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7、“.....而不是逻辑。拥有故事感的孩子,能够在学习过程中主动。为了培养学生良好的故事感,提升学生丰富的故事感内涵,本文把故事感的培养和语文教学有机结合起来,用简短的小故多看,多读其实是儿童发展语言能力的主要渠道。讲故事的人要选取适当的故事素材,表达故事的时候要绘声绘色,吸引儿概述故事其实就是讲述些真实或者虚构的事情......”。

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9、“.....用简短的小故讲故事做些故事游戏,让他们对所听所做的事情用自己的方式画画或说话,有意识地培养学习者的故事感。基于故事感的语说故事在儿童是种重要的精神食粮。给我讲个故事吧,已经成为儿童的种迫切需求。故事里充满了他们的梦想,已经成为他纪,孩子们要想在未来的世界中更好地生存,就必须具备良好的沟通协作能力。而说服交流和自我理解的基础就是具备有促可缺少的部分......”。