1、“.....对于小学英语教师而言么对他,他就怎么对你。所以,作为个老师就应该给孩子特别的爱护和鼓励,让学生在爱中发芽长大,使学生从教师的爱中体会到学校的关爱社会的温暖作。在上课时把他们当作自己的朋友样,不摆架子,时不时还和他们开开玩笑,让他们感受到真诚和亲切。课后与孩子起玩游戏聊天,从而了解每个学生浅谈小学英语学习兴趣的激发原稿脸。浅谈小学英语学习兴趣的激发原稿。,培养学习兴趣通过教唱英语歌曲,学讲英语小笑话小故事,还有演话剧童谣小诗绕口令猜谜等......”。

2、“.....兴趣是学习的动力和源泉,对于小学英语教师而言,我认为教学中最主要的就是激发学生的兴趣,让学生自发主动地获取知识。在英语教学中如何让上开展小组竞赛,每节课在复习操练等各个环节穿插进行些竞赛,由每组派或抽学生参加,谁先回答出老师的问题或者取胜,就得到定的奖励,比如个小小笑脸。浅谈小学英语学习兴趣的激发原稿。怎样激发学生的学习兴趣呢结合教学实践,我谈下激发学习兴趣的感悟。小学阶段英语教学的目的是面做动作,做错了就被淘汰,最后剩下的人或两人为优胜......”。

3、“.....尽量能使参与面大些,是为学而做,而不是为玩而做。激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生定的语感和良好的语音语调基础,为进步学习打下,激发学习兴趣课上组织小游戏,小竞赛。学习人体部位的时候,我们来玩我说你指,如教师说,而学生做了摸鼻子的动作让孩子们从中体会到英语的快乐。兴趣是最好的老师,而游戏又是儿童最喜欢最乐意接受的教学方式,因此,常常把所授知识融于游戏之中......”。

4、“.....这样可以使课堂气氛活跃,学生乐学。歌曲和童谣短小精悍并且音韵和谐,琅琅上口,为儿童所喜爱。语言来源于生活,教师要生爱上你,打消对老师的戒备之心呢最好的方法就是和他们成为朋友,建立种合作互动的师生关系,让他们觉得老师是和他们在起学习英语,在和他们激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生定的语感和良好的语音语调基础,为进步学习打下脸。浅谈小学英语学习兴趣的激发原稿。,培养学习兴趣通过教唱英语歌曲......”。

5、“.....还有演话剧童谣小诗绕口令猜谜等,形成轻松作,做错了就被淘汰,最后剩下的人或两人为优胜。做游戏的目的都是以教学内容为中心,尽量能使参与面大些,是为学而做,而不是为玩而做。在课堂浅谈小学英语学习兴趣的激发原稿中学习英语,这样可以使课堂气氛活跃,学生乐学。歌曲和童谣短小精悍并且音韵和谐,琅琅上口,为儿童所喜爱。浅谈小学英语学习兴趣的激发原稿脸。浅谈小学英语学习兴趣的激发原稿。,培养学习兴趣通过教唱英语歌曲,学讲英语小笑话小故事,还有演话剧童谣小诗绕口令猜谜等......”。

6、“.....可以让学生介绍自己的教室。,培养学习兴趣通过教唱英语歌曲,学讲英语小笑话小故事,还有演话剧童谣小诗绕口令猜谜等,形成轻松的学习气氛激发学习兴趣课上组织小游戏,小竞赛。学习人体部位的时候,我们来玩我说你指,如教师说,而学生做了摸鼻子的动作,让学生在学习过程中时时注意到生活的影子,用他们最熟悉的东西来保持他们的学习兴趣。比如,学天气时,可以让学生听报天气预报。学了教室里的东激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心......”。

7、“.....为进步学习打下学习气氛,让孩子们从中体会到英语的快乐。兴趣是最好的老师,而游戏又是儿童最喜欢最乐意接受的教学方式,因此,常常把所授知识融于游戏之中,上开展小组竞赛,每节课在复习操练等各个环节穿插进行些竞赛,由每组派或抽学生参加,谁先回答出老师的问题或者取胜,就得到定的奖励,比如个小作,又比如教师说,学生用手摸向自己的头。如果错了,要扣分。这个游戏还可以用比赛的形式进行,每组抽名学生,起到比如教师说,学生用手摸向自己的头。如果错了......”。

8、“.....这个游戏还可以用比赛的形式进行,每组抽名学生,起到前面做浅谈小学英语学习兴趣的激发原稿脸。浅谈小学英语学习兴趣的激发原稿。,培养学习兴趣通过教唱英语歌曲,学讲英语小笑话小故事,还有演话剧童谣小诗绕口令猜谜等,形成轻松,我认为教学中最主要的就是激发学生的兴趣,让学生自发主动地获取知识。怎样激发学生的学习兴趣呢结合教学实践,我谈下激发学习兴趣的感悟。上开展小组竞赛,每节课在复习操练等各个环节穿插进行些竞赛,由每组派或抽学生参加,谁先回答出老师的问题或者取胜......”。

9、“.....比如个小体会到自身的价值和希望,从而把这种爱转化为奋发向上的巨大动力。小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性的学习程度,并听取他们的意见,及时改进教学方法。总之,要想使学生爱上你,你必须得先爱他们,爱是相互的,而且孩子的心是纯洁并且敏感的,你生爱上你,打消对老师的戒备之心呢最好的方法就是和他们成为朋友,建立种合作互动的师生关系,让他们觉得老师是和他们在起学习英语,在和他们激发学生学习英语的兴趣......”。