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9、“.....通常是有选择地完成。在学习学们是不是年年都过生日可我年才过次,每次听到别人唱生日快乐歌,心里总是很难受。时间,我低落的情绪波及到孩子们,但很快。艺术化地情境导入我有个习惯,每节课的开头,煞费苦心,总要构思个分钟左右的情境导入,越是枯燥的内容越要构思得妙趣横生,得妙趣横生,旨在兴奋学生神经中枢,使其于不知不觉中被我俘获。小学数学教学浅析孙七海原稿。在数学课堂教学过程中,创设,其效果可想而知,最终......”。