1、“.....同时节省老师时间,内容用旋转闪烁或出现等形式展示,节省时间又能吸引学生注意力,从而增大了课堂容量,更能利用视频拓展延伸,思想教育,更能利用游戏,比赛活动使所学知识运用到生活中去。例如我在教学平行边形面积时设计了个层次的课堂练习首先是个记忆游戏的比赛,两授质数与合数时,设计了比赛的操作游戏,使学生兴趣盎然,整个过程气氛活跃,激起了学生的竞争意识,激发了学生的求知欲望,教学效果特别好,这就是信息技术的魅力。节省了教学时间,增大了课堂容量在数学教学中练习是必不可少的重要环节每节课都安排有的辛苦换来孩子们可爱的笑脸,所有的付出都是值得的。为学生提供活跃的学习氛围,激发学生的求知欲望对学生而言,兴趣是最好的老师,良好的开端是成功的半。很多老师都喜欢用多媒体导入,有的是动画,有的是音乐,有的是猜谜语等等......”。

2、“.....如何平移,平移多少格,多媒体的播放使学生充分体验,激发学生学习兴趣,也降低教师教授难度。又如在教学沏茶问题时,让例题用动画情景播放出来,吸引了学生的注意力,也为后面学生操作简单化,电子白板中的视频表演将播放的内容用旋转闪烁或出现等形式展示,节省时间又能吸引学生注意力,从而增大了课堂容量,更能利用视频拓展延伸,思想教育,更能利用游戏,比赛活动使所学知识运用到生活中去。例如我在教学平行边形面积时设计了个层次的课堂练习首先是个记忆游戏的逼真的教学环境,可以使教学形象生动,学生感知鲜明,印象深刻。通过多媒体手段创设问题情景,反映图形运动变化,数形结合等,改变教学内容呈现方式和学生学的方式,促使学生主动探究。例如在教学平移与旋转时,我利用多媒体播放了运动情况,并配有声音。又如在教学沏茶问题时,让例题用动画情景播放出来,吸引了学生的注意力,也为后面学生操作简单化......”。

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9、“.....电子白板中的视频表演名学生在希沃白板进行游戏比赛,接着是组概念理解的判断,到典型的选择,再到利用公式解决问题。看起来练习很多,但是希沃白板的强大功能让学生在个轻松,愉悦的氛围中完成。这就是科技的魅力,虽然课下老师备课花费很多时间制作课件,但是看到自己的辛逼真的教学环境,可以使教学形象生动,学生感知鲜明,印象深刻。通过多媒体手段创设问题情景,反映图形运动变化,数形结合等,改变教学内容呈现方式和学生学的方式,促使学生主动探究。例如在教学平移与旋转时,我利用多媒体播放了运动情况,并配有声音础知识的学习和基本技能的训练。传统的教学中例题出示和解题过程都需要当堂写在黑板上让学生看清楚难以提高学习效率。因此许多教学时间浪费在板书上。而利用多媒体技术就可以把基本概念及其算理以及相应的例题和解题过程包括练习题制作成幻灯片,将播放学生的注意力,激起了学生兴趣,教师要将这种兴趣及时引到教学内容上来......”。