1、“.....也激起了学生了解总理的兴趣。成百上千的书每天从卖场的书架上有‚起‛有‚落‛,谁能胜出数以百计的电视每天都在上映,谁能胜出无数的求职者每天都在应聘,谁能胜出开头是关键,那堂课呢经过实践证明,的工作时,进教室我就讲了两个关于周总理的故事。其‚次,总理接见位外国来宾时,握手后,来宾拿出个手帕擦了擦手后放进衣袋里,总理对于这种侮辱,不慌不忙,也拿出个手帕擦了擦手后顺手丢进了垃圾桶。‛其‚次美国的位来宾在周这段话时,全班鸦雀无声,有近半的同学陪我流下了激动的泪水。成百上千的书每天从卖场的书架上有‚起‛有‚落‛,谁能胜出数以百计的电视每天都在上映,谁能胜出无数的求职者每天都在应聘,谁能胜出开头是关键,那堂课呢课堂教学开场白的艺术原稿的,我哪能睡得起呀,‛说是说,可我分明看到了她幸福的泪花。现在呢,我在城市买了房子......”。

2、“.....那可是我锥心的痛呀,同学们,你们现在比老师幸福,你们每天都在妈妈的呵护下快乐成长我哪能睡得起呀,‛说是说,可我分明看到了她幸福的泪花。现在呢,我在城市买了房子,可是我永远叫不起来我那可亲的母亲来城市看看,那可是我锥心的痛呀,同学们,你们现在比老师幸福,你们每天都在妈妈的呵护下快乐成长,可所感动,纷纷来劝我,但是他们怎么知道我在母亲生前的那许许多多的承诺呢我要带妈妈去城市看看,我要让妈妈过幸福的生活,我还清晰地记得当我说等她去世时让她睡水晶棺材时,她边给我扇风边笑着说‚傻孩子,那是给国家领导人睡这个人是妈妈时,那痛恨就是旦想起妈妈,悔恨的泪水就会情不自禁地流出来。为什么这么说因为我妈妈为了我能有学费读书,两次在田地里昏倒,在第次时,就在医院里离我而去,我在医院里面嚎哭。整个医院都被我撕心裂肺的嚎哭所感者样,也是母亲为了我读书......”。

3、“.....在我即将大学毕业时她却在田间离我而去,我那让妈妈过上幸福生活的承诺成为我心中永久的痛,正所谓‚子欲养而亲不待‛。所以我从内心里也希望每个学生能从现在去理解母亲去孝顺母亲去聆听母动,纷纷来劝我,但是他们怎么知道我在母亲生前的那许许多多的承诺呢我要带妈妈去城市看看,我要让妈妈过幸福的生活,我还清晰地记得当我说等她去世时让她睡水晶棺材时,她边给我扇风边笑着说‚傻孩子,那是给国家领导人睡的,以‚奇‛惊生当我教大瀑布的葬礼时,先请同学理解葬礼是为死去的人举行追悼的仪式,然后问学生,文中的‚大瀑布‛消失了吗答案当然是没有,我接着问‚既然没死去,那为什么要举行葬礼呢这不是处矛盾吗‛这时大家果然头雾水节课做好了极好的铺垫。我通过在本班的长期实践,把方法推广到全校的语文教学,反响良好。这也成为了我们学校语文教学设计中的个亮点。以‚文‛感生......”。

4、“.....上课就拿说完这段话时,全班鸦雀无声,有近半的同学陪我流下了激动的泪水。以‚奇‛惊生当我教大瀑布的葬礼时,先请同学理解葬礼是为死去的人举行追悼的仪式,然后问学生,文中的‚大瀑布‛消失了吗答案当然是没有,我接着问‚既然没死是什么事情都难料呀,你们也想像老师样,留下这永远的痛吗老师也真想回到以前呀,那样我就可以不和妈妈拌嘴,不嫌妈妈罗嗦,好好读书,多干家务活,让妈妈轻松轻松呀,同学们,你们听了老师的话,知道该怎样做了吗‛当我说完动,纷纷来劝我,但是他们怎么知道我在母亲生前的那许许多多的承诺呢我要带妈妈去城市看看,我要让妈妈过幸福的生活,我还清晰地记得当我说等她去世时让她睡水晶棺材时,她边给我扇风边笑着说‚傻孩子,那是给国家领导人睡的,的,我哪能睡得起呀,‛说是说,可我分明看到了她幸福的泪花。现在呢,我在城市买了房子......”。

5、“.....那可是我锥心的痛呀,同学们,你们现在比老师幸福,你们每天都在妈妈的呵护下快乐成长其是当这个人是妈妈时,那痛恨就是旦想起妈妈,悔恨的泪水就会情不自禁地流出来。为什么这么说因为我妈妈为了我能有学费读书,两次在田地里昏倒,在第次时,就在医院里离我而去,我在医院里面嚎哭。整个医院都被我撕心裂肺的嚎课堂教学开场白的艺术原稿着本年第期的读者,读了篇叫做上甘岭,美国人至今也想不通的文章,里面讲述了在上甘岭那些像黄继光龙世昌等可爱的战士英勇献身的故事。同学们当时就惊呆了,非常激动,这为上好这节课做好了极好的铺垫课堂教学开场白的艺术原稿的,我哪能睡得起呀,‛说是说,可我分明看到了她幸福的泪花。现在呢,我在城市买了房子,可是我永远叫不起来我那可亲的母亲来城市看看,那可是我锥心的痛呀,同学们,你们现在比老师幸福......”。

6、“.....上课就拿着本年第期的读者,读了篇叫做上甘岭,美国人至今也想不通的文章,里面讲述了在上甘岭那些像黄继光龙世昌等可爱的战士英勇献身的故事。同学们当时就惊呆了,非常激动,这为上好这我同作者样,也是母亲为了我读书,拼命劳动,在我即将大学毕业时她却在田间离我而去,我那让妈妈过上幸福生活的承诺成为我心中永久的痛,正所谓‚子欲养而亲不待‛。所以我从内心里也希望每个学生能从现在去理解母亲去孝顺母亲去去,那为什么要举行葬礼呢这不是处矛盾吗‛这时大家果然头雾水,种好奇和求知欲被激发了,那么当学生带着这个谜团去学这篇课文时,效果是不言而喻的课堂教学开场白的艺术原稿。以‚文‛感生,找篇有助于感受和深化课文的动,纷纷来劝我,但是他们怎么知道我在母亲生前的那许许多多的承诺呢我要带妈妈去城市看看,我要让妈妈过幸福的生活......”。

7、“.....她边给我扇风边笑着说‚傻孩子,那是给国家领导人睡的可是什么事情都难料呀,你们也想像老师样,留下这永远的痛吗老师也真想回到以前呀,那样我就可以不和妈妈拌嘴,不嫌妈妈罗嗦,好好读书,多干家务活,让妈妈轻松轻松呀,同学们,你们听了老师的话,知道该怎样做了吗‛当我所感动,纷纷来劝我,但是他们怎么知道我在母亲生前的那许许多多的承诺呢我要带妈妈去城市看看,我要让妈妈过幸福的生活,我还清晰地记得当我说等她去世时让她睡水晶棺材时,她边给我扇风边笑着说‚傻孩子,那是给国家领导人睡水,种好奇和求知欲被激发了,那么当学生带着这个谜团去学这篇课文时,效果是不言而喻的课堂教学开场白的艺术原稿。以情动生,创造与课文交融的氛围在我去年授秋天的怀念和今年授怀念母亲时,我采用的是同种方式。因为我同作聆听母亲的‚罗嗦‛,有了这真切的希望......”。

8、“.....没有说任何话,用忧郁的眼神凝视学生片刻后缓缓说到‚个人最大的痛恨是什么是几十年如日地想报答个人,却在可以报答的时候,那个人却突然远离而去。尤课堂教学开场白的艺术原稿的,我哪能睡得起呀,‛说是说,可我分明看到了她幸福的泪花。现在呢,我在城市买了房子,可是我永远叫不起来我那可亲的母亲来城市看看,那可是我锥心的痛呀,同学们,你们现在比老师幸福,你们每天都在妈妈的呵护下快乐成长好的开场白是效果的关键。现在,我就开场白的设计与运用作个精心的分析。我把它分为以下种方式课堂教学开场白的艺术原稿。以情动生,创造与课文交融的氛围在我去年授秋天的怀念和今年授怀念母亲时,我采用的是同种方式。因为所感动,纷纷来劝我,但是他们怎么知道我在母亲生前的那许许多多的承诺呢我要带妈妈去城市看看,我要让妈妈过幸福的生活......”。

9、“.....她边给我扇风边笑着说‚傻孩子,那是给国家领导人睡总理的办公室看到只美国生产的派克牌钢笔后说中国地大物博,但还是要从美国进口钢笔呀,总理听后淡然笑说它可大有来历呀,它是我国的志愿军在朝鲜战场上缴获的战利品呀,来宾顿时变的羞愧。‛这两个充满智慧的幽默故事不仅让同学过实践证明,好的开场白是效果的关键。现在,我就开场白的设计与运用作个精心的分析。我把它分为以下种方式。以‚话‛悦生,它包括笑话脑筋急转弯和兴趣话题般,在下午教学或学科普类课文时,这种开头是比较合适的。记得去年上夜是什么事情都难料呀,你们也想像老师样,留下这永远的痛吗老师也真想回到以前呀,那样我就可以不和妈妈拌嘴,不嫌妈妈罗嗦,好好读书,多干家务活,让妈妈轻松轻松呀,同学们,你们听了老师的话,知道该怎样做了吗‛当我说完动,纷纷来劝我......”。