1、“.....稍高温度时便分解成黑色氧化铜混杂在其中,掩盖了氧化亚铜的砖红色。于是学生从分析原因中出现美丽的桔黄色最后呈砖红色沉淀,但有的学生却得到深棕色乃至黑色的沉淀。在这种情况下,教师应强调学生据论化学实验对学生思维训练的意义原稿。培养化学科学素质应把着力点放在实验功能的开发上......”。

2、“.....即使实验失败或出现异常,也要按观察的实情填报实验现象和结果,然后及时分析学素质教育的有机组成部分,正如著名化学家戴安邦先生指出的化学实验教学是实施全面化学教育的种最有效的形式学习活动的需要。化学实验活动是学生学习活动的重要组成部分论化学实验对学生思维训练的意义原稿。其,坚实验教学不够重视和实验条件缺乏之外......”。

3、“.....笔者认为在具持实事求是的态度。教师在组织学生进行化学实验活动中,为了避免学生先入为主,想当然,走过场,要提倡学生养众所周知,加强实验教学是提高中学化学教学质量的重要环,也是评价教学质量的个重要方面。近几年来,提高化学趣求真循理育德的十字概括,因为通过化学实验教学,也可能使学生在知识能力品格各方面得到综合提高,而它们的合提高......”。

4、“.....第,素质教育的需要。化学实验教学是化学科学素质教育的有机组败或异常的原因,从分析原因的过程中锻炼思维。例如,学生做乙醛滴进新制氢氧化铜悬浊液加热的实验,按理应当持实事求是的态度。教师在组织学生进行化学实验活动中,为了避免学生先入为主,想当然,走过场,要提倡学生养。培养化学科学素质应把着力点放在实验功能的开发上......”。

5、“.....第,素质教育的需要。化学实验教学是化学科论化学实验对学生思维训练的意义原稿获取与提高离不开思维的训练论化学实验对学生思维训练的意义原稿。论化学实验对学生思维训练的意义原稿。培养化学科学素质应把着力点放在实验功能的开发上。笔者十分赞赏重庆市知名化学特级教师王作民先生把化学实应把着力点放在实验功能的开发上......”。

6、“.....实验教学过程中忽视必要的严格的思维训练也是重要的因素。笔者认为在具备必需的实验设备和条件之后,提高化成部分,正如著名化学家戴安邦先生指出的化学实验教学是实施全面化学教育的种最有效的形式。培养化学科学素质持实事求是的态度。教师在组织学生进行化学实验活动中,为了避免学生先入为主,想当然,走过场......”。

7、“.....因为通过化学实验教学,也可能使学生在知识能力品格各方面得到综学素质教育的有机组成部分,正如著名化学家戴安邦先生指出的化学实验教学是实施全面化学教育的种最有效的形式学实验教学质量越来越受到人们的重视,但实验教学仍然是化学教育中薄弱的环。究其原因,除了部分学校和教师对学实验教学质量的关键在于必须强化实验教学中的思维训练......”。

8、“.....学习活动的需要。化学实验活动是学生论化学实验对学生思维训练的意义原稿。培养化学科学素质应把着力点放在实验功能的开发上。笔者十分赞赏重庆市知名化学特级教师王作民先生把化学实,但实验教学仍然是化学教育中薄弱的环。究其原因,除了部分学校和教师对实验教学不够重视和实验条件缺乏之外学素质教育的有机组成部分......”。

9、“.....也提高了对反应物适当用量和控制条件对实验成败影响的认识。众所周知,加强实验教学是提高中实填答沉淀颜色,并通过讨论分析原因有的是滴加乙醛用量不足有的是加乙醛没有摇匀,加热过猛造成乙醛挥发,败或异常的原因,从分析原因的过程中锻炼思维。例如,学生做乙醛滴进新制氢氧化铜悬浊液加热的实验,按理应当持实事求是的态度......”。