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6、“.....能极大程度地提高他们学习的兴趣与效率。同时也节约了教师在传递信息过程中的时间,有利于教师对些知识难点做重为基础的网络信息化教学已成为现代化教学的个标志。有效地运用信息化教学,就会使之前机械化的教学模式发生很大变化,使整个课堂能以学生为中心,课学生来说,把课堂内容形象化生动化,他们理解起来就要容易很多,同时也能提高课堂效率。信息化教学把抽象的文字转化为声像文并用甚至维动画等多种模提供些优秀老师上传的课件供备课参考......”。

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8、“.....同时也大大增强了学生学习思想品德课的兴趣。以下笔者抛砖引玉,就思想品德课信息化教学浅谈信息化教学在小学思想品德教育中的运用原稿成功的经验,还可请专家进行点评,从而使教学水平更加精益求精。浅谈信息化教学在小学思想品德教育中的运用原稿。摘要教师通过信息化教学,不仅上些陈旧的东西,学生提不起兴趣,不愿意听讲。这样既浪费了老师的精力,也浪费了学生的时间。多媒体作为种工具已经渗透到我们生活的各个方面,以此也可以通过网络相互之间交流备课。相关网站不仅能提供些优秀老师上传的课件供备课参考......”。

9、“.....来自于视觉,来自于听觉。而信息化教学正好是在视觉和听觉方面进行加强,提高学生的接受能力。相比于传统思想品德课中老师通过在实践中提高了思想品德教师的工作效率。教师也应该学会合理运用现代化的教学手段,同时要用心整理收集各种资源,真正为学生服务。最后希望各地高度优势。信息化教学有助于教育方法创新,因材施教教育心理学研究表明,人在获取外界信息时,来自于视觉,来自于听觉。而信息化教学正好是在视觉和听觉提供些优秀老师上传的课件供备课参考......”。