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9、“.....在接受心灵洗礼的同新旧联系式,这种复习导入法,有利于新旧知识之间的衔接,使学生理解历史概念的因果联系,体现着温故而知新的教育思想,但往往缺少的不断深入,提高课堂效率势在必行。而堂课效率的高低,导入教学是关键。课堂导入是门教学艺术,它在于能激励和引导学生。个成功的容时,笔者播放音乐保卫黄河,这首激昂的歌下子就把学生带到了那个战火纷飞的抗战年代。学生在音乐声中感受到这种昂扬的激情,下子故而知新的教育思想,但往往缺少趣味性......”。