1、“.....努力引导学生树立正确的世界观人生观和价值观,加强社会主义集体主义爱国主义教育,强化大学生的基本思想道德素质。高等院校是传播知识传承文化研究学问追求真理创造思想培养人才的重要场所,也是建设社会主义核心价值体系科学文化素质,掌握科学知识科学方法和科学思想,提高自己辨别是非的能力,为实现中国特色的社会主义共同理想而贡献力量促使大学生明确自己肩负的社会责任和历史使命,形成责任意识和责任感,找准个人在社会中的正确位置,确大学生树立正确的世界观人生观和价值观,确保他们的个人理想沿着正确的方向塑造。自觉地运用社会主义的道德和纪律来约束自己,才能产生努力学习科学文化的强大内在动力。通过中国特色社会主义共同理想教育,可以使大学生明白,建设社会主义核心价值体系的责任原稿中国特色社会主义的共同理想......”。

2、“.....有助于大学生在多元化的文化背景中选择与和谐社会相适应的共同价值观念,把和谐社会建设作为自己的理想追求,从而支观和价值观,加强社会主义集体主义爱国主义教育,强化大学生的基本思想道德素质。大学生理想信念教育要帮助大学生正确分析和认识当前我国社会发展过程中的矛盾和冲突,使大学生认同和接受社会主义的基本思想和价值目标。在当代把注意力转向自我,忽视了社会发展需要,缺乏强烈的社会责任感。社会转型期给大学生价值观带来的迷茫困惑和疑问,迫切需要正确的价值观加以引领。通过思想道德教育培育社会成员的爱国主义精神,增强爱国情感,能使大学生树立建实现中国特色的社会主义共同理想而贡献力量促使大学生明确自己肩负的社会责任和历史使命,形成责任意识和责任感,找准个人在社会中的正确位置,确立正确的核心价值观,并在正确的核心价值观的指导下成为中国特色社会主义事业造......”。

3、“.....才能产生努力学习科学文化的强大内在动力。通过中国特色社会主义共同理想教育,可以使大学生明白,个人理想与共同理想是紧密联系在起的。实现个人理想,要用中国特色社会主义共建设者和接班人建设社会主义核心价值体系的责任原稿。摘要社会主义核心价值体系是思想政治教育的重要内容,高校思政理论课教师应具有高度的政治责任感和崇高的使命感,突出理想信念教育,努力引导学生树立正确的世界观人生大学生理想信念教育要帮助大学生正确分析和认识当前我国社会发展过程中的矛盾和冲突,使大学生认同和接受社会主义的基本思想和价值目标。在当代中国,只有牢固地树立起中国特色社会主义共同理想,以社会主义核心价值体系凝聚广巨大的活力,不断推动着人们解放思想改变观念开拓思维,焕发出自强不息奋力拼搏的精神。同时社会存在的些负面影响给青年大学生的价值观带来冲击......”。

4、“.....功利意识严重些大学生价值取向扭曲,重物质利益轻无私其良好的道德品质和文明行为,积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神,引导大学生树立心中有祖国有集体有他人的意识,懂得为人做事的基本道理,具备文明生活的基本素养。我国道德传统中人的整体精神自强不息精神诚信品德中国,只有牢固地树立起中国特色社会主义共同理想,以社会主义核心价值体系凝聚广大青年学生,才能使大学生充分认识到中国特色社会主义共同理想的科学性,使他们在情感上和理性上都自觉接受认同中国特色社会主义的价值目标,引建设者和接班人建设社会主义核心价值体系的责任原稿。摘要社会主义核心价值体系是思想政治教育的重要内容,高校思政理论课教师应具有高度的政治责任感和崇高的使命感,突出理想信念教育,努力引导学生树立正确的世界观人生中国特色社会主义的共同理想......”。

5、“.....有助于大学生在多元化的文化背景中选择与和谐社会相适应的共同价值观念,把和谐社会建设作为自己的理想追求,从而支念开拓思维,焕发出自强不息奋力拼搏的精神。同时社会存在的些负面影响给青年大学生的价值观带来冲击,些大学生政治信仰模糊,功利意识严重些大学生价值取向扭曲,重物质利益轻无私奉献,重等价交换轻爱心付出还有不少学生建设社会主义核心价值体系的责任原稿奉献,重等价交换轻爱心付出还有不少学生把注意力转向自我,忽视了社会发展需要,缺乏强烈的社会责任感。社会转型期给大学生价值观带来的迷茫困惑和疑问,迫切需要正确的价值观加以引领建设社会主义核心价值体系的责任原稿中国特色社会主义的共同理想,增强社会凝聚力通过思想道德教育引导大学生正确认识构建和谐社会的重大意义,有助于大学生在多元化的文化背景中选择与和谐社会相适应的共同价值观念......”。

6、“.....从而支和谐的社会精神风貌建设社会主义核心价值体系的责任原稿。当前,我国社会主义改革和发展进入了关键时期,经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局深刻调整,生活方式深刻变化,这切都给人们的价值观念和思想活动带来有利于学生学习和接受的教学方式,充分发挥课堂教学的主导作用,把思想政治教育融入到大学生学习的各个环节,使社会主义核心价值体系的宣传教育贴近实际贴近生活贴近学生,入耳入脑,并能贯彻到行动中去建设社会主义核心价值体知耻品德促进人的全面发展等,都是思想道德教育的重要内容。只有通过思想道德教育,才能使大学生更好地融入自然融入社会,学会更好地处理人与人人与社会人与自然的基本关系,形成爱国守法团结互助诚实守信平等友爱友好相处融洽建设者和接班人建设社会主义核心价值体系的责任原稿。摘要社会主义核心价值体系是思想政治教育的重要内容......”。

7、“.....突出理想信念教育,努力引导学生树立正确的世界观人生持并积极参与和谐社会的建设通过思想道德教育培育大学生的劳动意识创造意识效率意识环境意识民主法制意识,能昂扬向上的精神状态,激励他们大胆实践勇于创造,使社会充满活力。思想道德教育要从规范社会成员行为习惯做起,培把注意力转向自我,忽视了社会发展需要,缺乏强烈的社会责任感。社会转型期给大学生价值观带来的迷茫困惑和疑问,迫切需要正确的价值观加以引领。通过思想道德教育培育社会成员的爱国主义精神,增强爱国情感,能使大学生树立建广大青年学生,才能使大学生充分认识到中国特色社会主义共同理想的科学性,使他们在情感上和理性上都自觉接受认同中国特色社会主义的价值目标,引导大学生树立正确的世界观人生观和价值观,确保他们的个人理想沿着正确的方向塑的责任原稿。当前......”。

8、“.....经济体制深刻变革,社会结构深刻变动,利益格局深刻调整,生活方式深刻变化,这切都给人们的价值观念和思想活动带来了巨大的活力,不断推动着人们解放思想改变观建设社会主义核心价值体系的责任原稿中国特色社会主义的共同理想,增强社会凝聚力通过思想道德教育引导大学生正确认识构建和谐社会的重大意义,有助于大学生在多元化的文化背景中选择与和谐社会相适应的共同价值观念,把和谐社会建设作为自己的理想追求,从而支重要阵地。让大学生明确社会发展的目标,明确自己的使命和责任,并具有承担历史使命和社会责任所必需的思想道德素质,这是社会主义核心价值体系建设所要解决的个重要问题。在思政理论课教学中,要贯穿社会核心价值体系,要采取把注意力转向自我,忽视了社会发展需要,缺乏强烈的社会责任感。社会转型期给大学生价值观带来的迷茫困惑和疑问,迫切需要正确的价值观加以引领......”。

9、“.....增强爱国情感,能使大学生树立建立正确的核心价值观,并在正确的核心价值观的指导下成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。摘要社会主义核心价值体系是思想政治教育的重要内容,高校思政理论课教师应具有高度的政治责任感和崇高的使命感,突出理想信念教个人理想与共同理想是紧密联系在起的。实现个人理想,要用中国特色社会主义共同理想来统领和引导个人理想从实际出发,从自己做起,脚踏实地,积极进取要在实现个人理想的过程中,通过多读书读好书,努力学习科学文化知识,提中国,只有牢固地树立起中国特色社会主义共同理想,以社会主义核心价值体系凝聚广大青年学生,才能使大学生充分认识到中国特色社会主义共同理想的科学性,使他们在情感上和理性上都自觉接受认同中国特色社会主义的价值目标,引建设者和接班人建设社会主义核心价值体系的责任原稿......”。