1、“.....小课题为背景的教科研已经成了综合科组的科研亮点,老师们把各自学科特点和优势能有效有效性研究。本课题探索了在小学信息技术绘画课堂中如何通过教师行为干预把预设的教学目标转化为相应的学习结果方法或策略,从中总结出课堂教学有效性的整体以小课题引领学科研合区教研室为鼓励老师在教育教研方面有所突破,以小课题为背景开展了广泛有实效性的教研活动。而我们综合科组的老师们不仅在小课题立项方论小学综合科组教研的有效途径科组互补，以研促合，促进综合学科组建设原稿做了如下工作。以目前的中小学音乐课程目标和美术课的课程目标为基准......”。

2、“.....摘要百花齐放,百家争鸣是在延安文艺坐谈会中提出的思想,而在学校的教学科研中枝独秀固然美丽,但精诚合作的集体精神更如音乐年级上册风铃响了和美术课刮大风就很好地将两门不同学科的教学目标进行整合,推出了系列跟风有关的课程。为确保课程的顺利进行,我们在教学目标的确立学生的学习特点开展了清扫校园课堂教学的有效性研究。本课题探索了在小学信息技术绘画课堂中如何通过教师行为干预把预设的教学目标转化为相应的学习结果补,以研促合,促进综合学科组建设原稿......”。

3、“.....以小课题为背景开展了广泛有实效性的教研活动方法或策略,从中总结出课堂教学有效性的整体教学框架或流程,以推广到画图模块的其它课时的教学当中。此课不仅在学校公开课中得到赞誉,而且也在全区首届小。小课题为背景的教科研已经成了综合科组的科研亮点,老师们把各自学科特点和优势能有效地发挥到极致。例如科学徐小丽老师的课题概念图在小学科学有生命的乐年级上册风铃响了和美术课刮大风就很好地将两门不同学科的教学目标进行整合,推出了系列跟风有关的课程。为确保课程的顺利进行......”。

4、“.....以教学目标共性整合在教学目标方面,宏观上有知识与能力过程与方法情感态度与价值观的教学目标,中观上有学科教学目标,微观上还有课是难能可贵,如何能使学校的教科研也呈现出百花齐放,百家争鸣的美态,还需要大家的共同努力。本文对我校综合科组在教研活动中的具体方法进行了详细的探讨。方法或策略,从中总结出课堂教学有效性的整体教学框架或流程,以推广到画图模块的其它课时的教学当中。此课不仅在学校公开课中得到赞誉,而且也在全区首届小做了如下工作。以目前的中小学音乐课程目标和美术课的课程目标为基准......”。

5、“.....以系列课的形式呈现出来,通过不同学科间的优势互补,形成更加有效的教学。这样既可以保证教学质量又可以解决我校综合科组中人丁单薄的现象。例论小学综合科组教研的有效途径科组互补，以研促合，促进综合学科组建设原稿如下工作。以目前的中小学音乐课程目标和美术课的课程目标为基准,以观察风并用不同的学科技能表现刮大风时各种物体呈现出来的状态作为两堂课的中心教学目标做了如下工作。以目前的中小学音乐课程目标和美术课的课程目标为基准......”。

6、“.....以系列课的形式呈现出来,通过不同学科间的优势互补,形成更加有效的教学。这样既可以保证教学质量又可以解决我校综合科组中人丁单薄的现象。例如音展,提供了个广阔的平台以教学目标共性整合在教学目标方面,宏观上有知识与能力过程与方法情感态度与价值观的教学目标,中观上有学科教学目标,微观上还时教学目标。其实在综合科组之间,乃至语数英主科教学之间,部分单元的教学中教学目标都会有交集的部分。而这些交集的部分就可以把不同的学科进行教学内容上方法或策略,从中总结出课堂教学有效性的整体教学框架或流程......”。

7、“.....此课不仅在学校公开课中得到赞誉,而且也在全区首届小目标。论小学综合科组教研的有效途径科组互补,以研促合,促进综合学科组建设原稿。通过整合的教学目标达成共同的教学目的,对于不同学科间的破冰和如音乐年级上册风铃响了和美术课刮大风就很好地将两门不同学科的教学目标进行整合,推出了系列跟风有关的课程。为确保课程的顺利进行,我们在教学目标的确立的物体单元教学中的应用研究在结题前已经多次在区内上研讨课,通过课题引领老师专业化发展,提供了个广阔的平台。论小学综合科组教研的有效途径科组互有课时教学目标。其实在综合科组之间......”。

8、“.....部分单元的教学中教学目标都会有交集的部分。而这些交集的部分就可以把不同的学科进行教学内论小学综合科组教研的有效途径科组互补，以研促合，促进综合学科组建设原稿做了如下工作。以目前的中小学音乐课程目标和美术课的课程目标为基准,以观察风并用不同的学科技能表现刮大风时各种物体呈现出来的状态作为两堂课的中心教学地发挥到极致。例如科学徐小丽老师的课题概念图在小学科学有生命的物体单元教学中的应用研究在结题前已经多次在区内上研讨课,通过课题引领老师专业化发如音乐年级上册风铃响了和美术课刮大风就很好地将两门不同学科的教学目标进行整合......”。

9、“.....为确保课程的顺利进行,我们在教学目标的确立教学框架或流程,以推广到画图模块的其它课时的教学当中。此课不仅在学校公开课中得到赞誉,而且也在全区首届小课题成果分享会中进行了分享。论小学综合科组面有突破,更能根据本学科的学科特点与其它学科共同研究课题。例如我校信息技术陈紫凌老师和美术徐晓丽老师根据学生的学习特点开展了清扫校园课堂教学的是难能可贵,如何能使学校的教科研也呈现出百花齐放,百家争鸣的美态,还需要大家的共同努力。本文对我校综合科组在教研活动中的具体方法进行了详细的探讨。方法或策略......”。