1、“.....就不可能培养出学生和谐的个性来。苏芮在奉献中唱到白云奉献给草场,江河奉献给海洋,我拿什么奉献给你,我的朋友,我拿什么奉献给你,我不停地问,我不停地找,不停地想我不停地问。师对学生无私的爱,换来的就不仅仅是年的祝福了。苏霍姆林斯基曾明确说过个好教师意味着什么首先意味着他是这样的人,他热爱孩子,感到跟孩子交往是种乐趣。爱是种态度,也是种高尚的行动,它是无私无条件的不求回报,是润物细无声的春雨,点滴渗透,沁人心脾是振聋发聩的雷电,幡然悔悟,痛改前非是暖人心扉的炭火,雪中送炭,催人奋进爱,教育的真谛原稿。镜头爱是奉献上学期学校主办首届班主任节期间,学校要求每班写篇我爱，教育的真谛原稿,学校要求每班写篇我心目中的班主任的文章。当我看到学生的文章时,我的眼睛湿润了。我的次早靠班......”。

2、“.....学生记在心上我的句温暖的话语,学生记在心上我这小小的举动都能让学生重要的个人那个话题。其中被问及到这个人中是否有学生如果没有,就不能算作对学生的爱。对这个问题,我感觉爱有很多种理解方式和方法。有亲情的爱,有友情的爱,有感情的爱,更有孔子的仁爱和墨子的兼爱等。陶行知先与要求,爱的关心才能落实到实处当学生需要老师慈祥温和的笑容文雅亲切的话语善解人意的目光的时候,我们定要营造出种平等合作的师生关系,这样才能得到师生的情感交流。镜头爱是奉献上学期学校主办首届班主任节期间很多种理解方式和方法。有亲情的爱,有友情的爱,有感情的爱,更有孔子的仁爱和墨子的兼爱等。陶行知先生曾说爱是种伟大的力量,没有爱就没有教育,教育的最有效手段就是爱的教育爱,教育的真谛原稿。李镇西老师的......”。

3、“.....陶行知的爱满天下的思想更把爱的教育发扬光大。师爱不是抽象空洞的理论说教,是润物细无声的春雨,点滴渗透,沁人心脾是振聋发聩的雷电,幡然悔悟,痛改前非是暖人心扉的很多理念也是我所追求的。阅读完后,使我茅塞顿开。对照他们对学生的爱,反思自己以前教育教学的种种,我静心思索,眼前出现幕幕定格的画面。关键词教育理解尊重爱说到爱,我不由得想起刚入职教师岗位时探讨的生命中最教育是门学科,需要以理服人,但它更是门艺术,需要以情感人。当学生出现问题的时候,我们不能以和教师的视角看待学生,看待问题。相反,我们应进行心理置换,设身处地地站在学生的立场上想问题分析问题,只有真正,我拿什么奉献给你,当学生学习出现困惑的时候,我拿什么奉献给你。唯的答案就是爱它意味着种关心,种信任,种鼓励我不停地想。作为名平凡的教育工作者,我深深懂得......”。

4、“.....教师的爱不同于般的爱,这种爱是无私无条件的不求回报的奉献,如父母对孩子的养育是无私的奉献,教师对学生的培育是无私的奉献。只有当爱付诸于行动时,才能真正体会爱的快乐,爱的幸福。无私奉献是爱的实质。但是如果缺少了真情的投入,缺少了真诚生曾说爱是种伟大的力量,没有爱就没有教育,教育的最有效手段就是爱的教育爱,教育的真谛原稿。孔子的仁爱和墨子的兼爱说明了爱的重要,陶行知的爱满天下的思想更把爱的教育发扬光大。师爱不是抽象空洞的理论说教很多理念也是我所追求的。阅读完后,使我茅塞顿开。对照他们对学生的爱,反思自己以前教育教学的种种,我静心思索,眼前出现幕幕定格的画面。关键词教育理解尊重爱说到爱,我不由得想起刚入职教师岗位时探讨的生命中最,学校要求每班写篇我心目中的班主任的文章。当我看到学生的文章时,我的眼睛湿润了......”。

5、“.....学生记在心上我的次不经意的嘘寒问暖,学生记在心上我的句温暖的话语,学生记在心上我这小小的举动都能让学生以理服人,但它更是门艺术,需要以情感人。当学生出现问题的时候,我们不能以和教师的视角看待学生,看待问题。相反,我们应进行心理置换,设身处地地站在学生的立场上想问题分析问题,只有真正理解了孩子的困难愿爱，教育的真谛原稿是切为了学生,为了切的学生,为了学生的切的博大无私的爱,它包含了崇高的使命感和责任感。在年第期中篇题为靠近你,温暖我的文章中描述的两个生动的案例感动了我,也更加让我明确了只有付出无私的爱,才能收获温暖的,学校要求每班写篇我心目中的班主任的文章。当我看到学生的文章时,我的眼睛湿润了。我的次早靠班,学生记在心上我的次不经意的嘘寒问暖,学生记在心上我的句温暖的话语......”。

6、“.....不停地想我不停地问。在平日的教育教学中,我是否真正的公平对待每位学生,是否真心实意地去爱他们,是否把学生当朋友样看待我不停地找。当学生身体出现不适的时候,我拿什么奉献给你,当学生思想上出现波动的时候学生学习出现困惑的时候,我拿什么奉献给你。唯的答案就是爱它意味着种关心,种信任,种鼓励我不停地想。作为名平凡的教育工作者,我深深懂得,教育是爱的事业,教师的爱不同于般的爱,这种爱是切为了学生,为了切的的关爱,师生之间就不可能有真正的心灵的相遇相通与交融,就不可能培养出学生和谐的个性来。苏芮在奉献中唱到白云奉献给草场,江河奉献给海洋,我拿什么奉献给你,我的朋友,我拿什么奉献给你,我不停地问,我不停地找很多理念也是我所追求的。阅读完后,使我茅塞顿开。对照他们对学生的爱,反思自己以前教育教学的种种,我静心思索......”。

7、“.....关键词教育理解尊重爱说到爱,我不由得想起刚入职教师岗位时探讨的生命中最记在心上,那像李镇西老师对学生无私的爱,换来的就不仅仅是年的祝福了。苏霍姆林斯基曾明确说过个好教师意味着什么首先意味着他是这样的人,他热爱孩子,感到跟孩子交往是种乐趣。爱是种态度,也是种高尚的行动,它与要求,爱的关心才能落实到实处当学生需要老师慈祥温和的笑容文雅亲切的话语善解人意的目光的时候,我们定要营造出种平等合作的师生关系,这样才能得到师生的情感交流。镜头爱是奉献上学期学校主办首届班主任节期间正理解了孩子的困难愿望与要求,爱的关心才能落实到实处当学生需要老师慈祥温和的笑容文雅亲切的话语善解人意的目光的时候,我们定要营造出种平等合作的师生关系,这样才能得到师生的情感交流爱,教育的真谛原稿学生,为了学生的切的博大无私的爱......”。

8、“.....在年第期中篇题为靠近你,温暖我的文章中描述的两个生动的案例感动了我,也更加让我明确了只有付出无私的爱,才能收获温暖的爱。教育是门学科,需要爱，教育的真谛原稿,学校要求每班写篇我心目中的班主任的文章。当我看到学生的文章时,我的眼睛湿润了。我的次早靠班,学生记在心上我的次不经意的嘘寒问暖,学生记在心上我的句温暖的话语,学生记在心上我这小小的举动都能让学生在平日的教育教学中,我是否真正的公平对待每位学生,是否真心实意地去爱他们,是否把学生当朋友样看待我不停地找。当学生身体出现不适的时候,我拿什么奉献给你,当学生思想上出现波动的时候,我拿什么奉献给你,当与要求,爱的关心才能落实到实处当学生需要老师慈祥温和的笑容文雅亲切的话语善解人意的目光的时候,我们定要营造出种平等合作的师生关系......”。

9、“.....镜头爱是奉献上学期学校主办首届班主任节期间的奉献,如父母对孩子的养育是无私的奉献,教师对学生的培育是无私的奉献。只有当爱付诸于行动时,才能真正体会爱的快乐,爱的幸福。无私奉献是爱的实质。但是如果缺少了真情的投入,缺少了真诚的关爱,师生之间就不可目中的班主任的文章。当我看到学生的文章时,我的眼睛湿润了。我的次早靠班,学生记在心上我的次不经意的嘘寒问暖,学生记在心上我的句温暖的话语,学生记在心上我这小小的举动都能让学生记在心上,那像李镇西老生曾说爱是种伟大的力量,没有爱就没有教育,教育的最有效手段就是爱的教育爱,教育的真谛原稿。孔子的仁爱和墨子的兼爱说明了爱的重要,陶行知的爱满天下的思想更把爱的教育发扬光大。师爱不是抽象空洞的理论说教很多理念也是我所追求的。阅读完后,使我茅塞顿开。对照他们对学生的爱......”。