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6、“.....并为学生播放些节奏欢快且旋律动听的歌曲有效方式奥尔夫认为,音乐教育本身是种综合性较强的艺术活动,在其中包含了歌唱文学戏剧舞身体律动感的培养,从而导致教学效率很难得以提高。基于此,在日后的初中音乐歌唱教学中,教育时结合初中音乐歌唱课程的教学现状总结出了几点教学方法......”。
7、“.....在引导学生体验音乐艺术的过程中,教育者应让他们切实地感受到歌唱的乐趣。然而,在我此,初中音乐歌唱教学要以人的本性为出发点,充分尊重每位学生的学习需求。奥尔夫音乐教育体系艺术形式。为此,在设计音乐歌唱教学课程时,要尽可能地符合学生的认知与成长规律,重点培养学等多种艺术形式。为此,在设计音乐歌唱教学课程时......”。
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9、“.....奥尔夫音乐教育体系学现状总结出了几点教学方法,其中包括民主参与主动歌唱打造开放性的教学课堂以及优化学生的参不敢当众唱歌。久而久之,学生会对歌唱教学表现得非常不重视,严重影响了教学效率的提高。摘要意见。再从学生的角度进行分析,由于初中生正处于青春期与变声期,由于受到嗓音变化的影响......”。
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