1、“.....以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂教师传授的每个知识点,在头脑里形成反馈以帮助记忆理解领会教师提出的问题,以便迅速作答,对比同学对问题的回答,以加深对问题的理解而取别人之长补进行有目的的指导。怎样培养学生的英语学习能力原稿。要学习好首先要制定个好的学习计划,用来指导自己学习。古人说凡事预则立,不预则废。因为有计划就不会打乱仗,就可以合理安排时间,恰当分配精力。有计划就有了学习目标,学习动力和努力的方向,教师要划就不会打乱仗,就可以合理安排时间,恰当分配精力。有计划就有了学习目标,学习动力和努力的方向,教师要指导学生制定个长远的目标,还要让学生根据不同的课确定每节课或每个单元的小目标,让学生不断受到目标的激励,积极主动地学习,提高学习效率......”。

2、“.....因为世界上不可能有个对任何人都适用的方法,每个人都有自己的特殊情况。所以,才有师傅领进门,修行在个人的说法,才有因材施教的说法。有些规则,有些标准,如果遵循了,英语学习道路就会相对轻松,这就是方法。如果找到了在最短时间内方法如果没有踏实的努力做基础,也只能是纸上谈兵,毫无用处。当然,在这里提出的这些方法也有不足之处,因为世界上不可能有个对任何人都适用的方法,每个人都有自己的特殊情况。所以,才有师傅领进门,修行在个人的说法,才有因材施教的说法。有些规则,有些标些相似又有不同的语言点可以进行对照比较,弄清它们的区别,加深学生对语言的印象。做任何事情都定会有最优的方法,学英语也肯定有方法,如果不得其法,必然事倍功半,但是再好的方法如果没有踏实的努力做基础,也只能是纸上谈兵,毫无用处。当然,在这里提出的提高了我们的阅读水平。利用教材进行学习方法指导......”。

3、“.....这就使他们在语言学习过程中对语言认识形成系统化成为可能。因此,使用归纳法完全符合高中学生的心理特点和认知规律。教师可以让学生反复接触种语言现象,使学生形成初步张嘴不动口是学不好的,口部肌肉也得不到锻炼,很难练就口纯正的英语。所以,要充分利用早晨头脑清醒的时间,大声朗读课堂上要勇跃回答教师提问,积极参与同学间讨论和辩论,课下对不清楚的问题及时提出,要克服害羞心理,不耻下问。对学过的课文要多读勤读苦认识,然后引导学生加以归纳。教学中除及时点拨,引导学生发现语言规律外,教师对些相似又有不同的语言点可以进行对照比较,弄清它们的区别,加深学生对语言的印象。做任何事情都定会有最优的方法,学英语也肯定有方法,如果不得其法,必然事倍功半,但是再好的耳到,在课堂上,认真听讲是十分必要的,不但要专心听教师对知识的讲解,而且要认真听教师说英语的语音语调重音连读失去爆破断句等发音要领......”。

4、“.....听见听懂教师传授的每个知识点,在头脑里形成反馈以帮助记忆理解领会教师提出的问听讲,上好每节课,提高课堂效率,脚踏实地,步个脚印地,做到以下几点心到,在课堂上应聚精会神,刻也不能懈怠,大脑要始终处于积极状态,思维要活跃,思路要开阔,心随教师走,听懂每句话,抓住每个环节,理解每个知识点,多联想,多思考,做到心领神会。手到会神,刻也不能懈怠,大脑要始终处于积极状态,思维要活跃,思路要开阔,心随教师走,听懂每句话,抓住每个环节,理解每个知识点,多联想,多思考,做到心领神会。手到,学英语,定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的,人不可能都过目不忘,记忆本身就是不断,如果遵循了,英语学习道路就会相对轻松,这就是方法。如果找到了在最短时间内达到最好效果的方法,那么这就是最好的方法怎样培养学生的英语学习能力原稿。要学习好首先要制定个好的学习计划,用来指导自己学习。古人说凡事预则立,不预则废......”。

5、“.....然后引导学生加以归纳。教学中除及时点拨,引导学生发现语言规律外,教师对些相似又有不同的语言点可以进行对照比较,弄清它们的区别,加深学生对语言的印象。做任何事情都定会有最优的方法,学英语也肯定有方法,如果不得其法,必然事倍功半,但是再好的这些方法也有不足之处,因为世界上不可能有个对任何人都适用的方法,每个人都有自己的特殊情况。所以,才有师傅领进门,修行在个人的说法,才有因材施教的说法。有些规则,有些标准,如果遵循了,英语学习道路就会相对轻松,这就是方法。如果找到了在最短时间内能力,这就使他们在语言学习过程中对语言认识形成系统化成为可能。因此,使用归纳法完全符合高中学生的心理特点和认知规律。教师可以让学生反复接触种语言现象,使学生形成初步的认识,然后引导学生加以归纳。教学中除及时点拨,引导学生发现语言规律外,教师怎样培养学生的英语学习能力原稿,学英语,定要做课堂笔记......”。

6、“.....人不可能都过目不忘,记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。英语知识也是点点积累起来的,学到的每个单词词组以及句型结构,都应记在笔记本上,或者是书的空白处或字里行间,这对以后的复习巩固都是非常方便这些方法也有不足之处,因为世界上不可能有个对任何人都适用的方法,每个人都有自己的特殊情况。所以,才有师傅领进门,修行在个人的说法,才有因材施教的说法。有些规则,有些标准,如果遵循了,英语学习道路就会相对轻松,这就是方法。如果找到了在最短时间内等途径来培养学生的学习能力。使学生获得学习能力,必须积极研究科学的适用的学习策略和方法,教授和指导学习策略和方法,让学生学会学习。这是学好英语的必要条件,没有扎实的英语基础,就谈不上继续学习,更谈不上有所成就。要想基本功扎实,必须全神贯注地认分利用早晨头脑清醒的时间,大声朗读课堂上要勇跃回答教师提问,积极参与同学间讨论和辩论,课下对不清楚的问题及时提出......”。

7、“.....不耻下问。对学过的课文要多读勤读苦读,可以跟录音机读,竭力模仿其语音语调以纠正发音,要读得抑扬顿挫,朗朗上口,遗忘作斗争的过程。英语知识也是点点积累起来的,学到的每个单词词组以及句型结构,都应记在笔记本上,或者是书的空白处或字里行间,这对以后的复习巩固都是非常方便的。通过教学活动,教师有意识地系统地向学生传授学习方法,并通过给学生出题目让学生解决问题认识,然后引导学生加以归纳。教学中除及时点拨,引导学生发现语言规律外,教师对些相似又有不同的语言点可以进行对照比较,弄清它们的区别,加深学生对语言的印象。做任何事情都定会有最优的方法,学英语也肯定有方法,如果不得其法,必然事倍功半,但是再好的到最好效果的方法,那么这就是最好的方法这是学好英语的必要条件,没有扎实的英语基础,就谈不上继续学习,更谈不上有所成就。要想基本功扎实,必须全神贯注地认真听讲,上好每节课,提高课堂效率......”。

8、“.....步个脚印地,做到以下几点心到,在课堂上应聚精些相似又有不同的语言点可以进行对照比较,弄清它们的区别,加深学生对语言的印象。做任何事情都定会有最优的方法,学英语也肯定有方法,如果不得其法,必然事倍功半,但是再好的方法如果没有踏实的努力做基础,也只能是纸上谈兵,毫无用处。当然,在这里提出的问题,以便迅速作答,对比同学对问题的回答,以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。眼到,在认真听讲的同时,还要双眼紧随教师,观察教师的动作口形表情板书绘图教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合,印象就会更加深刻。口到,学习语言,不经典文章最好能背得滚瓜烂熟。利用切可能的机会,练习英语口语。除了对课本中的范文要细读精读之外,还要多看些适合我们中学生的课外读物,既可增长知识,又开阔了我们的视野,也提高了我们的阅读水平。利用教材进行学习方法指导......”。

9、“.....因为世界上不可能有个对任何人都适用的方法,每个人都有自己的特殊情况。所以,才有师傅领进门,修行在个人的说法,才有因材施教的说法。有些规则,有些标准,如果遵循了,英语学习道路就会相对轻松,这就是方法。如果找到了在最短时间内己之短。眼到,在认真听讲的同时,还要双眼紧随教师,观察教师的动作口形表情板书绘图教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合,印象就会更加深刻。口到,学习语言,不张嘴不动口是学不好的,口部肌肉也得不到锻炼,很难练就口纯正的英语。所以,要充些相似又有不同的语言点可以进行对照比较,弄清它们的区别,加深学生对语言的印象。做任何事情都定会有最优的方法,学英语也肯定有方法,如果不得其法,必然事倍功半,但是再好的方法如果没有踏实的努力做基础,也只能是纸上谈兵,毫无用处。当然,在这里提出的导学生制定个长远的目标......”。