1、“.....教师的研究很难上升到定的高度。除了教师个人的学习钻研之外,我们搭建了系列学习性政策。长期探索中,我校构建了‚引领带动促进搭台‛的模式。为扩大校本研修的影响,利用‚切问教师论坛‛‚玄小群聊‛‚教师聊课‛‚网上论坛‛‚博。教师成长需要具备两方面条件是内在需要是外在环境。在外在环境方面,是需要有氛围,应该创造适合教师专业成长的大气候是需要有载体,开展相应的活动构建校本研修模式，搭台厚底助师成长校本研修探索与实践原稿合行知结合人文学科与自然学科相结合的系列玄滩小学校本课程。推动主要从骨干示范师徒结对两方面给予推动......”。

2、“.....采用了抓骨干促成长技术技能的提升。构建校本研修模式,搭台厚底助师成长校本研修探索与实践原稿。为扩大校本研修的影响,利用‚切问教师论坛‛‚玄小群聊‛行课题研究团队‛‚笃行教研团队‛,以教师团队发展促进教师个人发展。校本开发团队立足玄滩的地理优势和学生实际,开发出乡土教育与综合实践相结合图文结益‛。达仁专家讲座。我们对教师的培训学习更着重于‚请进来‛。学校方面邀请校外专家到我校作讲座另方面聘请本校土专家开展主题式培训活动,对教师的教的高度。除了教师个人的学习钻研之外,我们搭建了系列学习平台......”。

3、“.....敏学外出培训。‚知不足然后知上进‛,学校千方百计带领教师‚走出教学和科研进行指导。智博网络国培。采用网络研修与校本研修相结合的方式,推动线上研究与线下研究虚拟学习与教学实践相结合的混合式学习,实现了教师教育促进学校建立了‚敏行校本开发团队‛‚躬行课题研究团队‛‚笃行教研团队‛,以教师团队发展促进教师个人发展。校本开发团队立足玄滩的地理优势和学生实际化发展,采用了抓骨干促成长的策略,学校在省市县骨干教师中选拔语数和综合学科各名教师,成立了语文数学综合学科等骨干教师工作室学校起用实践经验丰主任作为师资力量......”。

4、“.....签定师徒合同,‚师多徒,徒多师‛。师傅徒弟相互听课评课,互相探讨教研教学,共同提高素质。构建校本研修模式,搭台‚教师聊课‛‚网上论坛‛‚博客交流‛‚智德老年教师咨议会‛‚博学读书会‛‚科研例会‛等作为开展校本教研的有效载体,积极为教师搭建课改学习交流平台教学和科研进行指导。智博网络国培。采用网络研修与校本研修相结合的方式,推动线上研究与线下研究虚拟学习与教学实践相结合的混合式学习,实现了教师教育合行知结合人文学科与自然学科相结合的系列玄滩小学校本课程。推动主要从骨干示范师徒结对两方面给予推动......”。

5、“.....采用了抓骨干促成长修相结合的方式,推动线上研究与线下研究虚拟学习与教学实践相结合的混合式学习,实现了教师教育技术技能的提升。促进学校建立了‚敏行校本开发团队‛‚躬构建校本研修模式，搭台厚底助师成长校本研修探索与实践原稿富理论水平较高的各级组长和班主任作为师资力量,举行拜师大会,签定师徒合同,‚师多徒,徒多师‛。师傅徒弟相互听课评课,互相探讨教研教学,共同提高素合行知结合人文学科与自然学科相结合的系列玄滩小学校本课程。推动主要从骨干示范师徒结对两方面给予推动。为促进全体教师专业化发展......”。

6、“.....定期组织板书设计说课课件制作等活动,促进教师基本功和教学能力的提高。推动主要从骨干示范师徒结对两方面给予推动。为促进全体教师专业校后通过上汇报课做专题讲座的形式及时传达教育教学管理等方面的前沿信息,实现‚人培训,多人受益‛。达仁专家讲座。我们对教师的培训学习更着重于‚请进厚底助师成长校本研修探索与实践原稿。搭台从以下方面为教师成长搭台以教研组备课组为单位,观看课程改革教学片优秀课堂教学典例,组织集体备课教学和科研进行指导。智博网络国培。采用网络研修与校本研修相结合的方式......”。

7、“.....实现了教师教育的策略,学校在省市县骨干教师中选拔语数和综合学科各名教师,成立了语文数学综合学科等骨干教师工作室学校起用实践经验丰富理论水平较高的各级组长和行课题研究团队‛‚笃行教研团队‛,以教师团队发展促进教师个人发展。校本开发团队立足玄滩的地理优势和学生实际,开发出乡土教育与综合实践相结合图文结际,开发出乡土教育与综合实践相结合图文结合行知结合人文学科与自然学科相结合的系列玄滩小学校本课程。没有专业引领的研究活动,教师的研究很难上升到定‛......”。

8、“.....对教师的教育教学和科研进行指导。智博网络国培。采用网络研修与校本研构建校本研修模式，搭台厚底助师成长校本研修探索与实践原稿合行知结合人文学科与自然学科相结合的系列玄滩小学校本课程。推动主要从骨干示范师徒结对两方面给予推动。为促进全体教师专业化发展,采用了抓骨干促成长平台,推动教师队伍快速发展。敏学外出培训。‚知不足然后知上进‛,学校千方百计带领教师‚走出去‛开阔眼界,开拓思维,转变理念参加培训的教师回到学行课题研究团队‛‚笃行教研团队‛,以教师团队发展促进教师个人发展......”。

9、“.....开发出乡土教育与综合实践相结合图文结客交流‛‚智德老年教师咨议会‛‚博学读书会‛‚科研例会‛等作为开展校本教研的有效载体,积极为教师搭建课改学习交流平台。构建校本研修模式,搭台厚,给教师提供展示才能的机会是需要有引领,通过培训与辅导等形式给教师提供专业成长的技术指导是需要有机制,有与教师专业成长相适应的激励性制度和奖‚教师聊课‛‚网上论坛‛‚博客交流‛‚智德老年教师咨议会‛‚博学读书会‛‚科研例会‛等作为开展校本教研的有效载体,积极为教师搭建课改学习交流平台教学和科研进行指导。智博网络国培......”。