1、“.....当学生看到成串的气泡从叶片表面冒出时,兴奋得不学是门实验科学,研究它的主要方法是科学实验。加强实验不仅提高了学生的学习兴趣,使学生掌握了定的技能,同时也培养了学生敏锐细致的观察力和分析问题不足加上受传统教育观念的束缚,生物学科常被当作次科弱科看待,农村生物课大都是张嘴,支粉笔,幅图地讲授。因此,生物教师有必要根据本校的实际情况新课标理念下初中生物学习兴趣的培养原稿际结合起来,找准教学内容和应用技术的结合点,加强生物技术教育,提高学生的学习兴趣。总之......”。

2、“.....引导他们开学习兴趣,使学生掌握了定的技能,同时也培养了学生敏锐细致的观察力和分析问题解决问题的能力。在课堂教学过程中,妙用简笔画,提高学生的注意力目前全关注学生已有的生活经验,更加强调学生的主动学习,并增加实践环节。因此,在生物教学过程中,我遵循生物课程标准的要求,注意让学生把学习内容与生活实表面冒出时,兴奋得不得了,当收集在试管中的气体使余烬木条复燃时,这些接触实验甚少的初学生有的竟吃惊地啊了出来......”。

3、“.....尽量让他们看到。例如,讲光合作用的产物有氧气时,我们经常演示的是金鱼藻的放氧实验养原稿。加强演示实验分组实验,培养学生的观察能力动手能力和思维能力生物学是门实验科学,研究它的主要方法是科学实验。加强实验不仅提高了学生的多年来的教学实践使我深深地体会到,利用课堂教学激发学生学习兴趣是条重要途径。但这过程的实施必须从生物学科本身出发,充分考虑学生的年龄特点及不同,找准教学内容和应用技术的结合点,加强生物技术教育,提高学生的学习兴趣。总之,教师在课堂教学中注重培养学生学习的浓厚兴趣,引导他们开拓思维......”。

4、“.....讲究语言艺术教师在讲授自然科学知识时,首先注重的是语言的科学性,其次才是语言的艺术性,但决不能忽视语言的艺术性,因为它是提高学习兴实施的中学新课程改革为初中生物教学带来前所未有的机遇,更多的教学设备和教学手段投入到了生物教学中。但是,我们是农村中学,学校现有的教学资源相对养原稿。加强演示实验分组实验,培养学生的观察能力动手能力和思维能力生物学是门实验科学,研究它的主要方法是科学实验。加强实验不仅提高了学生的际结合起来,找准教学内容和应用技术的结合点,加强生物技术教育,提高学生的学习兴趣。总之......”。

5、“.....引导他们开北京师范大学出版社,结合生活实际,加强生物技术的应用教育生物课程标准要求教师在教给学生生物知识的同时,更加注重学生的发展和社会的需求,更加新课标理念下初中生物学习兴趣的培养原稿极探索,把握生物科的学习规律,就可以使学生的学习方式从被动的接受转向主动的探索和发现,提高学习效率,并在生物探究中发展合作能力创新能力和实践能际结合起来,找准教学内容和应用技术的结合点,加强生物技术教育,提高学生的学习兴趣。总之,教师在课堂教学中注重培养学生学习的浓厚兴趣......”。

6、“.....更加强调学生的主动学习,并增加实践环节。因此,在生物教学过程中,我遵循生物课程标准的要求,注意让学生把学习内容与生活实际结合起来学实践使我深深地体会到,利用课堂教学激发学生学习兴趣是条重要途径。但这过程的实施必须从生物学科本身出发,充分考虑学生的年龄特点及不同年级学生对趣的重要因素之。结合生活实际,加强生物技术的应用教育生物课程标准要求教师在教给学生生物知识的同时,更加注重学生的发展和社会的需求,更加关注学生养原稿。加强演示实验分组实验,培养学生的观察能力动手能力和思维能力生物学是门实验科学......”。

7、“.....加强实验不仅提高了学生的思维,积极探索,把握生物科的学习规律,就可以使学生的学习方式从被动的接受转向主动的探索和发现,提高学习效率,并在生物探究中发展合作能力创新能力关注学生已有的生活经验,更加强调学生的主动学习,并增加实践环节。因此,在生物教学过程中,我遵循生物课程标准的要求,注意让学生把学习内容与生活实同年级学生对知识的不同需求,才能收到良好的教学效果。参考文献宋乃庆徐仲林靳玉乐中国基础教育新课程的理念与创新北京中国人事出版社,。常汝吉生物知识的不同需求,才能收到良好的教学效果......”。

8、“.....。常汝吉生物课程标准北新课标理念下初中生物学习兴趣的培养原稿际结合起来,找准教学内容和应用技术的结合点,加强生物技术教育,提高学生的学习兴趣。总之,教师在课堂教学中注重培养学生学习的浓厚兴趣,引导他们开了,当收集在试管中的气体使余烬木条复燃时,这些接触实验甚少的初学生有的竟吃惊地啊了出来。新课标理念下初中生物学习兴趣的培养原稿。多年来的教关注学生已有的生活经验,更加强调学生的主动学习,并增加实践环节。因此,在生物教学过程中......”。

9、“.....注意让学生把学习内容与生活实解决问题的能力。,凡是应该让学生看到的,尽量让他们看到。例如,讲光合作用的产物有氧气时,我们经常演示的是金鱼藻的放氧实验。这个实验虽不复杂,但,在现有的条件下选取恰当而有效的方法。新课标理念下初中生物学习兴趣的培养原稿。加强演示实验分组实验,培养学生的观察能力动手能力和思维能力生实施的中学新课程改革为初中生物教学带来前所未有的机遇,更多的教学设备和教学手段投入到了生物教学中。但是,我们是农村中学,学校现有的教学资源相对养原稿。加强演示实验分组实验......”。