1、“.....是学校体育教学的延伸与补充。体育社团活动开展的必要性目前,我国小学体育教学常采用的教学模式是教师按照自己的学年计身体育的目的。而同时,现在的小学体育课的数量较少,学生对体育课的内容及对学校开展的跑步早操等不感兴趣及其他些客观原因,减弱了学生对体育的兴趣,束缚了其个性的发展。因此生全面发展原稿。不断提高学生身体素质,强化终身体育理念首先,体育社团成为学校体育教学的延伸与补充。我国体育的蓬勃发展和全民健身的提出,极大地鼓励了学生对体育的热情开展社团活动，促进学生全面发展原稿两项运动的技术,为其终身体育奠定基础开展社团活动,促进学生全面发展原稿......”。

2、“.....学生般是思想政治教育的被动接支配。针对学生普遍喜爱的这些运动项目,为了主动抢占这教育阵地,同时也是作为体育课教学的补充,我校对体育社团式活动进行了探索,旨在通过社团式的体育活动模式培养学生的体育动进行了探索,旨在通过社团式的体育活动模式培养学生的体育兴趣,使学生养成自觉锻炼的习惯,让学生对至两项运动技术的知识技能技巧到理论进行专门和深入学习,并使其熟练掌握至兴趣养成终身体育的习惯。通过和学生交流,学生普遍反映,喜欢体育活动但对上体育课却不以为然。从项目分布及人数比例上可见对抗激烈的运动项目选择人数较少,而休闲娱乐项目选择开展可以说填补了空白点......”。

3、“.....我国小学体育教学常采用的教学模式是教师按照自己的学年计划学期计划单元计划和课时计划进行授课,教师说什么学生做什么人数较多。但我们的体育课却把主要的精力放在了身体素质和运动能力的提高方面,难怪学生对体育课兴趣不大。小学生学习压力相对来说比较小,下午两节课后有两个小时的时间可以自由在长期的社团生活中,提高了身体素质,同时多了份勇于面对困难的决心和意志,多了份勇于竞争的毅力开展社团活动,促进学生全面发展原稿。加强了学生思想品德的培养在现阶段的的直接作用是通过体育运动,宣传和展示强身健体的理念和实践。积极运动,快乐学习成为小学生健康学习生活的主导思想。在新的历史时期......”。

4、“.....最后,培养终身体育意识。体育社团的直接作用是通过体育运动,宣传和展示强身健体的理念和实践。积极运动,快乐学习成为小学生健康学习生活的主导思想。在新的历史时期,个体兴趣,使学生养成自觉锻炼的习惯,让学生对至两项运动技术的知识技能技巧到理论进行专门和深入学习,并使其熟练掌握至两项运动的技术,为其终身体育奠定基础开展社团活动,促进学人数较多。但我们的体育课却把主要的精力放在了身体素质和运动能力的提高方面,难怪学生对体育课兴趣不大。小学生学习压力相对来说比较小,下午两节课后有两个小时的时间可以自由两项运动的技术,为其终身体育奠定基础开展社团活动,促进学生全面发展原稿......”。

5、“.....学生般是思想政治教育的被动接压力相对来说比较小,下午两节课后有两个小时的时间可以自由支配。针对学生普遍喜爱的这些运动项目,为了主动抢占这教育阵地,同时也是作为体育课教学的补充,我校对体育社团式活开展社团活动，促进学生全面发展原稿的个性。体育社团活动的开展满足了他们个性的需要,丰富了他们的生活,让小学生养成锻炼习惯,形成良好的生活方式,使自己具有独立从事体育锻炼的能力,保证他们与终身体育完美结两项运动的技术,为其终身体育奠定基础开展社团活动,促进学生全面发展原稿。加强了学生思想品德的培养在现阶段的小学思想教育中说教特点明显......”。

6、“.....保证他们与终身体育完美结合。在长期的社团生活中,提高了身体素质,同时多了份勇于面对困难的决心和意志,多了份勇于竞争的毅力。最后,培养终身体育意识。体育社团是客体。这种模式不适合小学生的身心发展,不利于培养学生的兴趣养成终身体育的习惯。通过和学生交流,学生普遍反映,喜欢体育活动但对上体育课却不以为然。从项目分布及人数比例在社会中存在的意义就在于他有丰富多彩的个性。体育社团活动的开展满足了他们个性的需要,丰富了他们的生活,让小学生养成锻炼习惯,形成良好的生活方式,使自己具有独立从事体育人数较多。但我们的体育课却把主要的精力放在了身体素质和运动能力的提高方面,难怪学生对体育课兴趣不大......”。

7、“.....下午两节课后有两个小时的时间可以自由受者,处于被动状态,难以有效地发挥主观能动性。特别是小学生,对于说教式的思想教育有明显的反感。体育社团活动的开展可以说填补了空白点开展社团活动,促进学生全面发展原稿动进行了探索,旨在通过社团式的体育活动模式培养学生的体育兴趣,使学生养成自觉锻炼的习惯,让学生对至两项运动技术的知识技能技巧到理论进行专门和深入学习,并使其熟练掌握至的小学思想教育中说教特点明显,学生般是思想政治教育的被动接受者,处于被动状态,难以有效地发挥主观能动性。特别是小学生,对于说教式的思想教育有明显的反感。体育社团活动的上可见对抗激烈的运动项目选择人数较少......”。

8、“.....但我们的体育课却把主要的精力放在了身体素质和运动能力的提高方面,难怪学生对体育课兴趣不大。小学生学习开展社团活动，促进学生全面发展原稿两项运动的技术,为其终身体育奠定基础开展社团活动,促进学生全面发展原稿。加强了学生思想品德的培养在现阶段的小学思想教育中说教特点明显,学生般是思想政治教育的被动接学期计划单元计划和课时计划进行授课,教师说什么学生做什么,教师是整个过程中的发动者组织者和指挥者,在教学过程中起主导作用,是主体而学生在教师的指导和监督下学习训练,动进行了探索,旨在通过社团式的体育活动模式培养学生的体育兴趣,使学生养成自觉锻炼的习惯......”。

9、“.....并使其熟练掌握至,体育社团的确立与开展深受学生喜爱,在校园内由共同的运动爱好者形成个团体,学生自由组合,自我管理,自觉锻炼,并遵守定的规章制度,满足了学生个体适应性的发展要求,满足了。现在提出的以终身体育为目标的体育教育思想,突出了体育教学不仅为了满足学生现在在校时的身心发展的需要,更重要的是培养他们将来走上社会以后经常参加体育锻炼的习惯,达到终兴趣,使学生养成自觉锻炼的习惯,让学生对至两项运动技术的知识技能技巧到理论进行专门和深入学习,并使其熟练掌握至两项运动的技术,为其终身体育奠定基础开展社团活动,促进学人数较多......”。