不会学,就无法有趣形式多样的教学方法,都是培养学生良好情感的重要因素。意志是人们在有意识有目的的行动中表现出的种契而不舍克服困难的心理过程。在化学教学中,教师应通过多教师渊博的知识等,都是激发和培养学生学习兴趣的有效因素。情感是人们在认识客观世界时所表现出的不同的心理反应和态度。学生在学习过程中愉快热情的良好情感,可浅谈初中生化学科学素质的培养孔德旭原稿力过程。新教材增加了多幅彩图插图章头图和多项演示实验,并在学生实验前增设了思考题......”。

2、“.....浅谈初中生化学科学素质的培养孔德旭原过具体的实例生动有趣的教学,使学生明确学习目的。化学学习兴趣是指学生对化学力求认识趋近的种心理倾向。兴趣是学生学习的主要动力,学习兴趣使学生始终对学习保最基本的研究方法。通过能动的客观的定性定量的综合观察,从实验的宏观现象入手,能揭示和认识微观变化的本质。观察能力不是单的知觉感知,而是诸多因素综合性的智终身。浅谈初中生化学科学素质的培养孔德旭原稿。培养化学科学品质。学习动机是指引起和维持学生进行学习活动达到预定目的的意念。化学是门非常重要的自然科学教师不仅能使用教材还要能驾驭教材补充教材......”。

3、“.....不断获取新知识并运用这些知识的能力。现代科学现代社会,不管是高科技或是日常生活,都与化学科学息息相关。学习化学是我国化建设的需要,是科学发展和人类进步的需要,在教学中应始终贯穿理想教育这条主线,通教师除应做好每个演示实验外,还应在课堂教学课外活动中激发学生的观察兴趣,教会他们如何观察,通过学生动手动脑,由表及里,去粗取精去伪存真地观察和思考,不断最基本的研究方法。通过能动的客观的定性定量的综合观察,从实验的宏观现象入手,能揭示和认识微观变化的本质。观察能力不是单的知觉感知......”。

4、“.....导出结论,写出实验报告。教师应积极创设实验条件,努力完成全部必做实验。有条件的可适当做些选做实验,鼓励和指导学生做些家庭小实验,克服教良好的心理状态,并在其中得到乐趣和满足。化学教学中丰富多彩的实验为培养学生的学习兴趣创造了得天独厚的教学情境,此外,使学生明确学习目的采取有效的教学方法现代社会,不管是高科技或是日常生活,都与化学科学息息相关。学习化学是我国化建设的需要,是科学发展和人类进步的需要,在教学中应始终贯穿理想教育这条主线,通力过程。新教材增加了多幅彩图插图章头图和多项演示实验,并在学生实验前增设了思考题......”。

5、“.....浅谈初中生化学科学素质的培养孔德旭原看门道的不良习惯。加强化学科学能力培养。观察能力是知觉的特殊形式,是智力要素观察思维创造之,是智力发展的基础。化学是门以实验为基础的学科,观察和实验是化浅谈初中生化学科学素质的培养孔德旭原稿过程。新教材增加了多幅彩图插图章头图和多项演示实验,并在学生实验前增设了思考题,启发学生养成自觉观察的良好习惯。浅谈初中生化学科学素质的培养孔德旭原稿力过程。新教材增加了多幅彩图插图章头图和多项演示实验,并在学生实验前增设了思考题,启发学生养成自觉观察的良好习惯......”。

6、“.....加强化学科学能力培养。观察能力是知觉的特殊形式,是智力要素观察思维创造之,是智力发展的基础。化学是门以实验为基础的学科,观察和实验是化学使用教材而不是简单教教材。新教材留给教师的空间很大,要求教师不仅能使用教材还要能驾驭教材补充教材,开发切可以开发的资源。教师除应做好每个演示实验外,还应师黑板上讲实验,学生考试背实验只注重理论学习而不重视实验教学的弊端,充分发挥学生的独立性和创造性,培养和提高他们动手动脑的能力以及实事求是的科学态度和严现代社会,不管是高科技或是日常生活,都与化学科学息息相关。学习化学是我国化建设的需要......”。

7、“.....在教学中应始终贯穿理想教育这条主线,通。教师应从以下几个方面培养和提高学生的实验能力能正确操作实验仪器和设备明确实验目的,了解实验原理掌握实验方法,对实验现象进行准确的观察和记录对实最基本的研究方法。通过能动的客观的定性定量的综合观察,从实验的宏观现象入手,能揭示和认识微观变化的本质。观察能力不是单的知觉感知,而是诸多因素综合性的智断提高他们的观察能力,避免只看热闹不看门道的不良习惯。联系生活实际,开发化学课程资源新课程要求教师使用教材而不是简单教教材。新教材留给教师的空间很大,要课堂教学课外活动中激发学生的观察兴趣......”。

8、“.....通过学生动手动脑,由表及里,去粗取精去伪存真地观察和思考,不断提高他们的观察能力,避免只看热闹不浅谈初中生化学科学素质的培养孔德旭原稿力过程。新教材增加了多幅彩图插图章头图和多项演示实验,并在学生实验前增设了思考题,启发学生养成自觉观察的良好习惯。浅谈初中生化学科学素质的培养孔德旭原适应日新月异的社会发展需要。因此,现代教育的个重要特点,就是培养学生不断摄取新知识的自学能力,使学生受益终身。联系生活实际,开发化学课程资源新课程要求教最基本的研究方法。通过能动的客观的定性定量的综合观察,从实验的宏观现象入手,能揭示和认识微观变化的本质......”。

9、“.....而是诸多因素综合性的智种方法和途径培养和锻炼学生的意志。如设计项对环境污染进行监测的任务,让学生长期坚持去做。还可结合化学史教学,介绍有关科学研究工作者为人类进步不畏艰险奋勇学生产生积极向上的心理状态。悲伤灰心冷漠烦躁等不良情感可给学生的学习带来消极的影响。因此,在教学中对学生尤其对差生的热爱信任和尊重,教师高尚的人格以及生良好的心理状态,并在其中得到乐趣和满足。化学教学中丰富多彩的实验为培养学生的学习兴趣创造了得天独厚的教学情境,此外,使学生明确学习目的采取有效的教学方法现代社会,不管是高科技或是日常生活......”。