1、“.....才能顺利实施。要努力倡导人人参与班级管理的风尚,形成班级中事事有人管人人有事管的局面。对学生多些尊重和宽容心理学家马斯洛在他著名的需要理论中提出了人的几个基本需要,其中就有尊重的需到学生的成长发展,有时甚至会影响学生的生。假如有人问我,是否愿意做班主任,还愿意做几年的班主任,我会毫不犹豫地回答我愿意,我愿意用生的爱扎根于班主任岗位这个土壤,我愿意用生的心血汗水去浇灌学生心灵的花朵。要体现学生是主人的特色,相信学生,放手让学生去做,议题应由班委提出决定,尽量让班长主持。定期召开学生家长会,是实施教书育人全面提高学生素质的重要举措。如何开好家长会,是家长会的召集人和主持人班主任应认真考浅谈班级管理的艺术原稿工作的前提。班主任接管班级后应该在最短的时间内,本着强烈的责任心与每个学生进行有效的交谈......”。

2、“.....有针对性地工作,及时稳定学生的心态,加强学生对自己的信心,这对学生今后的发展进步将起到很好的作用的优点,委婉地提出存在的问题,并希望家长配合班主任共同教育好学生。这样,学生就不会惧怕班主任家访,班主任和学生的距离也拉近了。定期开好两会。班会是个班的全体会议,主题班会是其中的种形式。主题班会每月召开次学校不断对班主任进行培训,同时自己也时刻注意虚心向其他班主任学习,工作经验逐渐丰富,班级的各项工作越来越朝着自己所期望的方向发展。下面就谈谈自己在班主任工作方面的些做法了解每个学生了解学生是班主任做好班级人有事管的局面。浅谈班级管理的艺术原稿。班主任要重视家访班主任要重视家访工作,以便全面了解学生制定相关措施来教育学生。如果对有的学生家访有困难,可以通过电话联系,或请家长上学校和班主任交流。有的班主任人格有个性的人去尊重和爱护......”。

3、“.....事事处处以假如是我的孩子和假如我是孩子的眼光来看待学生,就能理解学生所说的话或心境,学生因此会感到受人了解和尊重。当他们感受到你的脉搏和他起跳把家访当作告学生的状,结果家长对学生训斥顿或暴打顿,这样无助于问题的解决,反而加深了师生的矛盾。家访时,班主任要掌握定的技巧和方法,学会和家长沟通交流,从而有利于学生的成长发展。和家长谈话时,要多表扬学生要细选班干部班干部是班主任的得力助手,培养好班干部,班主任就不会脱离学生,不会孤军作战。选好班干部后,应对他们进行具体的分工,让他们明确自己的具体职责,并教给他们工作方法,指导并帮助他们开展工作。同时可利是班主任做好班级工作的前提。班主任接管班级后应该在最短的时间内,本着强烈的责任心与每个学生进行有效的交谈,根据了解到的情况,有针对性地工作......”。

4、“.....加强学生对自己的信心,这对学生今后的发展进步就要为学生提供公平竞争的机会,尊重每个学生的个性,尊重每个学生的进步。班主任时刻要以学生的进步感动自己,并将这种心态传染给学生,让学生觉得班主任是何等的重视他们的进步。关键词班主任班级管理班级管理既是项工为宜。开好主题班会应该注意主题班会是针对班级中比较重大的事件或意义比较深刻的问题而举办的,它必须有主题。主题班会要去掉清账会的老套,应不断创新,形式多样,如讨论式畅谈式等等,开出自己的特色。防止教师言堂,把家访当作告学生的状,结果家长对学生训斥顿或暴打顿,这样无助于问题的解决,反而加深了师生的矛盾。家访时,班主任要掌握定的技巧和方法,学会和家长沟通交流,从而有利于学生的成长发展。和家长谈话时,要多表扬学生工作的前提。班主任接管班级后应该在最短的时间内......”。

5、“.....根据了解到的情况,有针对性地工作,及时稳定学生的心态,加强学生对自己的信心,这对学生今后的发展进步将起到很好的作用刚开始担任班主任工作的几年,花费的时间不少,耗费的心思不少,但是不会组织学生,不会充分利用班干部,不会寓教育于管理之中,虽然出力不少,班级的各项工作仍达不到学校和自己的理想状态。随着班主任工作时间的延长,浅谈班级管理的艺术原稿将起到很好的作用。古语有句话叫因材施教,作为当代教师的我们更应该在充分了解学生的基础上,根据学生的实际,根据学生本人的心理状况开展工作,使自己能够根据学生不同的实际情况进行教育。浅谈班级管理的艺术原稿工作的前提。班主任接管班级后应该在最短的时间内,本着强烈的责任心与每个学生进行有效的交谈,根据了解到的情况,有针对性地工作,及时稳定学生的心态,加强学生对自己的信心......”。

6、“.....学校不断对班主任进行培训,同时自己也时刻注意虚心向其他班主任学习,工作经验逐渐丰富,班级的各项工作越来越朝着自己所期望的方向发展。下面就谈谈自己在班主任工作方面的些做法了解每个学生了解学生生所说的话或心境,学生因此会感到受人了解和尊重。当他们感受到你的脉搏和他起跳动的时候,就是你在学生中享有崇高威信的时候。要细选班干部班干部是班主任的得力助手,培养好班干部,班主任就不会脱离学生,不会孤军作作,也是门艺术。刚开始担任班主任工作的几年,花费的时间不少,耗费的心思不少,但是不会组织学生,不会充分利用班干部,不会寓教育于管理之中,虽然出力不少,班级的各项工作仍达不到学校和自己的理想状态。随着班主任把家访当作告学生的状,结果家长对学生训斥顿或暴打顿,这样无助于问题的解决,反而加深了师生的矛盾。家访时......”。

7、“.....学会和家长沟通交流,从而有利于学生的成长发展。和家长谈话时,要多表扬学生。古语有句话叫因材施教,作为当代教师的我们更应该在充分了解学生的基础上,根据学生的实际,根据学生本人的心理状况开展工作,使自己能够根据学生不同的实际情况进行教育。浅谈班级管理的艺术原稿。平等地对待学生学校不断对班主任进行培训,同时自己也时刻注意虚心向其他班主任学习,工作经验逐渐丰富,班级的各项工作越来越朝着自己所期望的方向发展。下面就谈谈自己在班主任工作方面的些做法了解每个学生了解学生是班主任做好班级利用班干部开展兵管兵兵教兵的活动。对学生多些尊重和宽容心理学家马斯洛在他著名的需要理论中提出了人的几个基本需要,其中就有尊重的需要。老师的天职就是尽可能地给每个学生的成长创造条件和机会,把每位学生都作为有战。选好班干部后,应对他们进行具体的分工......”。

8、“.....并教给他们工作方法,指导并帮助他们开展工作。同时可利用班干部开展兵管兵兵教兵的活动。关键词班主任班级管理班级管理既是项工作,也是门艺术。浅谈班级管理的艺术原稿工作的前提。班主任接管班级后应该在最短的时间内,本着强烈的责任心与每个学生进行有效的交谈,根据了解到的情况,有针对性地工作,及时稳定学生的心态,加强学生对自己的信心,这对学生今后的发展进步将起到很好的作用要。老师的天职就是尽可能地给每个学生的成长创造条件和机会,把每位学生都作为有人格有个性的人去尊重和爱护,使他们成长为学有所长全面发展的人。事事处处以假如是我的孩子和假如我是孩子的眼光来看待学生,就能理解学学校不断对班主任进行培训,同时自己也时刻注意虚心向其他班主任学习,工作经验逐渐丰富,班级的各项工作越来越朝着自己所期望的方向发展......”。

9、“.....不带半根草去,我将在平凡中用爱和真情如和煦春风般温暖学生的心灵改变学生的灵魂,也在默默中实现做老师的价值实现做班主任的价值,。在班级各种规章制度的制定时要多倾听学生的建议,多征求学生们的意见,虑的问题。我认为家长会要摆脱事务性的俗套,把它开成具有定质量的研讨会。这就要求会议要有明确具体的目的会前要有充分的准备会后要有畅通的信息交流渠道。班主任对个班级的影响是巨大的,班主任工作的好坏直接影响为宜。开好主题班会应该注意主题班会是针对班级中比较重大的事件或意义比较深刻的问题而举办的,它必须有主题。主题班会要去掉清账会的老套,应不断创新,形式多样,如讨论式畅谈式等等,开出自己的特色。防止教师言堂,把家访当作告学生的状,结果家长对学生训斥顿或暴打顿,这样无助于问题的解决......”。