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4、“.....学生在原理知识的学习的过程中缺乏理论实践,相应的原理不可能掌握透彻,于是为学习的主人,掌握的是学习的技巧学习的方法。因此,学校对信息技术课程应该充分地重视,不应该随意占用这些课程。信息技化课程容易产生厌烦情绪,并且,长期单调的文化课程学习会使学生们没有学习的乐趣,从而产生厌学情绪另方面,这些非文化为提升信息课的质量和效率总结出相应的对策,完善信息教学,让学生们在信息技术课上真正地学到东西......”。

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9、“.....。姚丽娟基于学科核心素养的高中信息技术课堂教学设计与实践研究江苏师范问题,积极配合信息技术课程,使学生们养成勤于思考勤于动脑的好习惯,提高信息技术课程的学习效率。参考文献徐亭婷普通高为学习的主人,掌握的是学习的技巧学习的方法。因此,学校对信息技术课程应该充分地重视,不应该随意占用这些课程。信息技化课程容易产生厌烦情绪,并且......”。