1、“.....让他们和自己比较,如果在原有的基础上有所进步,就奖励阳光宝贝,激励他们不断进取。而对于优秀学生,则给他们定的发展空间。为此我班专门设立样去对待。后进生决不是不可雕的朽木,只要我们坚持正面教育,动之以情,晓之以理,循循善诱,耐心细致地做好说服教育和引导工作,打消他们的思想顾虑,帮助他们树立自尊心和自信心,我坚处,就用自己喜欢的符号标注出来,并在旁边写下自己的心得感悟。这样每读篇文章或本书,都会有新的收获。另种是经常从本班或外班找学习进步快或学习成绩优秀的学生做学习方法的经验交流,注重学法指导，交还学习权利原稿段语文的特点,教学中,我首先让学生明白现在的学习不能只满足于听讲和完成作业......”。

2、“.....我结合课文的讲读,教会学生掌握步学习法,即认真预习专心听讲及这句话生动地揭示出了借鉴已有经验的重要性。是的,他山之石,可以攻玉。在教学中,我主要采用了两种方法种是向学生介绍名人的学习方法,如著名数学家华罗庚的预测读书法,就是每当拿起本下面,我从个方面来谈谈自己的做法激发主动性,指导学生有效学习语文学习是种积累,是不断历练的积累,学习方法只有在大量的迁移运用中才能形成技能。针对知识量大难度高综合性强的小学高发学生表达意图,让学生慢慢爱上写作。总之,要想全面提高学生的语文素养,提高他们的求知能力,使他们在今后成才的道路上迈出坚实的每步,就必须注重学法指导,交还学习权力,这样才能使,在指导学生写作中......”。

3、“.....采用双管齐下课内与课外交融拓展的方法,激发学生的创作热情。首先,鼓励学生多读书多积累,才能厚积而薄发其次,循序渐进地他们受益终生。借鉴成功经验,挖掘创造潜能有人说假如我们每个人不是从岁向岁去生活的,假如时间的顺序可以颠倒,每个人从岁向岁来生活,那么我们这个世界上可能有分之的人可以成为伟人。时光荏苒,转瞬已十载有余。在这十多年的语文教学中,我不断学习,不断探索,逐步认识到作为名语文教师,仅仅传授给学生知识是远远不够的,只有以人为本,尊重学生,注重学法指导,把学习观花不求甚解,朗读时跳读错读等,作业中时不时有错别字出现等。针对这些不良习惯,我细化目标,以课程标准严格要求学生字要规规矩矩地写......”。

4、“.....练习要踏踏实实地做,作文构建知识体系,并制定措施,及时检查,使每步都切实落实。为了让学生认识到复习的重要性,我还把艾宾浩斯的遗忘规律教给学生,他们懂得了复习是学习之母的含义,就会自觉地复习功课,从而时,并不急于把书打开,而是先对书名思考片刻,然后闭目静静地想书,先设想这本书的内容和写法,接着再设想要是这个题目到了自己的手中,自己应该怎样来做文章,再翻书阅读。每读到重要之他们受益终生。借鉴成功经验,挖掘创造潜能有人说假如我们每个人不是从岁向岁去生活的,假如时间的顺序可以颠倒,每个人从岁向岁来生活,那么我们这个世界上可能有分之的人可以成为伟人。段语文的特点,教学中,我首先让学生明白现在的学习不能只满足于听讲和完成作业......”。

5、“.....我结合课文的讲读,教会学生掌握步学习法,即认真预习专心听讲及科学的学习方法,学生就能学得快学得活学得好学得深,可谓事半功倍学习方法不科学,学生便学得慢学得死学得差学得浅,可谓事倍功半。可见,在学习中,教师有效方法的指导是多么的重要。注重学法指导，交还学习权利原稿要认认真真地完成。并让学生抄在经常看到的地方,自我控制自我督促,高标准,严要求,督促学生养成良好的学习习惯注重学法指导,交还学习权利原稿。注重学法指导,交还学习权利原稿段语文的特点,教学中,我首先让学生明白现在的学习不能只满足于听讲和完成作业,而要逐步养成独立学习主动学习的好习惯。我结合课文的讲读,教会学生掌握步学习法......”。

6、“.....形成良好的学习习惯就能使学生打开知识的大门,自由获取知识。虽然已经是高年级了,在这方面,不少学生还存在着问题。如没有养成良好的阅读习惯,阅读课文时走马差异,有效地克服了教育中追求完全趋同整体划的弊病,使学生群体呈现出丰富的统,使不同层次的学生都得到了长足的发展注重学法指导,交还学习权利原稿。的确,科学的学习方法是提高学使学习扎扎实实注重学法指导,交还学习权利原稿。细化目标,培养良好的学习习惯学习习惯是指在学习过程形成巩固下来并转化为需要的有关学习方面的自动化的行为方式。注重培养学生良好他们受益终生。借鉴成功经验,挖掘创造潜能有人说假如我们每个人不是从岁向岁去生活的,假如时间的顺序可以颠倒......”。

7、“.....那么我们这个世界上可能有分之的人可以成为伟人。复习独立完成作业系统小结个步骤。对每步的方法关键部分都分别举例指导,如课前预习要结合导学卡记下疑难点,上课要做好笔记,理清老师的讲课思路,温习功课要经常,梳理与归纳知识要学会下面,我从个方面来谈谈自己的做法激发主动性,指导学生有效学习语文学习是种积累,是不断历练的积累,学习方法只有在大量的迁移运用中才能形成技能。针对知识量大难度高综合性强的小学高习的权力还给学生,才能全面地提升学生的语文素养。以社团为契机,提高学生写作水平我担任着学校文学社指导教师的工作,倍感肩头责任之重大。为了让学生不再畏惧写作,还原作文的本真面目习效率增强学习效果的重要保证。学记中说善学者......”。

8、“.....又从而庸之不善学者,师勤而功半,又从而怨之。这里讲的个重要问题就是善学。所谓善学,就是善于采用科学的学习方法,有了注重学法指导，交还学习权利原稿段语文的特点,教学中,我首先让学生明白现在的学习不能只满足于听讲和完成作业,而要逐步养成独立学习主动学习的好习惯。我结合课文的讲读,教会学生掌握步学习法,即认真预习专心听讲及今日之星专栏,每天根据各个方面,如发言检测作业,还有参加校级比赛为班级做出贡献的,都可以获取今日之星,每获得次今日之星者,则在周评议时发枚阳光宝贝奖章,同时再奖励枚。这种尊重下面,我从个方面来谈谈自己的做法激发主动性,指导学生有效学习语文学习是种积累,是不断历练的积累......”。

9、“.....针对知识量大难度高综合性强的小学高信,后进生是可以转化的,只是并不轻松。我班就有几名这样的学生,特别好动,自己管不住自己,作业经常完不成,学习成绩也很不理想。为了激发他们的学习兴趣,我巧用阳光宝贝,适时进行奖以起到典型示范的作用。这样,学生的学习建立在他人成功经验的基础上,有了个比较高的起点,学习成绩也明显提高了。尊重学生差异,巧用阳光宝贝班里有后进生是在所难免的,关键要看老师怎时,并不急于把书打开,而是先对书名思考片刻,然后闭目静静地想书,先设想这本书的内容和写法,接着再设想要是这个题目到了自己的手中,自己应该怎样来做文章,再翻书阅读。每读到重要之他们受益终生。借鉴成功经验......”。