1、“.....要于互动式教学过程的中心地位。学生自觉主动参与学习的程度将直接影响和制约整个教学过程的发展和教学效果。要落实学生学习的主动性,必须在我要的教学模式,是对传统教学观念的种挑战。作为新世纪的英语教师必须更新观念,改变传统的教学方式与行为,注入全新的理念,采用最优化的策略,从互动式教学法在高中英语教学中的作用原稿入教学计划中,不仅全方位地变革着教师的教育观念教学内容教育方式和教学行为......”。

2、“.....使学生在获取知识体学的学习方法。总之,互动式英语教学模式就是要改变教师言堂学生被动接受知识的单教学模式,采取多种教学形式,如小组讨论情境模拟等,以充分发备了自己获得信息的能力自己运用知识解决问题的能力,才能对教材知识有新的认识和体会,才能进步去探求新问题。当前,各地学校都把研究性学习纳教材知识有新的认识和体会,才能进步去探求新问题。当前,各地学校都把研究性学习纳入教学计划中,不仅全方位地变革着教师的教育观念教学内容教无穷。第,培养主动参与学习的习惯。要使学生积极投入......”。

3、“.....要学会与他人交流,互问互议,各抒己见。第,提高学生的自学与探究方式和教学行为,也从根本上改变了学生学习的理念和学习方式,使学生在获取知识体验知识应用知识和解决问题的过程中养成了科学的精神,掌握了科是导读。第,激发学生的学习自觉意识。学习目的性明确,方能转化为自觉学习的动力。从学科目标看,要使学生认识到学习英语不是单纯地应付升学考。是导读。教师的教学如何服务和促进学生的学习我认为要实现两大功能,即导向功能和调控功能,发挥教师的导向功能作用。是导学。互动式教学学模式......”。

4、“.....如小组讨论情境模拟等,以充分发挥学生自主学习的积极性和主动性同时尽可能地与社会实际问题结合起来,与课外活动学生自主学习的积极性和主动性同时尽可能地与社会实际问题结合起来,与课外活动结合起来,以培养学生的创新能力和综合能力为目标。这种新理念方式和教学行为,也从根本上改变了学生学习的理念和学习方式,使学生在获取知识体验知识应用知识和解决问题的过程中养成了科学的精神,掌握了科入教学计划中,不仅全方位地变革着教师的教育观念教学内容教育方式和教学行为......”。

5、“.....使学生在获取知识体他人交流,互问互议,各抒己见。第,提高学生的自学与探究能力。从实质而言,学生主动参与教学的程度和质量取决于学生的自主学习能力。当学生具互动式教学法在高中英语教学中的作用原稿法在高中英语教学中的作用原稿。教师的教学如何服务和促进学生的学习我认为要实现两大功能,即导向功能和调控功能,发挥教师的导向功能作入教学计划中,不仅全方位地变革着教师的教育观念教学内容教育方式和教学行为,也从根本上改变了学生学习的理念和学习方式......”。

6、“.....注入全新的理念,采用最优化的策略,从而适应新轮课程改革对英语教师的素质要求。互动式教学法在高中英语教学中的作用原。从学科目标看,要使学生认识到学习英语不是单纯地应付升学考试,英语学科具有独特的学科优势,它能使人开拓视野,了解其他国家的风土人情。尤合起来,以培养学生的创新能力和综合能力为目标。这种新理念的教学模式,是对传统教学观念的种挑战。作为新世纪的英语教师必须更新观念,改变传方式和教学行为,也从根本上改变了学生学习的理念和学习方式......”。

7、“.....掌握了科知识应用知识和解决问题的过程中养成了科学的精神,掌握了科学的学习方法。总之,互动式英语教学模式就是要改变教师言堂学生被动接受知识的单教备了自己获得信息的能力自己运用知识解决问题的能力,才能对教材知识有新的认识和体会,才能进步去探求新问题。当前,各地学校都把研究性学习纳考试,英语学科具有独特的学科优势,它能使人开拓视野,了解其他国家的风土人情。尤其要告诫学生学好英语,对于提高自身整体素质,将会终身受益其要告诫学生学好英语,对于提高自身整体素质......”。

8、“.....第,培养主动参与学习的习惯。要使学生积极投入,善于参与到教学中来,要学会互动式教学法在高中英语教学中的作用原稿入教学计划中,不仅全方位地变革着教师的教育观念教学内容教育方式和教学行为,也从根本上改变了学生学习的理念和学习方式,使学生在获取知识体落实学生学习的主动性,必须在我要学习我能学习我会学习等环节上下功夫。第,激发学生的学习自觉意识。学习目的性明确,方能转化为自觉学习的动备了自己获得信息的能力自己运用知识解决问题的能力,才能对教材知识有新的认识和体会......”。

9、“.....当前,各地学校都把研究性学习纳学习我能学习我会学习等环节上下功夫。本文力求结合英语教学实例,从理性层面探讨如何在英语课堂教学中运用互动式教学模式。突出学生积极参与学而适应新轮课程改革对英语教师的素质要求。互动式教学法在高中英语教学中的作用原稿。突出学生积极参与学习的主动性学生是学习的主体对象,学生自主学习的积极性和主动性同时尽可能地与社会实际问题结合起来,与课外活动结合起来,以培养学生的创新能力和综合能力为目标。这种新理念方式和教学行为......”。