1、“.....通过色彩画面音响等刺激学生的多种感官,激发他们强烈的好奇心求知欲和浓厚的兴趣。在此基础上,启发学生想象,或让学生绘声绘色地叙事,让学生神形兼备地写人,或让学体应用为课堂插上飞翔的翅膀原稿。运用电教媒体,培养学生想象能力想象是思维的体操,是拓展思维空间的内躯力,是人们对头脑记忆表象进行加工改造而建立新形象的心理过程。教学中,我充分已学会上网获取各种教学资源,也会简单地制作些多媒体课件辅助教学。学生们也会从广播电视网络图书馆等渠道获取各种知识和信息。今后,我将更加努力加强现代教育技术的培训,灵活熟练地运用现多媒体应用为课堂插上飞翔的翅膀原稿喳可爱的样子,让你顿生怜爱之心,怎么会舍得去碰下呢各种各样的鸟在沙滩上展翅飞翔......”。

2、“.....学生们已经进入到多媒体课件所创设的情境中了,他们兴趣浓厚,思维活跃,主动探地叙事,让学生神形兼备地写人,或让学生谈谈自己进入插图的感受,尽力引导学生身临其境,让学生展开想象的翅膀,必将收到事半功倍的效果。总之,在小学语文教学中,只有积极运用多媒体课件电,培养学生多方面的能力。记得我在教鸟岛课的第小节时,由热闹词,引出了鸟岛上鸟多鸟窝多鸟蛋多,通过播放视频,鸟岛上各种各样的鸟鸟窝鸟蛋目了然。根据栩栩如生的图面,鸟窝里小鸟们在叽叽建立新形象的心理过程。教学中,我充分挖掘教材因素,经常进行想象训练,培养学生思维的广远性深刻性和创造性。在小学语文教材中,不仅有看图学文,还有配有插图的课文。根据这些课文图文并茂良好的氛围......”。

3、“.....摘要运用多媒体技术上课,课堂变得魅力无穷多姿多彩。总之,我觉得运用多媒体课件电脑网络等教学手段指导学生进行学习,能充分展示现代特点,可利用多媒体辅助教学把感知的事物形象直观地表现出来,通过色彩画面音响等刺激学生的多种感官,激发他们强烈的好奇心求知欲和浓厚的兴趣。在此基础上,启发学生想象,或让学生绘声绘色记得我在教鸟岛课的第小节时,由热闹词,引出了鸟岛上鸟多鸟窝多鸟蛋多,通过播放视频,鸟岛上各种各样的鸟鸟窝鸟蛋目了然。根据栩栩如生的图面,鸟窝里小鸟们在叽叽喳喳可爱的样子,让你顿生课堂插上飞翔的翅膀原稿。提供真实情境,体验在其中现代多媒体技术集投影录音录像摄像电脑多种功能,以文字图形图像动画音像等多种方式显示教学信息......”。

4、“.....在教学中,恰当运用多媒体技术创设情境,能够提供真实的教学场景,多方位剌激学生多种感官,唤起学生强烈的真实感受,从而为学生创设个利于自主学习的网络等教学手段指导学生进行综合性学习,充分展示现代教育技术在教学中的作用,才能充分培养学生的审美观,提高课堂效率,调动学生学习的积极性主动性,培养学生的创造精神和合作能力。而今,特点,可利用多媒体辅助教学把感知的事物形象直观地表现出来,通过色彩画面音响等刺激学生的多种感官,激发他们强烈的好奇心求知欲和浓厚的兴趣。在此基础上,启发学生想象,或让学生绘声绘色喳可爱的样子,让你顿生怜爱之心,怎么会舍得去碰下呢各种各样的鸟在沙滩上展翅飞翔......”。

5、“.....学生们已经进入到多媒体课件所创设的情境中了,他们兴趣浓厚,思维活跃,主动探。摘要运用多媒体技术上课,课堂变得魅力无穷多姿多彩。总之,我觉得运用多媒体课件电脑网络等教学手段指导学生进行学习,能充分展示现代教育技术在教学中的作用,调动学生学习的积极性主动性多媒体应用为课堂插上飞翔的翅膀原稿缤纷声象同步能动能静的教学情境。在教学中,恰当运用多媒体技术创设情境,能够提供真实的教学场景,多方位剌激学生多种感官,唤起学生强烈的真实感受,从而为学生创设个利于自主学习的学习环喳可爱的样子,让你顿生怜爱之心,怎么会舍得去碰下呢各种各样的鸟在沙滩上展翅飞翔,随处可见的颜色的鸟蛋,学生们已经进入到多媒体课件所创设的情境中了,他们兴趣浓厚......”。

6、“.....在教学中恰当运用多媒体,能加大课堂容量,丰富教学内容,扩大学生的知识面,拓展思维,培养学生运用知识的综合能力,满足新时代对学生提出的新要求。多媒体应用为,充分展示现代教育技术在教学中的作用,才能充分培养学生的审美观,提高课堂效率,调动学生学习的积极性主动性,培养学生的创造精神和合作能力。而今,我已学会上网获取各种教学资源,也会简习环境。扩大学生的知识面,增长见识知识的急速更新和换代网络时代的资源共享都对现代的教育理论教育模式以及教育手段提出了更高的要求。而让学生接触更广阔的天地,扩大学生的知识面,就是我特点,可利用多媒体辅助教学把感知的事物形象直观地表现出来,通过色彩画面音响等刺激学生的多种感官......”。

7、“.....在此基础上,启发学生想象,或让学生绘声绘色,为下步的学习营造了良好的氛围。提供真实情境,体验在其中现代多媒体技术集投影录音录像摄像电脑多种功能,以文字图形图像动画音像等多种方式显示教学信息。丰富多彩的教学资源能为学生营造,培养学生多方面的能力。记得我在教鸟岛课的第小节时,由热闹词,引出了鸟岛上鸟多鸟窝多鸟蛋多,通过播放视频,鸟岛上各种各样的鸟鸟窝鸟蛋目了然。根据栩栩如生的图面,鸟窝里小鸟们在叽叽生怜爱之心,怎么会舍得去碰下呢各种各样的鸟在沙滩上展翅飞翔,随处可见的颜色的鸟蛋,学生们已经进入到多媒体课件所创设的情境中了,他们兴趣浓厚,思维活跃,主动探求,为下步的学习营造地制作些多媒体课件辅助教学......”。

8、“.....今后,我将更加努力加强现代教育技术的培训,灵活熟练地运用现代教育技术手段,不断提高教育教学质量多媒体应用为课堂插上飞翔的翅膀原稿喳可爱的样子,让你顿生怜爱之心,怎么会舍得去碰下呢各种各样的鸟在沙滩上展翅飞翔,随处可见的颜色的鸟蛋,学生们已经进入到多媒体课件所创设的情境中了,他们兴趣浓厚,思维活跃,主动探谈谈自己进入插图的感受,尽力引导学生身临其境,让学生展开想象的翅膀,必将收到事半功倍的效果。总之,在小学语文教学中,只有积极运用多媒体课件电脑网络等教学手段指导学生进行综合性学习,培养学生多方面的能力。记得我在教鸟岛课的第小节时,由热闹词,引出了鸟岛上鸟多鸟窝多鸟蛋多,通过播放视频......”。

9、“.....根据栩栩如生的图面,鸟窝里小鸟们在叽叽掘教材因素,经常进行想象训练,培养学生思维的广远性深刻性和创造性。在小学语文教材中,不仅有看图学文,还有配有插图的课文。根据这些课文图文并茂的特点,可利用多媒体辅助教学把感知的事代教育技术手段,不断提高教育教学质量课堂上同学们就好像看动画片样,尽情快乐地徜徉在知识的海洋中,自由地吮吸着营养丰富的科普牛奶,扩展了知识面,想象力和创造力得到了自由发挥。多网络等教学手段指导学生进行综合性学习,充分展示现代教育技术在教学中的作用,才能充分培养学生的审美观,提高课堂效率,调动学生学习的积极性主动性,培养学生的创造精神和合作能力。而今,特点,可利用多媒体辅助教学把感知的事物形象直观地表现出来......”。