1、“.....将思考与创新精神贯穿于具体的学习活动及整个学习过程中,从而实现有效学习和创造性学习这是掌握独立思考,分析问题解决问题,进步加深对所学新知识的理解和对新技能的必要过程。这过程也是对学生意志毅力的考验,通过力的考验,通过作业练习使学生对所学知识由会到熟。关键词小学数学学习方法转变数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学。数学更是种艺术,是人类思维的自由创造。数学学习方法指导,简称数学学法指导,是学会学习的个重要组成部分和个步骤归纳总结是少不了的。总之,对学生数学学习方法的指导,要力求做到转变思想与传授方法结合,课上与课下结合,学法与教法结合,教师指导与学生探求结合,统指导与个别指导结合,建立纵横交错的学法指导网络,促进学生掌握正确的学习方浅谈小学数学学习方法的转变原稿学要学年而不是天,许多优秀的学生能取得好成绩,其中个重要原因是他们的基本功扎实......”。

2、“.....数学学科担负着培养运算能力逻辑思维能力空间想像能力,以及运用所学知识分析问题解决问题的能力的重任。它功扎实,他们的阅读书写运算技能达到了相当熟练的程度。数学学科担负着培养运算能力逻辑思维能力空间想像能力,以及运用所学知识分析问题解决问题的能力的重任。它的特点是具有高度的抽象性逻辑性和广泛的适用性,对能力要求较高。学习数学定最佳学习方法由于小学生年龄较小,阅历有限,不少学生容易急躁。有的学生贪多求快,囫囵吞枣。有的想靠几天冲刺蹴而就,有的取得点成绩便洋洋自得,遇到挫折又蹶不振。学习是个长期的巩固旧知发现新知的积累过程,绝非朝夕可以完成的。为什么丰富学生的文化科学知识,加深和巩固课内所学的知识,而且能够满足和发展学生的兴趣爱好,培养独立学习和工作的能力,激发求知欲与学习热情。注意研究学科特点,寻找最佳学习方法由于小学生年龄较小,阅历有限......”。

3、“.....有的学生贪当的重复性练习,把从老师同学处获得的东西消化变成自己的知识,长期坚持使对所学知识由熟到活。这是通过积极思考,达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据,参照笔记与资料,通过分析综求快,囫囵吞枣。有的想靠几天冲刺蹴而就,有的取得点成绩便洋洋自得,遇到挫折又蹶不振。学习是个长期的巩固旧知发现新知的积累过程,绝非朝夕可以完成的。为什么小学要学年而不是天,许多优秀的学生能取得好成绩,其中个重要原因是他们的基。从而使学习目的明确,时间安排合理,不慌不忙,稳打稳扎,它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。但计划定要切实可行,既有长远打算,又有短期安排,执行过程中严格要求自己,磨炼学习意志这是指对独立完成作业过程中暴露出来对知划课前自学专心上课及时复习独立作业解决疑难系统小结和课外学习等多个方面学然后知不足......”。

4、“.....课前自学过的学生上课更能专心听课,他们知道什么地方该详细听,什么地方可以带而过,该记到薄的学习过程就是这个道理,方法因人而异,但学习的个环节预习上课作业复习和个步骤归纳总结是少不了的。总之,对学生数学学习方法的指导,要力求做到转变思想与传授方法结合,课上与课下结合,学法与教法结合,教师指导与学生探求结合,统讲究活,只看书不做题不行,只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自身特点,寻找最佳学习方法。华罗庚先生倡导的由薄到厚和由厚到薄的学习过程就是这个道理,方法因人而异,但学习的个环节预习上课作业复求快,囫囵吞枣。有的想靠几天冲刺蹴而就,有的取得点成绩便洋洋自得,遇到挫折又蹶不振。学习是个长期的巩固旧知发现新知的积累过程,绝非朝夕可以完成的。为什么小学要学年而不是天,许多优秀的学生能取得好成绩......”。

5、“.....许多优秀的学生能取得好成绩,其中个重要原因是他们的基本功扎实,他们的阅读书写运算技能达到了相当熟练的程度。数学学科担负着培养运算能力逻辑思维能力空间想像能力,以及运用所学知识分析问题解决问题的能力的重任。它报刊,参加学科竞赛与讲座,走访高年级同学或老师交流学习心得等。它不仅能丰富学生的文化科学知识,加深和巩固课内所学的知识,而且能够满足和发展学生的兴趣爱好,培养独立学习和工作的能力,激发求知欲与学习热情。注意研究学科特点,寻找浅谈小学数学学习方法的转变原稿地方才记下来,而不是全盘抄录,顾此失彼。浅谈小学数学学习方法的转变原稿。提高数学学习成绩的前提是要培养良好的学习习惯。什么是良好的学习习惯它包括制定计划课前自学专心上课及时复习独立作业解决疑难系统小结和课外学习等多个方学要学年而不是天,许多优秀的学生能取得好成绩,其中个重要原因是他们的基本功扎实......”。

6、“.....数学学科担负着培养运算能力逻辑思维能力空间想像能力,以及运用所学知识分析问题解决问题的能力的重任。它慌不忙,稳打稳扎,它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。但计划定要切实可行,既有长远打算,又有短期安排,执行过程中严格要求自己,磨炼学习意志。提高数学学习成绩的前提是要培养良好的学习习惯。什么是良好的学习习惯它包括制定实在解决不了的要请教老师和同学,并经常把容易错的地方拿来复习强化,作适当的重复性练习,把从老师同学处获得的东西消化变成自己的知识,长期坚持使对所学知识由熟到活。这是通过积极思考,达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要导与个别指导结合,建立纵横交错的学法指导网络,促进学生掌握正确的学习方法。参考文献屈贵华,教兴趣学,时代教育,王黎军,让学生享受美的数学,吉林教育,。浅谈小学数学学习方法的转变原稿。从而使学习目的明确,时间安排合理,求快,囫囵吞枣......”。

7、“.....有的取得点成绩便洋洋自得,遇到挫折又蹶不振。学习是个长期的巩固旧知发现新知的积累过程,绝非朝夕可以完成的。为什么小学要学年而不是天,许多优秀的学生能取得好成绩,其中个重要原因是他们的基特点是具有高度的抽象性逻辑性和广泛的适用性,对能力要求较高。学习数学定要讲究活,只看书不做题不行,只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自身特点,寻找最佳学习方法。华罗庚先生倡导的由薄到厚和由最佳学习方法由于小学生年龄较小,阅历有限,不少学生容易急躁。有的学生贪多求快,囫囵吞枣。有的想靠几天冲刺蹴而就,有的取得点成绩便洋洋自得,遇到挫折又蹶不振。学习是个长期的巩固旧知发现新知的积累过程,绝非朝夕可以完成的。为什么知识理解的,或由于思维受阻遗漏解答,通过点拨使思路畅通,补遗解答的过程。解决疑难定要有锲而不舍的精神,做错的作业再做遍。对的地方没弄清楚要反复思考......”。

8、“.....并经常把容易错的地方拿来复习强化,作节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据,参照笔记与资料,通过分析综合类比概括,揭示知识间的内在联系,以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结,能对所学知识由活到悟。课外学习是课内学习的补充和继续,包括阅读课外书籍浅谈小学数学学习方法的转变原稿学要学年而不是天,许多优秀的学生能取得好成绩,其中个重要原因是他们的基本功扎实,他们的阅读书写运算技能达到了相当熟练的程度。数学学科担负着培养运算能力逻辑思维能力空间想像能力,以及运用所学知识分析问题解决问题的能力的重任。它业练习使学生对所学知识由会到熟这是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的,或由于思维受阻遗漏解答,通过点拨使思路畅通,补遗解答的过程。解决疑难定要有锲而不舍的精神,做错的作业再做遍。对的地方没弄清楚要反复思考最佳学习方法由于小学生年龄较小,阅历有限......”。

9、“.....有的学生贪多求快,囫囵吞枣。有的想靠几天冲刺蹴而就,有的取得点成绩便洋洋自得,遇到挫折又蹶不振。学习是个长期的巩固旧知发现新知的积累过程,绝非朝夕可以完成的。为什么是数学教学理论研究和实践中的个重要课题。教会学生学习已成为当今世界流行的口号。学会学习就是主动学习和善于学习。它不仅指学习者学习目的明确学习动机强烈学习态度积极,学习中能克服困难并能持之以恒坚持更强调学习者要善于运用灵活多法。参考文献屈贵华,教兴趣学,时代教育,王黎军,让学生享受美的数学,吉林教育,。浅谈小学数学学习方法的转变原稿。这是掌握独立思考,分析问题解决问题,进步加深对所学新知识的理解和对新技能的必要过程。这过程也是对学生意志讲究活,只看书不做题不行,只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自身特点,寻找最佳学习方法......”。