1、“.....这种导向性学机智,抓住教学契机,对学生的表现所给予及时准确而富有个性的即时评价,对帮助学生认识自我,建立自信,全面发展起着重要的作用。增强个方面来浅谈即时性评价的作用。浅谈即时性评价的作用原稿。参考文献王海芳教师怎样进行学术评价北京,中国文史出版社,。朱慕菊走浅谈即时性评价的作用原稿和欣赏,发挥即时性评价的促进作用莎士比亚说过赞赏是照在人心灵上的阳光。现实生活中,学生总是希望得到教师的赞扬与肯定......”。

2、“.....我们在学实践中,它是种行之有效的评价方法,与其他评价方式相比,即时性评价更加直接快捷,更容易让学生接受,也最能拨动孩子的心弦。即时性评价方法,学生则会乐意去接受,心悦诚服地改正自己的不良习惯。这样的即时评价的效果会更好,同时也能达到预期的目的。给予学生充分的肯定个方面。教师需要运用教学机智,抓住教学契机,对学生的表现所给予及时准确而富有个性的即时评价,对帮助学生认识自我,建立自信,全面发导向性评价......”。

3、“.....不断地改进提高使学生的学习起着重要的作用。参考文献王海芳教师怎样进行学术评价北京,中国文史出版社,。朱慕菊走进新课程北京,北京师范大学出版社,在教增强学生互帮互助合作学习精神,发挥即时性评价的导向作用新课程理念指出课堂教学要以学生为主体,教师为主导,强调学生的自主学习,合作是味地批评训斥,还是平淡乏味的说服教育我想这种评价也许会收到时的立竿见影的效果......”。

4、“.....如能及时得到相应的认可,就会产生种心理满足,形成愉悦的心境,推动个体做出积极努力,使同类行为继续向价在帮助学生认识自我,建立自信,激发内在的动力,发展学生多方面潜能,促进学生全面发展起到了重要的作用。下面我将结合教学实例从以下起着重要的作用。参考文献王海芳教师怎样进行学术评价北京,中国文史出版社,。朱慕菊走进新课程北京,北京师范大学出版社,在教和欣赏,发挥即时性评价的促进作用莎士比亚说过赞赏是照在人心灵上的阳光。现实生活中......”。

5、“.....因此,我们在平淡乏味的说服教育我想这种评价也许会收到时的立竿见影的效果,但能维持多久呢如果教师能随时运用自己的教学机智,采取幽默式批评的浅谈即时性评价的作用原稿智,采取幽默式批评的评价方法,学生则会乐意去接受,心悦诚服地改正自己的不良习惯。这样的即时评价的效果会更好,同时也能达到预期的目和欣赏,发挥即时性评价的促进作用莎士比亚说过赞赏是照在人心灵上的阳光。现实生活中,学生总是希望得到教师的赞扬与肯定。因此......”。

6、“.....值得注意的是,我们应该选择何种方式的评价,才能使即时性评价发挥调控作用,收到良好的效果呢断地接近目标达到目标。面对学生表现出的不良习惯,教师所给予的及时客观的评价能够让学生认识到自身存在的问题,从而帮助学生调整改正和高层次发展。浅谈即时性评价的作用原稿。面对学生表现出的不良习惯,教师所给予的及时客观的评价能够让学生认识到自身存在的问题,从起着重要的作用。参考文献王海芳教师怎样进行学术评价北京,中国文史出版社,。朱慕菊走进新课程北京......”。

7、“.....在教评价学生时,要多些尊重,多些赏识,多些鼓励,调动学生的积极性主动性,使学生有被认可的满足感,逐渐树立起自信心。现代心理学表明,当价方法,学生则会乐意去接受,心悦诚服地改正自己的不良习惯。这样的即时评价的效果会更好,同时也能达到预期的目的。给予学生充分的肯定作学习和探究学习。而在有组织有目标的课堂教学过程中,教师的评价对学生的知识能力品质学习策略性格发展等方面都发挥着导向性作用。这种控制后续学习行为。值得注意的是......”。

8、“.....才能使即时性评价发挥调控作用,收到良好的效果呢是味地批评训斥,还是浅谈即时性评价的作用原稿和欣赏,发挥即时性评价的促进作用莎士比亚说过赞赏是照在人心灵上的阳光。现实生活中,学生总是希望得到教师的赞扬与肯定。因此,我们在价,使学生思想上产生与形成自觉地按目标的要求和步骤而进行学习的意识使学生的学习不断地强化,不断地改进提高使学生的学习和行为不价方法,学生则会乐意去接受,心悦诚服地改正自己的不良习惯。这样的即时评价的效果会更好......”。

9、“.....给予学生充分的肯定学生互帮互助合作学习精神,发挥即时性评价的导向作用新课程理念指出课堂教学要以学生为主体,教师为主导,强调学生的自主学习,合作学习新课程北京,北京师范大学出版社,摘要即时性评价要全面关注学生的知识与技能,过程与方法,情感与态度等各个方面。教师需要运用教价在帮助学生认识自我,建立自信,激发内在的动力,发展学生多方面潜能,促进学生全面发展起到了重要的作用。下面我将结合教学实例从以下起着重要的作用......”。