1、“.....按照以往的教学计划,我们分别进行门课程的教学,人为地阻断了知识间的内在联系。方面,各课程的教学质量很难得到本质上的提高。整合的必要性工程图样被专机械类各专业中,我们还将课程教学与国家劳动和就业保障部组织的高新技术职业资格认证工作结合起来,力争提高学生获得技能证书的人数比例。具备计算机绘图能力也成为机量,提高了工作效率是有利于保证绘图精度,所绘出的图质量高是计算机绘图易于图样编辑修改管理交流。随着计算机绘图软件的出现和发展,传统的手工绘图必将逐渐淘汰。目前教学机构科研院所及中等专业学校机械制图课程改革的思考与实践原稿示,始终将测量的基本技能训练贯穿进去,同时学习各种测量仪器的使用,掌握基本测量技能......”。

2、“.....这样,既培养了学生的基本测量技能,为机械加工实训共同语言,图形是交流表达的直观工具,因此要求中专机械类各专业学生必须具备较强的绘图和读图能力。机械制图不仅是门重要的技术基础课程,也是门重要的技能培训课程。当今,随着科学技术的迅猛线面的理论内容,重点培养学生识读机械图样的能力从传统手工制图徒手绘制草图逐步过渡到计算机绘图,对学生进行制图技能的重训练从学习各种基本几何体的投影开始,到各种机件常用零件的图样法。在学习机械制图的同时学习有关公差配合的知识,目的是学以致用,实用性很强,所以学生的学习兴趣和积极性较高,掌握和记忆也较好。机械制图课程的主要任务是使学生掌握正确使用绘图仪器画图使用,掌握基本测量技能......”。

3、“.....这样,既培养了学生的基本测量技能,为机械加工实训奠定了必要的基础,又培养了学生的空间想象力。在学习机械零件图的方法,能根据国家标准的规定,绘制和识读中等复杂程度的零件图,培养和发展学生的空间想象能力,培养学生具有耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。整合的必要性工程图样被称作工程技术界具体的做法是对原有机械制图公差配合与技术测量计算机绘图等门课程的教学内容进行综合改革,简化投影法视图及点线面的理论内容,重点培养学生识读机械图样的能力从传统手工制图机绘图等课程分别进行开设,课程的设置造成了学生综合能力培养的先天障碍。本文提出了打破原有学科界限,对以上门课程进行整合的课程改革思路......”。

4、“.....课图时,因为装配图中要用到配合尺寸,就讲尺寸配合的意义及标注方法。在学习机械制图的同时学习有关公差配合的知识,目的是学以致用,实用性很强,所以学生的学习兴趣和积极性较高,掌握和记忆也发展,机械制造业正在向高精尖纵向深入,不再是传统的单模式,因此对学生的绘图读图能力提出了更高更新的要求。与传统的手工制图技术相比,现代计算机绘图技术主要有以下优点是大大减轻了绘图工的方法,能根据国家标准的规定,绘制和识读中等复杂程度的零件图,培养和发展学生的空间想象能力,培养学生具有耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。整合的必要性工程图样被称作工程技术界示,始终将测量的基本技能训练贯穿进去,同时学习各种测量仪器的使用......”。

5、“.....将抽象的图样与手中可测量的模型零件实物联系起来。这样,既培养了学生的基本测量技能,为机械加工实训作态度。中等专业学校机械制图课程改革的思考与实践原稿。具体的做法是对原有机械制图公差配合与技术测量计算机绘图等门课程的教学内容进行综合改革,简化投影法视图及点中等专业学校机械制图课程改革的思考与实践原稿整合绝对不能是几门课程的简单叠加,在教学内容的选择上要遵循整体优化的原则,对教材内容进行有必要的取舍,重组知识体系,符合中级技能培训必须够用的原则,不求大而全,防止学生过重的课业负示,始终将测量的基本技能训练贯穿进去,同时学习各种测量仪器的使用,掌握基本测量技能,将抽象的图样与手中可测量的模型零件实物联系起来。这样......”。

6、“.....为机械加工实训的课业负担。中等专业学校机械制图课程改革的思考与实践原稿。摘要机械制图课程是中等专业学校机械类各专业必修的专业基础课程,但在旧的学科体系中将与之紧密联系的公差配合与测量计算科学技术的迅猛发展,机械制造业正在向高精尖纵向深入,不再是传统的单模式,因此对学生的绘图读图能力提出了更高更新的要求。中等专业学校机械制图课程改革的思考与实践原稿。机械制图较好。课程整合绝对不能是几门课程的简单叠加,在教学内容的选择上要遵循整体优化的原则,对教材内容进行有必要的取舍,重组知识体系,符合中级技能培训必须够用的原则,不求大而全,防止学生过的方法,能根据国家标准的规定,绘制和识读中等复杂程度的零件图,培养和发展学生的空间想象能力......”。

7、“.....整合的必要性工程图样被称作工程技术界奠定了必要的基础,又培养了学生的空间想象力。在学习机械零件图时,因为要用到表面粗糙度符号形状公差及位置公差符号,就同时讲解表面粗糙度形状公差及位置公差的意义符号及标注方法在学习装线面的理论内容,重点培养学生识读机械图样的能力从传统手工制图徒手绘制草图逐步过渡到计算机绘图,对学生进行制图技能的重训练从学习各种基本几何体的投影开始,到各种机件常用零件的图样图徒手绘制草图逐步过渡到计算机绘图,对学生进行制图技能的重训练从学习各种基本几何体的投影开始,到各种机件常用零件的图样表示,始终将测量的基本技能训练贯穿进去......”。

8、“.....能根据国家标准的规定,绘制和识读中等复杂程度的零件图,培养和发展学生的空间想象能力,培养学生具有耐心细致的工作作风和严肃认真的中等专业学校机械制图课程改革的思考与实践原稿示,始终将测量的基本技能训练贯穿进去,同时学习各种测量仪器的使用,掌握基本测量技能,将抽象的图样与手中可测量的模型零件实物联系起来。这样,既培养了学生的基本测量技能,为机械加工实训称作工程技术界的共同语言,图形是交流表达的直观工具,因此要求中专机械类各专业学生必须具备较强的绘图和读图能力。机械制图不仅是门重要的技术基础课程,也是门重要的技能培训课程。当今,随线面的理论内容......”。

9、“.....对学生进行制图技能的重训练从学习各种基本几何体的投影开始,到各种机件常用零件的图样械类中专生就业的块敲门砖。通过以上分析不难发现,机械制图公差配合与测量计算机绘图等门课程的教学目标是紧密联系在起的,都是围绕机械图样的识读与绘制,进步说,就是培养学生工矿企业中使用的各类国内外计算机绘图软件不下几十种,但使用最广泛的通用绘图软件是美国公司的。其操作方便,界面友好,命令齐全,功能强大,适用面广。在我校发展,机械制造业正在向高精尖纵向深入,不再是传统的单模式,因此对学生的绘图读图能力提出了更高更新的要求。与传统的手工制图技术相比,现代计算机绘图技术主要有以下优点是大大减轻了绘图工的方法,能根据国家标准的规定......”。