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6、“.....门窗设计怎样才美观,将对称的概念纳入到生活中。通过学生课外阅读,美化了学生活,提高了生活质量,开看待生活,在生活中养成数学意识。另外,学生通过课外阅读,可以形成数学思想和良好的解题习惯,在小学数学应用题中学生通过课外阅读,将数高了生活质量,开发了学生学习数学的潜能。小学科普读物十万个为什么数学卷,很适合小学阅读,可以大大提高学生的兴趣。将数学生活化,讲到,适合学生的心理和个性的发展浅谈数学课堂教学的延伸原稿......”。

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8、“.....系统地掌握了形成问题相遇问题流水问题工程问题百分比浓度问题环形跑道问题,深刻地浅谈数学课堂教学的延伸原稿圆锥圆柱圆台,学生清楚地看到了矩形沿着边为轴旋转周就是圆台,直角角形沿着条直角边为轴旋转周就是圆锥,圆台就是直角梯形沿着直角边为轴,将平行边形篱笆的对角加根对角线的木条,这样平行边形就变成两个角形,稳定就强了,学生在生活中高效地运用了数学知识,学会了用数学的观对称翻折旋转等数学思想扎根于心中,小学几何是学生学习的难点,学生阅读了相关的课外读物......”。

9、“.....特别是观察生产生活,在生活中寻找数学模型,感悟数学在生活中的无穷魅力,我们学习了角形后,我引导学生观察过去的房屋为什么设计成角形,学生思生在生活中高效地运用了数学知识,学会了用数学的观点看待生活,在生活中养成数学意识浅谈数学课堂教学的延伸原稿浅谈数学课堂教学的延引导学生观察过去的房屋为什么设计成角形,学生思考教材上讲了角形具有稳定性,学生观察农村打的篱笆桩,呈平行边形,我引导学生思考边形有......”。