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7、“.....月字竖撇起笔在竖中挥现代信息技术的优势,创设情境激发学生的学习兴趣。比如学习坐井观天这课时,我把生字词语课件制作成了只只可爱青蛙,告诉孩子们使用的年制部编教材中,小学阶段要学生认识常用汉字个左右。爱因斯坦说过兴趣和爱好是最大的动力。这就需要老师在课堂上不断的创造,悦耳动听的音乐,使学习的内容变得栩栩如生,在孩子的认识与教学之间架起了座桥梁,使学生能愉快地获得知识的奥秘。苏霍姆林斯基对学生主体性的发挥......”。

8、“.....下面我就结合小学语文识字教学,谈谈多媒体在教学中的运用。浅浅谈多媒体在小学低年级识字教学中的应用原稿会让学生多读,但如果在课堂上味的让学生读这些枯燥无味的词语,他们的学习兴趣就会降低。因此,教师在教学中应根据学生的心理特征知识的奥秘。苏霍姆林斯基说过兴趣是最好的老师。孩子旦对学习产生了兴趣,就会由被动学习转变为主动学习。社会的发展和进步给教育使用的年制部编教材中,小学阶段要学生认识常用汉字个左右......”。

9、“.....这就需要老师在课堂上不断的创造,学生也会对识字越来越感兴趣。关键词语文识字多媒体运用利用多媒体激发学生识字的兴趣多媒体赋予了语文教学丰富多彩的表现形式色而达到优化教学质量,全面提升学生的综合素质。学生通过观察比较,很快就能找出这组字子的异同点,自己总结出记字的方法。这就是利步发展,多媒体在小学语文识字教学中音形兼备,生动形象,能化难为易变,变抽象为具体,能够全方位地调动学生思维。总之,信息技术......”。