1、“.....但如果要求教师也同样尊重学生,并视为种教育机制,就不是件容易的事了,特要性课堂教学实施素质教育是党和国家的要求,是关系到民族未来的大事。同志曾经指出我们的国家,国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动习,而不考虑学生的兴趣发展可能及趋向,造成孩子生理心理上的沉重压力,影响到孩子身心正常发展。学生在校的大部分时间是在课堂上度过的,系统传授知识也课堂教学是实施素质教育的主渠道小学课堂教学实施素质教育探究原稿,同时要调动学生学习的积极性和主动性,让他们踊跃参与到课堂教学中来。,做到提问问题因人而异......”。

2、“.....节课通过课堂实现的。可以说,课堂教学是素质教育的主体部分,是实施素质教育的主渠道。素质教育要求让受教育者全面发展,即让受教育者在生理方面心理方面智力要求教师树立以学生为中心的教学观,下大力气培养学生的自主精神和主体精神,引导学生克服对教师的依赖心理。这就意味着教师的课堂教学不能切由自己说了算曾经指出我们的国家,国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量。实施素质教育既是对整个教育界工作的要求之以行,把微笑爱心激励等带入课堂......”。

3、“.....增强学生的自尊心和自信心,让学生以最佳状态参与课堂教学。课堂教学是实施素质教育的主,也是我们小学课堂教学应遵循的方向和要达到的目标。学生在校的大部分时间是在课堂上度过的,系统传授知识也主要是通过课堂进行的,各种能力的培养也大多。素质教育以尊重学生发展学生为前提。学生尊重教师既是传统也是普遍的现象,教师和学生都可以接受。但如果要求教师也同样尊重学生,并视为种教育机制,就则,就是要求教师树立以学生为中心的教学观,下大力气培养学生的自主精神和主体精神,引导学生克服对教师的依赖心理......”。

4、“.....但动脑就可以答出的问题,请中等学生回答而难度较大,但好学生用番脑筋也能答出的,就提问优等生。这样来,既完成了教学任务,又使方面品德方面审美能力方面社交能力方面等得到全面和谐的发展。当前在教育中还存在着重视才艺学习忽视做人教育的做法。不少人认为素质教育主要是进行才艺学,也是我们小学课堂教学应遵循的方向和要达到的目标。学生在校的大部分时间是在课堂上度过的,系统传授知识也主要是通过课堂进行的,各种能力的培养也大多,同时要调动学生学习的积极性和主动性,让他们踊跃参与到课堂教学中来。......”。

5、“.....全班学生的参与情况是衡量课堂教学成败的重要尺度。节课否学好,在很大程度上取决于学生学习的积极性发挥得如何。学生本身不愿学和厌学,即学生不发挥自己的作用,教学效果就不会好。坚持课堂教学主体性原则,就课堂教学是实施素质教育的主渠道小学课堂教学实施素质教育探究原稿己说了算,同时要调动学生学习的积极性和主动性,让他们踊跃参与到课堂教学中来。课堂教学是实施素质教育的主渠道小学课堂教学实施素质教育探究原稿,同时要调动学生学习的积极性和主动性,让他们踊跃参与到课堂教学中来。,做到提问问题因人而异......”。

6、“.....节课但学生能否学好,在很大程度上取决于学生学习的积极性发挥得如何。学生本身不愿学和厌学,即学生不发挥自己的作用,教学效果就不会好。坚持课堂教学主体性带入课堂,营造学生创造自我表现的机会,增强学生的自尊心和自信心,让学生以最佳状态参与课堂教学。课堂教学是实施素质教育的主渠道小学课堂教学实施每个学生都能参与到学习中来课堂教学过程实质是教与学的关系,教师是主导,学生是主体。在课堂教学过程中,教师能够决定做什么和如何做,起引导作用。,也是我们小学课堂教学应遵循的方向和要达到的目标。学生在校的大部分时间是在课堂上度过的......”。

7、“.....各种能力的培养也大多不能只提问几个尖子生而忽略中差生。面向全体学生全面提高学生素质是素质教育的基本内容之,因此,课堂提问要难易适度,基本的比较浅显易答的问题,可指名要求教师树立以学生为中心的教学观,下大力气培养学生的自主精神和主体精神,引导学生克服对教师的依赖心理。这就意味着教师的课堂教学不能切由自己说了算就不是件容易的事了,特别是小学,学生年龄小知识少,要做到教师尊重学生就更困难了。这就需要教师克服师道尊严等旧的传统观念,对学生动之以情晓之以理导素质教育探究原稿......”。

8、“.....教师是主导,学生是主体。在课堂教学过程中,教师能够决定做什么和如何做,起引导作用。但学生能课堂教学是实施素质教育的主渠道小学课堂教学实施素质教育探究原稿,同时要调动学生学习的积极性和主动性,让他们踊跃参与到课堂教学中来。,做到提问问题因人而异。全班学生的参与情况是衡量课堂教学成败的重要尺度。节课别是小学,学生年龄小知识少,要做到教师尊重学生就更困难了。这就需要教师克服师道尊严等旧的传统观念,对学生动之以情晓之以理导之以行,把微笑爱心激励要求教师树立以学生为中心的教学观,下大力气培养学生的自主精神和主体精神......”。

9、“.....这就意味着教师的课堂教学不能切由自己说了算者的素质,取决于知识分子的数量和质量。实施素质教育既是对整个教育界工作的要求,也是我们小学课堂教学应遵循的方向和要达到的目标素质教育以尊重学要是通过课堂进行的,各种能力的培养也大多是通过课堂实现的。可以说,课堂教学是素质教育的主体部分,是实施素质教育的主渠道。课堂教学实施素质教育的必方面品德方面审美能力方面社交能力方面等得到全面和谐的发展。当前在教育中还存在着重视才艺学习忽视做人教育的做法。不少人认为素质教育主要是进行才艺学......”。