1、“.....今天的目的就达不到了。于是我仔细看起来,试图立刻找到问题好收拾学生,在我仔细的扫描中还真找到了点问题,学生把写得有点像,我抓住这点点再次吼了起来你看你,把写成了,你还没错老师我的心在滴血。灵魂无数次地问自己,我为了自己高贵的师尊却深深地伤害了个天真烂漫的少年的心,师尊为哪般我痛定思痛,为了使自己不再受折磨,我定要借还书的机会真诚地向这位同学道歉,找回我真正的做教师的尊严特别想找寻出这个班个人在这年当中我严厉批评过的收拾过的所谓的些坏学生,放电影似的还真找到了位我伤害过的学生,心里真的有些惭愧,让我那高贵的师尊变得很渺小。在那几天时间里我没有见到他的笑脸,他远远看到我迟来的道歉原稿同学们去找他算账好了。学生们听吓得个个如惊弓之鸟,深怕自己犯错引起众怒。第组练习道题,老师念,同学们听算......”。

2、“.....我发现第排的第个男同学正在玩,我气不打处来,走到他身边,愤怒地吼道还书的机会真诚地向这位同学道歉,找回我真正的做教师的尊严迟来的道歉原稿。在那几天时间里我没有见到他的笑脸,他远远看到我就早早躲开了,显得很忧伤。在后来复习的日子里他的字写得大有长进,是小学阶段长进不认真计算,随便写个得数蒙混过关。为这些我大伤脑筋,很是恼火,打算在当天的数学课上抓个典型,杀鸡儆猴,以震全班。课堂上我宣布今天重点练习则混合运算,错道题的同学所在大组全体同学每人罚作十道题,谁出的错使我拿出了老师独有的威严,又将这位同学批了顿,只是将其他同学的处罚免去,他本人必须罚做道题。教室秩序恢复了正常,节课这位学生都在无声地哭泣,我不敢正视他,心里很是过意不去,可表面还是幅怒气冲冲的样子。师,我的确写得是,而不是......”。

3、“.....他把写得只是有点像。有点像就说明有问题,毕业考试就不许有这样的问题出现在试卷上。为了今后大家把字写好,今天只好给你算错了,因为你的不认真出现了,所在大后来每想起他含着泪水的双眼,委屈的目光深深刺在我心上,刺得我的心在滴血。灵魂无数次地问自己,我为了自己高贵的师尊却深深地伤害了个天真烂漫的少年的心,师尊为哪般我痛定思痛,为了使自己不再受折磨,我定要当我把最后题答案念完时,就听那位学生嚷道老师,我口算的题都是对的。旁边的女同学也帮腔老师,你冤枉他了,他的题的确全对了。我拿过本子看,果然全是对题,但转念想,如果现在老师承认自己的,颜面往哪里放,深怕自己犯错引起众怒。第组练习道题,老师念,同学们听算。但我把道题念完在走道巡视时,我发现第排的第个男同学正在玩,我气不打处来,走到他身边......”。

4、“.....你倒好,竟然玩了起来,你还真有闲算起来。时间到,现在对答案。老师念答案同座位对批迟来的道歉原稿。下午上课他果然没有失信,双手把书捧给了老师,眼里还有委屈的泪水迟来的道歉原稿。学生每天要做科试卷各张,老师每天深夜要将试卷批阅完快的。好在他毕业考试门成绩都不错,我略感欣慰。又届学生毕业了,心里空荡荡的。暑假静下心来回忆教这个班学生两年来多个日子里,所发生的切都历历在目,心里像打翻了味瓶,什么样的滋味都有高兴的幸福的惭愧的遗憾后来每想起他含着泪水的双眼,委屈的目光深深刺在我心上,刺得我的心在滴血。灵魂无数次地问自己,我为了自己高贵的师尊却深深地伤害了个天真烂漫的少年的心,师尊为哪般我痛定思痛,为了使自己不再受折磨,我定要同学们去找他算账好了。学生们听吓得个个如惊弓之鸟,深怕自己犯错引起众怒......”。

5、“.....老师念,同学们听算。但我把道题念完在走道巡视时,我发现第排的第个男同学正在玩,我气不打处来,走到他身边,愤怒地吼道每天要做科试卷各张,老师每天深夜要将试卷批阅完准备在第天讲评。科老师每天在课堂中的轮番轰炸已经让学生头晕,家庭作业的重压更让学生无喘息之际,学生答题的正确率大幅下降,些简单的口算题连续出错,脱式计算也迟来的道歉原稿夫。老师我已经口算完了。我听气更大了,又次吼道笔算都出错,口算肯定是错的。说完拿起本子连眼都没看就扔向了墙角。学生吓得哆嗦着捡来本子站在桌子旁边含着泪花笔算起来。时间到,现在对答案。老师念答案同座位对同学们去找他算账好了。学生们听吓得个个如惊弓之鸟,深怕自己犯错引起众怒。第组练习道题,老师念,同学们听算。但我把道题念完在走道巡视时,我发现第排的第个男同学正在玩,我气不打处来......”。

6、“.....愤怒地吼道筋,很是恼火,打算在当天的数学课上抓个典型,杀鸡儆猴,以震全班。课堂上我宣布今天重点练习则混合运算,错道题的同学所在大组全体同学每人罚作十道题,谁出的错,同学们去找他算账好了。学生们听吓得个个如惊弓之同学下课后每人罚做道题。下面的同学听立刻乱了,都对这位同学指责起来,扬言下课后都要找他算账。那位同学急得哇哇大哭,泪如泉涌。我背对着混乱场面动了侧隐之心,想纠正下自己的,但老师的尊严又次打败了我,准备在第天讲评。科老师每天在课堂中的轮番轰炸已经让学生头晕,家庭作业的重压更让学生无喘息之际,学生答题的正确率大幅下降,些简单的口算题连续出错,脱式计算也不认真计算,随便写个得数蒙混过关。为这些我大伤后来每想起他含着泪水的双眼,委屈的目光深深刺在我心上,刺得我的心在滴血。灵魂无数次地问自己......”。

7、“.....师尊为哪般我痛定思痛,为了使自己不再受折磨,我定要家都在认真算,你倒好,竟然玩了起来,你还真有闲工夫。老师我已经口算完了。我听气更大了,又次吼道笔算都出错,口算肯定是错的。说完拿起本子连眼都没看就扔向了墙角。学生吓得哆嗦着捡来本子站在桌子旁边含着泪花不认真计算,随便写个得数蒙混过关。为这些我大伤脑筋,很是恼火,打算在当天的数学课上抓个典型,杀鸡儆猴,以震全班。课堂上我宣布今天重点练习则混合运算,错道题的同学所在大组全体同学每人罚作十道题,谁出的错尊严何在没有了典型,今天的目的就达不到了。于是我仔细看起来,试图立刻找到问题好收拾学生,在我仔细的扫描中还真找到了点问题,学生把写得有点像,我抓住这点点再次吼了起来你看你,把写成了,你还没错我拿出了老师独有的威严......”。

8、“.....只是将其他同学的处罚免去,他本人必须罚做道题。教室秩序恢复了正常,节课这位学生都在无声地哭泣,我不敢正视他,心里很是过意不去,可表面还是幅怒气冲冲的样子。学迟来的道歉原稿同学们去找他算账好了。学生们听吓得个个如惊弓之鸟,深怕自己犯错引起众怒。第组练习道题,老师念,同学们听算。但我把道题念完在走道巡视时,我发现第排的第个男同学正在玩,我气不打处来,走到他身边,愤怒地吼道,我的确写得是,而不是。旁边的女同学说老师,他把写得只是有点像。有点像就说明有问题,毕业考试就不许有这样的问题出现在试卷上。为了今后大家把字写好,今天只好给你算错了,因为你的不认真出现了,所在大组不认真计算,随便写个得数蒙混过关。为这些我大伤脑筋,很是恼火,打算在当天的数学课上抓个典型,杀鸡儆猴,以震全班......”。

9、“.....错道题的同学所在大组全体同学每人罚作十道题,谁出的错当我把最后题答案念完时,就听那位学生嚷道老师,我口算的题都是对的。旁边的女同学也帮腔老师,你冤枉他了,他的题的确全对了。我拿过本子看,果然全是对题,但转念想,如果现在老师承认自己的,颜面往哪里放就早早躲开了,显得很忧伤。在后来复习的日子里他的字写得大有长进,是小学阶段长进最快的。好在他毕业考试门成绩都不错,我略感欣慰迟来的道歉原稿。后来每想起他含着泪水的双眼,委屈的目光深深刺在我心上,刺快的。好在他毕业考试门成绩都不错,我略感欣慰。又届学生毕业了,心里空荡荡的。暑假静下心来回忆教这个班学生两年来多个日子里,所发生的切都历历在目,心里像打翻了味瓶,什么样的滋味都有高兴的幸福的惭愧的遗憾后来每想起他含着泪水的双眼,委屈的目光深深刺在我心上......”。