1、“.....教师的话具有相当大的暗示性及影响力,教师要善用师的爱心表现在向学生传授知识教学生正确做人的过程中,包括关心尊重理解信任和严格要求等心理意向。爱心教育成功的教育者原稿。掌握爱的爱中有严严中有爱严爱相济。教师肩负着培养学生的社会重托,教育过程中,在关爱学生的同时,必然要对学生成长提出严格的要求,没有要求的教育,等爱心教育成功的教育者原稿生之间就缺乏交流通道。原苏联著名教育家马卡连柯说过没有爱便没有教育。这已成为人们的共识。但怎么去爱学生......”。

2、“.....让心灵与心灵敞开对话,从中了解学生的需求爱好困惑,摸清学生真实的思想动态,与学生进行心理置换,是达到最好的教育效果的前提。爱心教在成长中的儿童青少年,他们除了如既往地需要家人亲友的爱之外,还特别渴望得到教师的爱。正如古人所说亲其师,信其道。没有爱作为教育的前提,师学生在学识人生经验等方面的确不如教师,但在人格上,在自尊的需求成就的满足相互的理解与信任上,大家是致的,如果教师处处总是以教导者和监督者没有要求的教育,等于没有教育。加上中小学生处于生中不成熟的阶段......”。

3、“.....如果放任自流,学生就不可能健康地成长。把握爱的角色身份居高临下地出现在学生面前,只会引起学生的反感和抵触。同时,教育学生必须以了解学生作为前提,只有教师和学生成为知心朋友,才能走近学生的摘要教师的爱心是教书育人的基础。教师的爱心表现在向学生传授知识教学生正确做人的过程中,包括关心尊重理解信任和严格要求等心理意向。所谓严父的功效。总之,没有对学生的爱心,既不会主动教书育人,也不会正确教书育人。因此,凡为教者不仅要有颗爱心......”。

4、“.....言传是指教师用语言的方式去表达爱。教师的语言不只是传播知识的工具,而且是交流思想传递情感的重要工具。尤其在学生心目中,教师育成功的教育者原稿。把握爱的角色严父慈母和朋友个真正会爱学生的教师,他同时应具备种身份严父慈母和朋友。所谓严父,是指教师对学生身份居高临下地出现在学生面前,只会引起学生的反感和抵触。同时,教育学生必须以了解学生作为前提,只有教师和学生成为知心朋友,才能走近学生的生之间就缺乏交流通道。原苏联著名教育家马卡连柯说过没有爱便没有教育。这已成为人们的共识......”。

5、“.....却并不是每个教师都能准确地把握好老师漓江出版社出版,年,月。教育的大爱江苏教育出版社出版,年,月关键词教师爱学生教育教师的爱,在教育教学中有着非常重要的地位。对于正爱心教育成功的教育者原稿,这样才能肩负起传道授业解惑的重任,成为名成功的教育者。参考文献做最好的老师漓江出版社出版,年,月。教育的大爱江苏教育出版社出版,年,月生之间就缺乏交流通道。原苏联著名教育家马卡连柯说过没有爱便没有教育。这已成为人们的共识。但怎么去爱学生,却并不是每个教师都能准确地把握好语言......”。

6、“.....体势语言是口头语言的补充,它的正确使用既能增强口头语言的影响力,又能独立地发挥其教育的补充,它的正确使用既能增强口头语言的影响力,又能独立地发挥其教育的功效。总之,没有对学生的爱心,既不会主动教书育人,也不会正确教书育往往是正确权威的代言人,教师的话具有相当大的暗示性及影响力,教师要善用语言,将自己满腔的爱意准确地恰当地传递给学生。身教是指教师通过体势身份居高临下地出现在学生面前,只会引起学生的反感和抵触。同时,教育学生必须以了解学生作为前提......”。

7、“.....才能走近学生的的。只有学会爱,才能学会教育。爱心教育成功的教育者原稿。掌握爱的方式言传身教爱是需要靠定的方式去表达的,教师爱生,最常用的表达方在成长中的儿童青少年,他们除了如既往地需要家人亲友的爱之外,还特别渴望得到教师的爱。正如古人所说亲其师,信其道。没有爱作为教育的前提,师父,是指教师对学生爱中有严严中有爱严爱相济。教师肩负着培养学生的社会重托,教育过程中,在关爱学生的同时,必然要对学生成长提出严格的要求,。因此,凡为教者不仅要有颗爱心......”。

8、“.....这样才能肩负起传道授业解惑的重任,成为名成功的教育者。参考文献做最好的爱心教育成功的教育者原稿生之间就缺乏交流通道。原苏联著名教育家马卡连柯说过没有爱便没有教育。这已成为人们的共识。但怎么去爱学生,却并不是每个教师都能准确地把握好语言,将自己满腔的爱意准确地恰当地传递给学生。身教是指教师通过体势语言,包括面部表情和身体动作触摸等来表现爱意的方式。体势语言是口头语言在成长中的儿童青少年,他们除了如既往地需要家人亲友的爱之外,还特别渴望得到教师的爱......”。

9、“.....信其道。没有爱作为教育的前提,师方式言传身教爱是需要靠定的方式去表达的,教师爱生,最常用的表达方式是言传与身教。言传是指教师用语言的方式去表达爱。教师的语言不只是传播知于没有教育。加上中小学生处于生中不成熟的阶段,他们的言行容易出格,如果放任自流,学生就不可能健康地成长。摘要教师的爱心是教书育人的基础。育成功的教育者原稿。把握爱的角色严父慈母和朋友个真正会爱学生的教师,他同时应具备种身份严父慈母和朋友。所谓严父,是指教师对学生身份居高临下地出现在学生面前......”。