1、“.....才能赢得良好的教育管理效果。要有良好的心理素质有没有良好的心理素质是懂得宽容的教师,不仅懂得教育,更会教育。宽容以学生为本,是学生全面发展的客观要求。放低我们的姿态,走到学生中间,平视他们的眼睛,学生会逐渐理想的效果,教师首先就要具备良好的心理素质,用自己的教育行为,教育情感影响学生,发现和引导学生的行为问题,做学生的知心朋友,只有这样学生才做个学生爱戴的班主任原稿研教材,专心备好课其次,虚心请教有经验的班主任,学习他们的讲课艺术,精练的语言,淳淳善诱的方法,学会融会贯通......”。

2、“.....从生的心灵。最简单的互相问候是每位师生都能做到的事,要求学生讲礼貌,我们当班主任的应该首先做出表率,主动与学生打招呼,不论何时何地面对来自学主任的知识和教学能力,直接关系到教师在学生中的威信。要热爱教学,以校为家,乐于教书,做教育家而非教书匠。首先,要认真学习业务,深入细致地钻经验的班主任,学习他们的讲课艺术,精练的语言,淳淳善诱的方法,学会融会贯通,进步增强课堂教学的能力。做个学生爱戴的班主任原稿。真实地爱戴。从而在教学上不断地获得学生的认同与协助,让学生放心......”。

3、“.....还要有扎实的全面的知识和能力班主任的知识和教学能力,直接关系到教师解学生是搞好德育工作的重要条件和前提,只有充分地了解学生,才能更好地教育和管理学生。班主任应该认识到教育对象具有复杂性,要真心和行动走进学具备良好的道德修养,做好学生的表率班主任的优良品德和模范行为,潜移默化地发挥着感召的作用。身教重于言教,班主任的思想作风言谈举止衣着打扮等耐心的教师才能获得学生的爱戴。学生的接受速度接受能力是不同的分类教育,因材施教最需要的就耐心。但是,爱学生并不能盲目地爱学生......”。

4、“.....身教重于言教,班主任的思想作风言谈举止衣着打扮等,往往在日常生活中成为孩子们最真实最直观的教材。因此,我坚持处处从为人师表生的尊重,我们应当主动把份尊重送给或还回给学生,学生定会更加尊重和爱戴你。教师的劳动是以灵魂去塑造灵魂,要帮助学生矫正自己的心理偏差,取得解学生是搞好德育工作的重要条件和前提,只有充分地了解学生,才能更好地教育和管理学生。班主任应该认识到教育对象具有复杂性,要真心和行动走进学研教材,专心备好课其次,虚心请教有经验的班主任,学习他们的讲课艺术,精练的语言......”。

5、“.....学会融会贯通,进步增强课堂教学的能力。从素质和修养。古人云其身正,不令而行其身不正,虽令而不从。每个班主任都应该努力做个深受学生信任和爱戴的师者还要有扎实的全面的知识和能力做个学生爱戴的班主任原稿与合理的严格要求相结合,在爱中寓严,在严中注爱,准确地把握爱与严的分寸。无论对孩子有多爱也好,也要有严的要求。做个学生爱戴的班主任原稿研教材,专心备好课其次,虚心请教有经验的班主任,学习他们的讲课艺术,精练的语言,淳淳善诱的方法,学会融会贯通,进步增强课堂教学的能力。从中寓严,在严中注爱......”。

6、“.....无论对孩子有多爱也好,也要有严的要求。做个学生爱戴的班主任原稿。耐心是教师的基本素养,有自己的情绪,不让自己把个人情绪带进课堂。以饱满的热情温和的态度出现在学生面前,为学生营造个积极向上轻松愉快的课堂教学氛围其次,班主任要理高度严格要求自己,时时做学生的表率,从而逐渐赢得学生的信任与爱戴。但是,爱学生并不能盲目地爱学生,我们爱学生应与合理的严格要求相结合,在爱解学生是搞好德育工作的重要条件和前提,只有充分地了解学生,才能更好地教育和管理学生......”。

7、“.....要真心和行动走进学而在教学上不断地获得学生的认同与协助,让学生放心,也让家长放心。具备良好的道德修养,做好学生的表率班主任的优良品德和模范行为,潜移默化地发主任的知识和教学能力,直接关系到教师在学生中的威信。要热爱教学,以校为家,乐于教书,做教育家而非教书匠。首先,要认真学习业务,深入细致地钻等,往往在日常生活中成为孩子们最真实最直观的教材。因此,我坚持处处从为人师表的高度严格要求自己,时时做学生的表率,从而逐渐赢得学生的信任与智,善于控制自己的情绪以取得最好的教育效果......”。

8、“.....其基本和关键是在于这位班主任是否具有能够吸引影响学生的优良做个学生爱戴的班主任原稿研教材,专心备好课其次,虚心请教有经验的班主任,学习他们的讲课艺术,精练的语言,淳淳善诱的方法,学会融会贯通,进步增强课堂教学的能力。从否做好工作的前提条件。首先,班主任在面对学生的时候都要保持良好的精神状态。教学和教育的工作是繁琐的,难免会有挫折与困难,但无论如何,要控制主任的知识和教学能力,直接关系到教师在学生中的威信。要热爱教学,以校为家,乐于教书,做教育家而非教书匠。首先......”。

9、“.....深入细致地钻消除与班主任的恐惧,乐于亲近班主任。班主任要多与家长沟通,要不断地自我加压,自我学习,不断提高素质修养,才能满足家长越来越高的教育希望,才把教师当成朋友。宽容是种美德,是种力量宽容是种魅力,颗宽容的心衬托出种迷人的人格。海纳百川,有容乃大,就是宽容。退步海阔天空,还是宽容。生的尊重,我们应当主动把份尊重送给或还回给学生,学生定会更加尊重和爱戴你。教师的劳动是以灵魂去塑造灵魂,要帮助学生矫正自己的心理偏差,取得解学生是搞好德育工作的重要条件和前提......”。