1、“.....表情开始舒缓充分泛化。该求助者的问题由相对强烈的现实因素激发,初始情绪反应强烈,持续时间较长,内容充分泛化,符合严重心理问题的诊断幻觉妄想等症状,可以排除精神病性问题。该求助者的问题因失恋问题而引起,由现实因素激发,与现实处境相符,属于常形心理冲突例大学生失恋问题引发严重心理问题的案例报告原稿应对失恋问题的策略性格内向。咨询效果评估求助者自述情绪症状有很大减轻,饮食和睡眠状况有了很大改善......”。

2、“.....体育活动。诊断结果。该求助者的问题为严重心理问题,属于心理正常,但心理不健康的范畴。诊断依据。根据医学检查,该求助者未发现躯体。社会原因。曾经有过失恋经历学习压力大父母和同学的不理解。心理原因。存在认知存在抑郁和焦虑的情绪困扰缺乏有能状态评估如下躯体症状。失眠头痛食欲下降。个人主诉情绪低落,喜欢独处,入睡困难,时常紧张失眠,情绪持续两个周。咨询师观及程度。在咨询师询问后开始叙述,表情开始舒缓......”。

3、“.....叙述和女友在起的美好时光时,表情较为放松,提到分手事,情绪求助者坐姿拘谨,表情略显紧张,低着头不敢与咨询师对视,不主动说话。例大学生失恋问题引发严重心理问题的案例报告原稿咨询方案的制定根据该求助者的问题,本案主要考虑采用合理情绪疗法。咨询过程本案共分为诊断咨询和巩固个阶段,共计次咨询。在师级北京民族出版社,年,月,第版社会原因。曾经有过失恋经历学习压力大父母和同学的不理解。心理原因。存在认准分为分......”。

4、“.....抑郁临床症状有了较大缓解。结果显示标准分为分,低于常模水平,焦虑临床症状有了较大缓解。参疾病,可以排除器质性问题。根据区分心理正常与异常的原则,该求助者主客观世界统,心理活动协调致,人格相对稳定,有自知力,求助者坐姿拘谨,表情略显紧张,低着头不敢与咨询师对视,不主动说话。例大学生失恋问题引发严重心理问题的案例报告原稿应对失恋问题的策略性格内向。咨询效果评估求助者自述情绪症状有很大减轻......”。

5、“.....愿意上课,体育活动阶段,通过与求助者会谈,收集临床资料,了解其躯体和情绪症状,针对症状进行和测验,评测其临床症状及程度例大学生失恋问题引发严重心理问题的案例报告原稿知存在抑郁和焦虑的情绪困扰缺乏有效应对失恋问题的策略性格内向。例大学生失恋问题引发严重心理问题的案例报告原稿应对失恋问题的策略性格内向。咨询效果评估求助者自述情绪症状有很大减轻,饮食和睡眠状况有了很大改善,愿意上课......”。

6、“.....年,月,第版。中国就业培训指导中心中国心理卫生协会组织编写心理咨,脸愁容,眼圈红润。评估与诊断。据临床资料分析,将求助者目前精神身体社会功能状态评估如下躯体症状。失眠头痛食欲下降。咨考文献中国就业培训指导中心中国心理卫生协会组织编写心理咨询师基础知识北京民族出版社,年,月第版。中国就业培训指导中心求助者坐姿拘谨,表情略显紧张,低着头不敢与咨询师对视,不主动说话......”。

7、“.....求助者对待失恋问题的认知有了改变,谈话变得自信,愿意谈论学校中的趣事,心情愉快了很多。结果显示。社会原因。曾经有过失恋经历学习压力大父母和同学的不理解。心理原因。存在认知存在抑郁和焦虑的情绪困扰缺乏有在诊断阶段,通过与求助者会谈,收集临床资料,了解其躯体和情绪症状,针对症状进行和测验,评测其临床症状方案的制定根据该求助者的问题,本案主要考虑采用合理情绪疗法......”。

8、“.....共计次咨询。在诊断例大学生失恋问题引发严重心理问题的案例报告原稿应对失恋问题的策略性格内向。咨询效果评估求助者自述情绪症状有很大减轻,饮食和睡眠状况有了很大改善,愿意上课,体育活动言语条理清楚。叙述和女友在起的美好时光时,表情较为放松,提到分手事,情绪激动起来,反复提到女友对不起自己,说到伤心之处。社会原因。曾经有过失恋经历学习压力大父母和同学的不理解。心理原因......”。

9、“.....个人主诉情绪低落,喜欢独处,入睡困难,时常紧张失眠,情绪持续两个周。咨询师观察求助者坐姿拘谨,表情略显紧张,低着头不,可以排除神经症性问题。该求助者的问题不仅局限于失恋这事件本身,对于现实生活中类似事件也能引起抑郁情绪,情绪针对的内容疾病,可以排除器质性问题。根据区分心理正常与异常的原则,该求助者主客观世界统,心理活动协调致,人格相对稳定,有自知力,求助者坐姿拘谨,表情略显紧张......”。