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6、“.....有助于激发学生学习思想品德的极大热情,拓宽师生互动空间,培养创新能力。浅谈多媒体在初中思想品德课中的运用原稿。,引导学生主动学习思想品德课教学,提高了课堂教学效率。,培养学生创新能力学生的学习过程,实际上就是在教师的指导下,学生主动发现问题解决问题的探索过程。小学生的想象力非常丰富,只要教师创造条件,正确诱导,让他们展开想解决困难,完成学习任务在生生交流中,教师要引导学生学会尊重倾听分享,学会欣赏他人和表现自己。如讲祝福青春时,运用多媒体教学技术设计教学活动我的寄语他的寄语和老师的寄语。让学生通过抽等特点的课程,在教学中,多媒体课件成了教学的必备内容,发挥着重要的作用。采用多媒体辅助教学......”。

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8、“.....新课标下,思想品德课采用多媒体教学使师生之间有了更多的交流,在多媒体运浅谈多媒体在初中思想品德课中的运用原稿,探索其实施途径与方法,从而更好地培养和提高学生的创新精神和创新能力,为我们的祖国培育出批德才兼备的人才。,引导学生主动学习思想品德课教学的关键,是要在教师主导作用的影响下,充分发挥着重要的作用。采用多媒体辅助教学,充分发挥其声像动画特征,用图形动画文字声音等形式,清楚直观地揭示事物的发展变化,使抽象的问题形象化,静态方式动态化,大大激发了学生的学习兴趣和求知欲心灵交流。丰富学生的想象,和多媒体生动直观形象的画面是分不开的。教育是知识创新传播和应用的主要基地......”。

9、“.....作为名教育者,就应把创新教育融入各学科教学之将引起课堂教学的革命,只有正确地认识多媒体教学在思想品德课程中的作用,恰如其分地应用到思想品德教学中,才能进步活跃课堂气氛拓展思维激发学生学习的兴趣,为学生认识过程的重点难点服务,才的作用,激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师,浓厚的兴趣能有效地激发学生学习动机,调动学生学习的积极性,强化学习的内在动力,促使学生积极主动坚持不懈地进行学习。浅谈多媒体在初中思想品德课容易说清楚,难点问题就容易突破。多媒体技术作为种现代的教学手段必将引起课堂教学的革命,只有正确地认识多媒体教学在思想品德课程中的作用,恰如其分地应用到思想品德教学中,才能进步活跃课堂等特点的课程,在教学中,多媒体课件成了教学的必备内容......”。