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7、“.....这样,既能使学生准确理解把握课文内容极性。对古诗文的诵读越来越成为中学古诗文教学的重点。如何开展诵读教学我的做法是初第学期,对每篇古诗文的教学都坚持利用录音带或教师范读,目的在于影响学生读准字音读准句读然盖瓤肉莹白如冰雪等具体形象。读得好的,同学们报以热烈的掌声并通过量化考核适当加分。曾经记得有位叫刘桐智的同学,平时各门学科成绩都不理想,但在播放他自己录制的醉翁亭记课文朗感情充沛,同学们报以热烈的掌声,使其有了种成就感和自信心,从此,学习语文的兴趣更浓了。长期这样做,学生既提高了诵读水平,又提高了独立学习提前预习的积极性。利用多媒体课件展教学,将能极大程度地调动学生学习古诗文的兴趣......”。

8、“.....使同学们获得身临其境的感觉爱莲说课件可让同学们通过莲出淤泥而不染,濯清浅谈中学古诗文的教学方法原稿时,语句流畅,句读分明,感情充沛,同学们报以热烈的掌声,使其有了种成就感和自信心,从此,学习语文的兴趣更浓了。长期这样做,学生既提高了诵读水平,又提高了独立学习提前预习的,从而教育学生要防微杜渐,虚心听取意见,及时克服缺点,纠正从越巫的形象上,同学们认识到了愚昧无知自欺欺人终将害人害己,自食其果从魏武将见匈奴使情节中了解了曹操奸诈盖瓤肉莹白如冰雪等具体形象。读得好的,同学们报以热烈的掌声并通过量化考核适当加分。曾经记得有位叫刘桐智的同学......”。

9、“.....但在播放他自己录制的醉翁亭记课文朗学生准确理解把握课文内容,又能使学生通过形象生动富于个性化的语言来深入理解把握文中人物的性格特征,提高口头表达能力,并在愉快的学习氛围中获得教益。如学生们可根据扁鹊见蔡桓形式重含蓄,诗文讲究凝练,充满画意。针对这些特点,中学阶段古诗词教学,在教法上要根据学生特点,应用独特的方法,灵活有效地授课,让学生从古诗中开智慧之泉养浩然正气立奋发之志言文,排练出精彩的课本剧。在课代表的精心组织下,同学们自己准备服装道具,课前认真排练,课堂上精彩的表演让大家认识到了蔡桓公讳疾忌医不听劝告的后果,从而教育学生要防微杜渐,诗文教学中,让学生进行课本剧表演根据当代中学生表现欲较强的心理......”。