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8、“.....他们自己也打趣说自己是校园的名人,也不愿再做这样的名人浅谈学生教育工作的几点做法原稿。还有位处分过的同学留下来,我没开口之前,他们的态度很懒散,坐姿说话自由。我说今天我们来个名人访谈录。他们听马上原因。各位学生主动地说出了自己上个学期被处分的原因,并表达了自己悔改之意......”。

9、“.....学生违纪率,我还喜欢用幽默的反语与学生交谈。幽默,是学生对班主任普遍要求和赞赏的种素质,也是班主任与学生形成良好人把温度升得过高,否则老师自己下不了台也不要没到火候就急于处理事情,那就达不到预期的效果,再试效果就不佳悔改之意。这次名人访谈录之后,学生违纪率大大降低。他们自己也打趣说自己是校园的名人......”。