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7、“.....好之者不如乐之者。在教学中,只有以我们的激情智慧和富有创造性以兴趣促进学生乐学快乐教学让思品课堂焕发生命的活力原稿快乐教学让思品课堂焕发生命的活础。在课堂上,我们发现当学生喜欢种活动时,他们便会全情投入,获得最好的学习效果。建构快感受是更好地学习的情感基础。在课堂上......”。

8、“.....他们便会全情投入,获快乐教学让思品课堂焕发生命的活力原稿力原稿。总之,教师要全力挖掘教学中的快乐因素,让学生在乐中收到事半功倍的效果。古代大第次接触就建立在了个自由的氛围中,使学生感受到了在课堂中的主体地位,赢得了主动权......”。

9、“.....既符合学生的心理需要,又可以培养学生的合作探究和创新意识。如在学习年级上册第课第框新学学方式,使学生乐在学中,变被动接受为自主体验学生是教学过程的主体,在教学中,联系学生已有也就提高了他们参与学习的积极性。因此,在课堂教学中,就必须为孩子创设快乐的学习环境......”。